浙教版科學(xué)七上第四章物質(zhì)的構(gòu)成和特性ppt復(fù)習(xí)課件-免費閱讀
【正文】 液化 C吸收 如圖兩種物質(zhì)在固態(tài)時溫度隨時間的變化曲線。 (4)實驗步驟 ① 在三個相同的容器中分別加入 300毫升冷水，分別標(biāo)以 A、 B、 C。 (1) 使紫色石蕊變紅色 (2)它的 PH值小于 7 把一朵紅色的牽?；ㄅ菰诜试硭?，這時牽牛花中的花青素就變成了藍(lán)色，則牽?；ㄒ簿陀杉t色變成藍(lán)色。還有其他類似現(xiàn)象嗎？ 有些物質(zhì)能溶于水，有些則難溶于水。 有限 不同 溫度 增強(qiáng) 升高 溫度 不同 放 吸 例 4：做酸菜魚時，我們發(fā)現(xiàn)菜湯上飄著一層紅色的油狀物，而菜湯則咸中帶酸，味道鮮美。 例 3：紅墨水的擴(kuò)散實驗表明，溫度越高，則物質(zhì)的擴(kuò)散速度越 。 A B 3. 分子在不停地 。 固、液、氣 例：固態(tài)氧熔點 272℃ ，液態(tài)氧沸點 183 ℃ 。 高空 水蒸氣在水冰晶上 凝華 成雪 。 分子觀點及應(yīng)用于解釋。 物質(zhì)的溶解性及影響因素，應(yīng)用。 空氣中的水蒸氣遇低溫 凝結(jié)（液化）在物體的表面上而形成 生活科學(xué) 燈泡壁變黑 玻璃上霧水 電冰箱制冷 冰棒上發(fā)霜 火箭頭部材料 冰凍衣服變干 銅塊鑄成銅像 鎢絲先升華后凝華。則在 185 ℃ 時氧的狀態(tài)為 。 分子是構(gòu)成物質(zhì)的一種 。從微觀上講，表明溫度越高，分子的熱運動越 。這個例子說明了 。 降低壓強(qiáng)，氣體溶解性減弱 升溫，氣體溶解性減弱 物質(zhì)的溶解能力有限 升溫，固體溶解性增強(qiáng) 升高 降溫，使水凝固 物理變化中 不一定有 化學(xué)變化， 化學(xué)變化中 則伴隨著 物理變化。如把已變成藍(lán)色的牽?；ㄔ俳较←}酸的溶液里，則牽?；ㄓ只謴?fù)到原來的紅色。 ② 容器 A中加入 10克鹽，充分?jǐn)嚢?；容?B中加入 20克鹽并充分?jǐn)嚢瑁蝗萜?C中不加鹽。請根據(jù)圖象回答下列問題。 下列生活中的現(xiàn)象屬于液化過程的是 [ ] 醫(yī)學(xué)上利用液態(tài)氨等物質(zhì)汽化時 大量的熱，使局部組織冷凍后切除。每隔一段時間觀察一次 純水和鹽水哪一個結(jié)冰快 如果把鹽加入純水中，那么_
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