【摘要】Lesson4教學設計一、教學內容與分析1.Justpractise本部分是基于學生英語學習方式這一話題的語言鞏固課。旨在讓學生在一般過去時的語境中強化需要聽、說、認讀的動詞短語:toEnglish,speakEnglish,writeEnglish,talkinEnglish,playinEnglish。通過師
2024-11-19 14:55
【摘要】Lesson11教學設計一、教學內容與分析Justreadandtalk本課是一個關于問路的小對話。通過男人向LiYan和YangMing問路,引出有關出行方式、所用時間及路線的語言表達,即要學習的目標語言HowcanIgetto...?Youcangohereby…通過師生、生生之間的對話,學生自主感知、模仿、
2024-11-27 22:26
【摘要】Unit2FunFacts教學設計一、教學內容與分析1.Readingforknowledge本部分介紹了著名的紐約中央公園、中國的公園,以及它們的異同。通過閱讀了解紐約中央公園概況以及中外公園不同的職能,了解中西方文化的差異,增長課外知識。2.Thinkingtasks本部分通過3個問題的呈現(xiàn),為
【摘要】Lesson2教學設計一、教學內容與分析1.Justpractise本部分以紅色和藍色文字呈現(xiàn)出本課書的主要目標語言Whatdidyoudoduringyourholidays?通過圖畫和文字相結合的方式呈現(xiàn)出需要聽、說、認讀的動詞短語:gotothebeach,enjoysunbathing,enjoythemoon
【摘要】Lesson9教學設計一、教學內容與分析Justreadandtalk本部分以Lisa搬到一個新小區(qū)居住,由于不熟悉路況向Kate問路為主題情境,引出要學習的目標語言Godownthisstreetandturnrightatthetrafficlights.Thenyoucanseethe.book
【摘要】Lesson7教學設計一、教學內容與分析Justreadandtalk本部分通過Susan介紹自己居住小區(qū)場景的創(chuàng)設,引出要學習的目標語言Therebe句型;通過師生、生生之間的閱讀與討論,學生自主感知、模仿、理解和體驗,學會運用What’sinthecentreofthemunity?Onthemainroad
【摘要】Unit1FunFacts教學設計一、教學內容與分析1.Readingforknowledge本部分通過介紹中國古代第一位大教育家孔子的教育思想,旨在讓學生在英語閱讀的過程中從大教育家的思想中明辨做人做事和求知的道理。2.Thinkingtasks本部分通過三個問題的呈現(xiàn),為學生閱讀短文提供了任務依據(jù),增強了閱讀的
2024-11-19 14:59
【摘要】Lesson6教學設計一、教學內容與分析Justpractise本課是在前一課涉及學習活動的示范文章并進行初步討論的基礎上,利用圖文,拓展theEnglishlearninginprimaryschool的語言內容。學生通過以前的學習,已對過去時態(tài)有了初步的了解,掌握了一些動詞的過去式,如talked,learned,read,
【摘要】Unit3Weshouldobeytherules.?Lesson14Warm-upReviewClassRulesListencarefullyandtalkactively.Handinyourhomeworkontime.Don’tbelateforschool.Don’tmake
2024-11-16 23:57
【摘要】人教新版五年級下冊Unit3Weshouldobeytherules.?Lesson16Warm-upLet’schantLead-inReviewdohouseworkgetupgotobedLead-inReviewkeepyourroo
2024-12-11 16:05
【摘要】人教新版五年級下冊Unit3Weshouldobeytherules.?Lesson18Let’schantWarm-upLead-inYoumust...Youmustn’t...PresentationJustpracticePre
【摘要】人教新版五年級下冊Unit3Weshouldobeytherules.?Lesson13Warm-upLookatthephotos.Whatdoyouthinkofthem?Lead-inWhatclassrulesdoyouhave?Whatdoyou
【摘要】Unit3Weshouldobeytherules.?Lesson15Warm-upLet’schantLead-inWhichroomdoyoulikebetter?Why?Howtobeagoodboy/girlathome?PresentationJu
【摘要】Unit3單元檢測卷第一部分聽力一、選出你所聽到的單詞。()1.A.quiteB.quietC.light()2.A.greatB.groupC.green()3.A.shouldB.couldC.would()4.A.awayB.obeyC.late
2024-11-27 22:28
【摘要】Unit6FunFacts教學設計一、教學內容與分析1.Readingforknowledge本部分介紹了羽毛球這一體育項目的歷史由來。2.Thinkingtasks本部分通過4個問題的呈現(xiàn),為學生閱讀短文提供了任務依據(jù),增強了閱讀的針對性,有益于提高閱讀效果。3.Lookthemup本部分列出
2024-11-19 15:22