【正文】 作為教師，知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。我國第一部保護未成年人權益的專門法律，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。通過學習《未成年人保護法》讓我更明確了，作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。熱愛學生，是教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育，教師應當把它無私地奉獻給全體學生。他們以自己的真誠去換取學生的真誠，以自己的純潔去塑造學生的純潔，以自己人性的美好去描繪學生人性的美好，以自己高尚的品德去培養(yǎng)學生高尚的品德。學生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。愛一個學生就等于塑造一個學生，而厭棄一個學生無異于毀掉一個學生。教師對學生的愛，即是敬業(yè)精神的核心，又是教師高尚品德的自我表現，既是育人的目的，又是教師教書這個職業(yè)的具體表現。作為教師要有教師的職業(yè)道德。現如今的教學不再是簡單的知識灌輸，學生將不再是知識的容器，而是自主知識的習得者。更是我們教師義不容辭的。因此，教師對孩子人格尊嚴的侮辱，可以說是殘害兒童幼小心靈的無形殺手，必須堅決予以杜絕。了解法律并遵守法律，應落實到每一位教師在日常教學的具體行動中。未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位。家長未成年保護的法心得200字篇12在學習了《未成年人保護法》后，讓我更明確了作為一名人民教師我該履行的義務和遵守的行為規(guī)范。學校、幼兒園的教職員應當尊重未成年人的人格尊嚴，不得對未成年學生和兒童實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為。對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權予以勸阻、制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。未成年人享有生存權、發(fā)展權、受保護權、參與權等權利，國家根據未成年人身心發(fā)展特點給予特殊、優(yōu)先保護，保障未成年人的合法權益不受侵犯。第四、教育與保護相結合的原則，簡稱教育原則。人格在法律上指能夠作為權利和義務主體的資格。凡此種種不良的身教，都將影響子女的道德素質培養(yǎng)。棍棒教育與言教身教的關系。如有時罰站，有時一個學生違紀全班同學挨批，優(yōu)待尖子生，嚴重危害了學生的身心健康。作為教師在教育教學工作中充分考慮到學生的個性差異，用多樣化的、積極的方法調動學生學習的積極性，避免與學生發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，不諷刺、挖苦學生，不體罰或變相體罰學生，使學生感受到家庭的關愛，從而迸發(fā)出學習的熱情。三是要充分認識不尊重未成年人人格尊嚴的危害性。《未成年人保護法》是我國第一部保護未成年人權益的專門法律，它具體規(guī)定了保護未成年人的指導思想、保護內容、保護工作的原則，對未成年人的合法權利予以家庭保護、學校保護、社會保護和司法保護的方法與內容，以及各種侵害未成年人合法權益行為的法律責任，是一部保護未成年人合法權利的基本法。而這家網吧的玻璃門上竟然貼著“未成年人禁止入內”的字樣?！段闯赡耆吮Ｗo法》是專門為保護未成年人的合法權益制定的其中一部法律。教師職業(yè)最大的特點是培養(yǎng)塑造下一代，因此在教育教學過程中教師教師應重視自身的道德形象，重視教師職業(yè)的特質修養(yǎng)和個性魅力，要嚴格要求自己，做到以德服人，以身立教，在平凡的工作中要安貧樂教，甘于奉獻，為學生樹立起楷模的形象。不過這種壓力也造就了教師百折不撓、勇于奉獻的青松般的性格，但教師畢竟是人而不是神，老師的言行也不是放之四海而皆準的真理，我們提倡教師要講究職業(yè)道德，要棄那些功利的、腐朽的思想、簡單的粗暴的方法，既要教書，又要育人，把培養(yǎng)社會主義優(yōu)秀接班人的責任勇敢地承擔起來，在教育教學工作中充分考慮到幼兒的個性差異，用多樣化的、積極的方法調動幼兒學習的積極性，避免與幼兒發(fā)生沖突，多鼓勵，少批評，多表揚，不諷刺、挖苦幼兒，不體罰或變相體罰幼兒，使幼兒感受到家庭的關愛，從而迸發(fā)出學習的熱情。通過學習《未成年人保護法》的有關內容，我深深知道知法是重要的權利義務，學法是重要的必修課程，守法是重要的師德內容，用法是重要的基本功架，護法是重要的基本職責。如今學校的排榜，就是一條無形的分界線，將“好”學生與“差”生徹底定義。我認為，學生當然有必要知道自身的學習狀況，但學校如果公布分數，容易對學生造成傷害。在此，我只想談一談關于學生考試自己的一點想法：應試教育下的學生們一心只為學習，一直以來，學生們考完試后的輕松完全被等待排名揭曉的緊張所代替。第二個方面，對未成年人進行法制教育和正確的引導。新聞媒體也要為營造人人愛護未成年人、個個幫助未成年的輿論環(huán)境多做一些工作。一方面要使未成年人投訴有門，有符合未成年人特點的維權方式，另一方面要對未成年人進行自護教育，引導他們學會依法維權。教育是培養(yǎng)“四有”新人的主要途徑，要充分保證未成年人接受教育的權利，并提高教育水平。要對未成年人進行愛國主義，集體主義教育，幫助他們樹立為人民的思想。那么心得體會到底應該怎么寫呢？下面小編帶來家長未成年保護的法心得200字，大家一起來看看吧,希望能帶來參考。實施這些法律，能夠幫助未成年形成良好的思想道德文化發(fā)展，促進未成年人全面發(fā)展，有利于先進生產力和先進文化發(fā)展，對于確保國家長治久安，興旺發(fā)達具有重要意義。針對互聯(lián)網對未成年人的影響越來越大，而網吧經營次序混亂的現象，有關部門要對網吧加強管理。對立異家庭，要減少家庭破裂對未成年人身心健康造成的負面影響；對殘疾未成年人，要在人格上予以尊重，妥善安排他們的生活和學習，引導他們自強不息；對失足未成年人，要立足于教育、感化、挽救。共青團、婦聯(lián)等群眾團體要發(fā)揮橋梁紐帶作用，繼續(xù)開展好希望工程等群眾性活動。我覺得要落實這兩項法律法規(guī)應該從兩個方面做起：第一個方面，各級政府對《中華人民共和國未成年人保護法》、《中華人民共和國預防未成年人犯罪法》貫徹實施情況進行自查?？傊⒉皇怯辛诉@兩項法律法規(guī)，就萬事大吉了，關鍵是如何去落實這兩項法律法規(guī)，防范于未然，為祖國的未來而努力！家長未成年保護的法心得200字篇3通過認真學習《未成年人保護法》，使我對有關未成年人保護的知識有了初步的了解，對未成年人有哪些權益受到國家的保護、當未成年人的合法權益受到侵害時應該怎么辦有了一定的了解。每次考試，我最關心的就是自己的排名，達到標準，才重重得舒出一口氣，達不到，則情緒低落，惆悵不已。這句話固然有道理，但是，難道當今全方位的人才就僅僅是學習好嗎？大學本科畢業(yè)的才子們難道都能有高薪工作嗎？當然不是，除了學習以外，還有做人、社交等等很多在社會上立足所必須掌握的技能。我們每一個公民，都承擔著保護未成年人合法權益，培養(yǎng)未成年人健康成長的神圣義務。由于教師這一職業(yè)的特殊性，因此有人稱教師是“太陽底下最光輝的職業(yè)”。二、教書育人，為人師表，終身學習是師德師風建設的重點內容?，F代教育是開放性教育。因此，制定這部法律，不僅可以保障未成年人的合法權益，還有利于未成年人的健康成長。當我們受到侵害時，我們不應該害怕或忍受，而應該大膽地利用法律來維護自己的權益，保護自己的安全，不讓自己受到傷害。未成年人正處在生長發(fā)育的過程中，有其自身的需要和特點。教師既要嚴格管理，又要耐心教育，對學生要曉之以理，動之以情，在師生之間建立一種互相尊重、信任、平等的關系，以達到良好的教育效果。未成年人處于身心發(fā)育的特殊階段，決定了其始終處于一種被撫養(yǎng)、被監(jiān)護、被教育、被保護的地位。依法維權不僅能保護自己的合法權益不受侵害，而且是維護法律的尊嚴。身教比言教更顯效果。保護未成年人工作應遵循以下基本原則：第一、保障未成年人的合法權益。不尊重人格尊嚴，就談不上保護。未成年人有一半時間在學校中度過，在學校環(huán)境中對未成年人的身心健康、受教育權、人身權及其他合法權益提供必要的和有效的保護，對整個未成年人保護工作起著舉足輕重的作用，因此需要我們每一位教育工作者在工作中去自覺貫徹執(zhí)行國家的教育法律、法規(guī)。(二)適應未成年人身