6衛(wèi)前初中課程改革實施方案-免費閱讀
【正文】 此處為狹義的學(xué)校課程。 （6）每學(xué)期開展一次拓展性課程成果展示活動，評定獎次。實踐活動類，以調(diào)查報告、面試、課題研究來考評。 下午第三節(jié)課為學(xué)生社團活動（校本課程）， 七、八年級打破年段界限，選個性特長課分散走班模式。各教研組要設(shè)計好書名、封面、目錄、插圖等，要仔細審閱、校對，確保文字圖片正確無誤。 從學(xué)生參與的角度出發(fā)，國家課程、地方課程是面向全校學(xué)生開設(shè)的課程，全校學(xué)生都必須參加的必修課程，校本課程中的基礎(chǔ)性課程是學(xué)校個性課程，也是面向全校學(xué)生開設(shè)的課程，要求全校學(xué)生限定性選修的課程，校本課程中的拓展性課程是學(xué)生的個性課程，是學(xué)生依據(jù)自己的興趣愛好選擇的選修課程。國家課程是基礎(chǔ)教育課程框架的主體部分，對基礎(chǔ)教育的質(zhì)量起著決定性作用。 二、課程理念與辦學(xué)目標 （一）課程理念 孔子曰。基于此，秉借義務(wù)教育課程改革之東風(fēng)，深化我校課程改革，設(shè)計和開發(fā)校本課程，打造樂趣課堂，完善課程改革措施和實施方案尤為關(guān)鍵。促進每一位學(xué)生的發(fā)展，是新課程教學(xué)的根本任務(wù)。地方課程包括省市教育行政部門規(guī)定的基礎(chǔ)性課程和學(xué)校根據(jù)實際進行再加工、再創(chuàng)造形成的拓展性課程。 （5）課程要有層次性和系統(tǒng)性，每個板塊的課程群需要按不同年級、分學(xué)期、分層次編制，要有系統(tǒng)性，尤其是知識拓展類課程要分不同層次來編寫課程，以滿足不同水平學(xué)生學(xué)習(xí)。 、責任人一覽表 課程類別 課程 課程名稱 編寫人 責任人 知識拓展類語文 （弟子規(guī)、論語、三國志等） （記敘文、散文寫作） zz【七年級】 六、課程實施 （一）課程實施時間方式 在保證總課時量及學(xué)生在校時間不變的前提下，每節(jié)課的上課時間為45分鐘。 （2）構(gòu)建教師對拓展性課程教學(xué)和指導(dǎo)的評價系統(tǒng)，調(diào)動教師積極性和創(chuàng)造性。 （5）成立以校長為組長的拓展性課程領(lǐng)導(dǎo)小組，帶動全校力量開展拓展性課程研究。為方便起見，我們將前一種含義理解為拓展性課程，后一種含義理解為學(xué)校課程。 第11頁 共11頁。 z市衛(wèi)前初級中學(xué) 2016年1月 [1]校本課程包含兩層含義。讓骨干教師外出名校聽課，并請專家來校
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