【正文】 聯(lián)系實(shí)際，推進(jìn)工作 開展“治庸治懶治散”等不良工作作風(fēng)的整頓工作，自始至終要與學(xué)校發(fā)展緊密相連，切實(shí)做到“三治”活動(dòng)與推進(jìn)學(xué)校工作和貫徹落實(shí)省、市、縣黨代會(huì)精神相結(jié)合。 整改落實(shí)階段（7月1日至12月31日）針對群眾、家長、學(xué)生反映比較集中的意見和查找出來的突出問題，集中力量、集中時(shí)間進(jìn)行專題研究，統(tǒng)籌規(guī)劃，突破重點(diǎn)，切實(shí)制定整改方案和措施，按解決問題和完善制度的輕重緩急、難易程度，分門別類地提出整改落實(shí)的工作目標(biāo)、方式方法和時(shí)限要求，并明確責(zé)任人員，作出書面整改承諾。采取自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、主題發(fā)言等方式，重點(diǎn)學(xué)習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)十八屆中紀(jì)委三次全會(huì)精神、省、市、縣黨代會(huì)精神、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政若干準(zhǔn)則》、《關(guān)于規(guī)范辦學(xué)行為深入推進(jìn)素質(zhì)教育的意見》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等有關(guān)教育的法律法規(guī)，做好學(xué)習(xí)筆記，努力提高教育系統(tǒng)干部隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平和工作能力。二是治懶：對事業(yè)心不強(qiáng)和責(zé)任心不強(qiáng)，不履行或不正確履行職責(zé)的教師，在加大獎(jiǎng)優(yōu)罰懶措施的基礎(chǔ)上，及時(shí)提高工作效率。對頂風(fēng)違規(guī)違紀(jì)的行為，實(shí)行“一次告誡、二次通報(bào)、三次處理”，并與機(jī)關(guān)事業(yè)單位人員年度考核和績效考核掛鉤。 追究單位與領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。情節(jié)較輕的，進(jìn)行口頭告誡，本人作出書面檢查；情節(jié)較重的，進(jìn)行書面告誡，在當(dāng)年干部考核和績效考核中不得評為“優(yōu)秀”等次。建立廉能風(fēng)險(xiǎn)防控機(jī)制，實(shí)施廉能風(fēng)險(xiǎn)防控的情況進(jìn)行監(jiān)督檢查。查找本人存在的問題，深入剖析原因，抓住問題實(shí)質(zhì)，研究整改措施。 （二）治“懶”，查教師工作目標(biāo)不明確、任務(wù)不落實(shí)、責(zé)任不到位、工作效率低下等“懶惰”作風(fēng)。對頂風(fēng)違規(guī)違紀(jì)的行為，實(shí)行“一次告誡、二次通報(bào)、三次處理”，并與年度考核和績效考核掛鉤。涉嫌犯罪的，移送司法機(jī)關(guān)處理。經(jīng)查有“庸、懶、散”20種重點(diǎn)問題之一的，進(jìn)行效能告誡。依據(jù)縣局實(shí)施方案制定我校實(shí)施方案，然后下發(fā)各年級組，精心安排部署，開好動(dòng)員會(huì)議，傳達(dá)貫徹上級文件精神，反復(fù)學(xué)習(xí)和深入領(lǐng)會(huì)實(shí)施方案精神，采取集中學(xué)習(xí)、上黨課等形式。重點(diǎn)整治下列問題： 思想覺悟不高，政治立場不堅(jiān)定； 政策理論水平和自身素質(zhì)不適應(yīng)所從事工作，并且領(lǐng)導(dǎo)和群眾意見較大； 創(chuàng)新不夠，按部就班，墨守成規(guī)，不適應(yīng)崗位工作要求，工作中無新的業(yè)績，教學(xué)成績連續(xù)兩年在年級考試中居于末位； 因工作不重視、不到位或措施不力導(dǎo)致重大責(zé)任事故，造成不良影響； 年度考核中，被評為不稱職或連續(xù)兩年被評為基本稱職等次。 對在“三治”活動(dòng)中出現(xiàn)問題的給予處罰。 一是推行陽光操作做到“五公開”，強(qiáng)化韋仁明服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)的外在約束力；二是推行亮諾服務(wù)做到“五個(gè)好”，激發(fā)職工為人民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)在動(dòng)力；三是問責(zé)管理“五項(xiàng)制度”，強(qiáng)化為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)的內(nèi)在約束力；四是推行行業(yè)自律做到“五不要”，樹立為民服務(wù)創(chuàng)先爭優(yōu)的感召力；五是深入治理“庸、懶、散”做到“五不讓。 強(qiáng)化制度建設(shè)，公開承諾。 治“懶”，查“能、制” （1）通過查任務(wù)完成情況，整治職工中沒有責(zé)任感、工作不主動(dòng)、不講標(biāo)準(zhǔn)、不講效率、得過且過等行為，轉(zhuǎn)變職工中的“懶惰”作風(fēng)，促使職工愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)勤快，推動(dòng)發(fā)展提速。 對在“三治”活動(dòng)中出現(xiàn)問題的給予處罰。（2）推行“五個(gè)五工作理念”。 各科室認(rèn)真對照三治、五查的要求，查找問題、剖析原因、研究解決問題的辦法自查自糾材料于3月10前匯報(bào)到院辦處。 （3）通過加強(qiáng)職工學(xué)習(xí)情況的檢查，對每位職工參加學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、會(huì)議的參課率、參會(huì)率、學(xué)習(xí)筆記等，不到課、不到會(huì)、不做筆記、不記錄、課上、會(huì)上睡覺等情況，糾正職工不良的學(xué)習(xí)作風(fēng)習(xí)慣，不斷提高職工在學(xué)習(xí)過程中的專業(yè)技術(shù)知識水平和基礎(chǔ)理論知識。 一、活動(dòng)內(nèi)容： “三治”：治庸、治懶、治散；“五查”：查勤、查學(xué)、查能、查制、查廉。 三、活動(dòng)步驟： （一）動(dòng)員部署階段（2012年2月上旬）本階段主要任務(wù)是：2月12日召開動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)《XX市XX縣區(qū)衛(wèi)生系統(tǒng)“治庸、治懶、治散”活動(dòng)實(shí)施方案》，指出我院關(guān)于此項(xiàng)工作開展目標(biāo)措施。 堅(jiān)持院務(wù)公開制度化，嚴(yán)格執(zhí)行公示制度，對院內(nèi)管理制度、重大事情、財(cái)物收支、辦事流程各種考核等實(shí)行隨時(shí)公示。 通過交流會(huì)，各科室互相交流工作經(jīng)驗(yàn)，樹立正面典型，推廣成功做法，鞏固活動(dòng)成果，形成濃厚的學(xué)習(xí)作風(fēng)，深入持久地推進(jìn)醫(yī)院的工作作風(fēng)建設(shè)；同時(shí)“三治”領(lǐng)導(dǎo)小組將通過問卷調(diào)查和測評等形式，從工作態(tài)度、服務(wù)水平、工作效率、業(yè)務(wù)素質(zhì)、個(gè)人修養(yǎng)等方面對院內(nèi)職工進(jìn)行民主測評，結(jié)果作為績效考核的重要依據(jù)。 二、活動(dòng)重點(diǎn)任務(wù)： 治“庸”，查“勤、學(xué)” （1）通過查目標(biāo)落實(shí)情況，整治職工不認(rèn)真履行各自職責(zé)、業(yè)務(wù)素質(zhì)差、工作沒有目標(biāo)、沒有動(dòng)力，不求上進(jìn)、缺乏創(chuàng)新能力等現(xiàn)象，糾正職工中的“庸碌”行為，促使教職工解放思想、提能增效，推動(dòng)工作提質(zhì)。制定適合我院開展“三治”活動(dòng)實(shí)施方案。按照 醫(yī)院工作目標(biāo)的要求，將目標(biāo)分解到各部門再將目標(biāo)分解到人，確保每人工作有目標(biāo)、有計(jì)劃、有措施、有成效，提高職工的工作效率。 （二）總結(jié)考評階段（2013年12月）全院職工要把此項(xiàng)活動(dòng)中查找出工作中的什么問題、采取了什么方法進(jìn)行了整改，取得了什么成效，下一步有什么打算形成總結(jié)報(bào)告。 二、工作目標(biāo) 和任務(wù) 工作目標(biāo)。二是面向社會(huì)公開承諾。 （三）集中整改。經(jīng)效能告誡和通報(bào)批評仍無明顯改進(jìn)或繼續(xù)造成不良影響的，按照“先免職、后甑別，先停職、后查處，先換崗、后交流，先培訓(xùn)、后調(diào)整”的原則進(jìn)行處理。成立游鳳中學(xué)治懶治散專項(xiàng)教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：薛博榮副組長：徐爭發(fā)梁永社 成員：李乃奇梁志鵬閆少博朱新社李永杰朱慧妍徐謀田梁宇柱 （二）強(qiáng)化督促檢查。使我校教師隊(duì)伍“庸、懶、散”問題得到有效治理，使我校教師作風(fēng)、師德師風(fēng)得到徹底改變，專項(xiàng)整治活動(dòng)取得明顯成效。 （二）組織實(shí)施。（2）績效管理實(shí)施情況。同時(shí)，要開展群眾評議活動(dòng)，在一定范圍公開評議結(jié)果，主動(dòng)接受社會(huì)監(jiān)督。 紀(jì)律處分。 （二）強(qiáng)化督促檢查。以愛崗敬業(yè)、為人師表為基本要求，以解決我校的突出問題為突破口，努力形成搶抓機(jī)遇、開拓創(chuàng)新的思想作