【摘要】中心對(duì)稱(chēng)核心目標(biāo)……………..…21課前預(yù)習(xí)……………..…3課堂導(dǎo)學(xué)……………..…45課后鞏固……………..…能力培優(yōu)……………..…核心目標(biāo)了解中心對(duì)稱(chēng)圖形的有關(guān)概念及其作用.課前預(yù)習(xí)1.觀察圖案,解決下列問(wèn)題:180中心對(duì)稱(chēng)兩
2025-06-14 04:22
【摘要】(1)這些圖形有什么共同的特點(diǎn)?都是旋轉(zhuǎn)對(duì)稱(chēng)圖形。(2)這些圖形分別繞旋轉(zhuǎn)中心旋轉(zhuǎn)多少度后與自身重合?第一個(gè)圖形的旋轉(zhuǎn)角度為120°或240°第二個(gè)圖形的旋轉(zhuǎn)角度為72°或144°或216°或288°第三個(gè)圖形的旋轉(zhuǎn)角度為90°或180°或2
2024-11-12 17:03
【摘要】?教學(xué)目的:?教學(xué)重點(diǎn):中心對(duì)稱(chēng)圖形的畫(huà)法教學(xué)難點(diǎn):中心對(duì)稱(chēng)性質(zhì)的應(yīng)用(1)把其中一個(gè)圖案繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?重合重合觀察(2)線段AC,BD相交于點(diǎn)O,OA=OC,OB=△OCD繞點(diǎn)O旋轉(zhuǎn)180°,你有什么發(fā)現(xiàn)?
2025-06-16 12:35
【摘要】第二十三章旋轉(zhuǎn)第1課時(shí)中心對(duì)稱(chēng)中心對(duì)稱(chēng)課堂小測(cè)本易錯(cuò)核心知識(shí)循環(huán)練1.(10分)關(guān)于x的一元二次方程x2-x=8(x-1)+5中,二次項(xiàng)系數(shù)、一次項(xiàng)系數(shù)、常數(shù)項(xiàng)分別是()A.1,8,5B.1,8,-5C.1,-9,-3D.1,-9,3D課堂
2025-06-18 06:00
【摘要】圖片欣賞:埃舍爾作品觀察:思考:這些圖形有哪些共同的特征?旋轉(zhuǎn)一定的角度可以和自身重合五角星繞著點(diǎn)O按順時(shí)針?lè)较蛐D(zhuǎn)72度后與初始五角星重合。正三角形繞著點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)120度后與初始正三角形重合觀察:OOOOOO把一個(gè)圖形繞著一個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一個(gè)角度后,與初始
2025-04-29 12:00
【摘要】第1課時(shí)(一)基本訓(xùn)練,鞏固舊知,以點(diǎn)O為中心,把△OAB旋轉(zhuǎn)180°.],以點(diǎn)O為中心,畫(huà)出點(diǎn)P關(guān)于點(diǎn)O的對(duì)稱(chēng)點(diǎn)P′.圖,以點(diǎn)O為中心,畫(huà)出與線段AB關(guān)于點(diǎn)O對(duì)稱(chēng)的線段A′B′.,以點(diǎn)O為中心,畫(huà)出與△ABC關(guān)于點(diǎn)O對(duì)稱(chēng)的△
2024-11-29 02:52
【摘要】數(shù)學(xué)九年級(jí)上第23章第2節(jié)《中心對(duì)稱(chēng)》1、圖形的旋轉(zhuǎn)?如果圖形上的點(diǎn)P經(jīng)過(guò)旋轉(zhuǎn)變?yōu)镻’,那么這兩點(diǎn)叫做這個(gè)旋轉(zhuǎn)的對(duì)應(yīng)點(diǎn)在平面內(nèi),將一個(gè)圖形繞一個(gè)定點(diǎn)旋轉(zhuǎn)一定的角度,這樣的圖形變換稱(chēng)為圖形的旋轉(zhuǎn)。這個(gè)定點(diǎn)稱(chēng)為旋轉(zhuǎn)中心。轉(zhuǎn)的角度稱(chēng)為旋轉(zhuǎn)角。復(fù)習(xí)(3)對(duì)應(yīng)點(diǎn)到旋轉(zhuǎn)中心的距離相等.2、旋
2025-07-19 17:39
【摘要】安義縣中小學(xué)自主學(xué)習(xí)提綱年級(jí):九年級(jí)學(xué)科:數(shù)學(xué)學(xué)期:上學(xué)期設(shè)計(jì)時(shí)間:2020年月日NO課題中心對(duì)稱(chēng)課型(課時(shí))新授(第1課時(shí))策劃者劉名鋼審核者導(dǎo)學(xué)者學(xué)習(xí)時(shí)間學(xué)習(xí)者班級(jí)九年級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)(或中心對(duì)稱(chēng))的本質(zhì);就是一個(gè)圖形繞
2024-11-19 00:43
【摘要】中心對(duì)稱(chēng)圖形
2025-06-14 12:04
【摘要】中心對(duì)稱(chēng)圖形【學(xué)習(xí)目標(biāo)】掌握中心對(duì)稱(chēng)圖形的有關(guān)概念和基本性質(zhì),能判斷某圖形是否是中心對(duì)稱(chēng)圖形.【重、難點(diǎn)】中心對(duì)稱(chēng)圖形的定義和性質(zhì);中心對(duì)稱(chēng)圖形與中心對(duì)稱(chēng)、軸對(duì)稱(chēng)圖形的區(qū)別與聯(lián)系.【學(xué)習(xí)過(guò)程】【活動(dòng)一】(獨(dú)立操作————5分鐘)操作:(1)如圖1,將線段AB繞它的中點(diǎn)旋轉(zhuǎn)?180,你有什么發(fā)現(xiàn)?___________
2024-12-09 14:22
【摘要】中心對(duì)稱(chēng)圖形義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)九年級(jí)上冊(cè)一教材的地位與作用這一節(jié)課與圖形的三種運(yùn)動(dòng)(平移、翻折、旋轉(zhuǎn))之一的“旋轉(zhuǎn)”有著不可分割的聯(lián)系,通過(guò)對(duì)這一節(jié)課的學(xué)習(xí),既可以讓學(xué)生認(rèn)識(shí)圖形的三種基本運(yùn)動(dòng)中“旋轉(zhuǎn)”在幾何知識(shí)中的重要體現(xiàn),同時(shí)也完善了初中部分對(duì)“對(duì)稱(chēng)圖形”(軸對(duì)稱(chēng)圖形、中心對(duì)稱(chēng)圖形)的知識(shí)講授,
2025-07-18 07:20
【摘要】第二十三章旋轉(zhuǎn)中心對(duì)稱(chēng)中心對(duì)稱(chēng)學(xué)習(xí)指南知識(shí)管理歸類(lèi)探究分層作業(yè)當(dāng)堂測(cè)評(píng)學(xué)習(xí)指南教學(xué)目標(biāo)1.了解中心對(duì)稱(chēng)的概念及其基本性質(zhì).2.會(huì)作簡(jiǎn)單圖形關(guān)于某點(diǎn)的中心對(duì)稱(chēng)圖形.課堂導(dǎo)入
2025-06-20 05:55
【摘要】初中數(shù)學(xué)八年級(jí)上冊(cè)(蘇科版)(2)思考⑴軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形有怎樣的聯(lián)系與區(qū)別?⑵比照軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形的關(guān)系,你認(rèn)為什么樣的圖形是中心對(duì)稱(chēng)圖形?你對(duì)線段有哪些認(rèn)識(shí)?AB線段旋轉(zhuǎn)ADBC平旋轉(zhuǎn)你對(duì)平行四邊形有哪些認(rèn)識(shí)?把一個(gè)平面圖形繞某一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)1800,如果它能夠
2024-11-30 03:54
【摘要】中心對(duì)稱(chēng)圖形(1)觀察下列圖形看看它們有沒(méi)有共同的特征?(2)你能將下圖中的“風(fēng)車(chē)”繞其上的一點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度,使旋轉(zhuǎn)前后的圖形完全重合嗎?正六邊形呢?A上圖繞中心旋轉(zhuǎn)180度與原圖重合中心對(duì)稱(chēng)圖形的定義?在平面內(nèi),一個(gè)圖形繞某個(gè)點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180度,如果旋轉(zhuǎn)前后的圖形相互重合,那么這個(gè)圖形叫做中心對(duì)稱(chēng)圖形。這個(gè)點(diǎn)叫做
2025-07-23 03:41
【摘要】第二十三章旋轉(zhuǎn)中心對(duì)稱(chēng)A知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練B規(guī)律方法綜合練第二十三章旋轉(zhuǎn)C拓廣探究創(chuàng)新練中心對(duì)稱(chēng)圖形A知識(shí)要點(diǎn)分類(lèi)練中心對(duì)稱(chēng)圖形知識(shí)點(diǎn)1中心對(duì)稱(chēng)圖形的概念1.2022·大慶下列圖形中是中心對(duì)稱(chēng)圖形的有()圖23-2-8A
2025-06-20 08:16