【正文】 街道旁邊的桂花樹開了，一陣風吹來，?。≌嫦?，路邊的小朋友停下腳步聞聞桂花香， ?。∏锾煺婷?。故宮到處都是宮殿，數(shù)不勝數(shù)，里面的典故也很多，說也說不盡，希望大家有機會也去細細的游覽。我們在幾天的旅程中，游覽了天安門、故宮、天壇、頤和園、恭王府，其中，印象最深刻 的還數(shù)故宮。開門的時候，一觸到它就感覺軟軟的、暖暖的，此時，一股暖流涌入我的心田，讓人感到細節(jié)的溫暖，體貼的關懷。此情此景，令人心馳神往，想與他共同舞蹈。 10． 【答案】 范文： 家鄉(xiāng)美景 清晨，當?shù)谝豢|陽光透過窗簾射進屋里時，徜徉于我耳畔的是清脆悅耳的鳥叫聲：此起彼伏 —— “大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私語。那花骨朵就像慢慢展開的笑臉一樣，訴說著自己無限的喜悅。 春天來了！春風姑娘款款走來。它的果實是綠色的，和豆角差不多，不過比豆角稍微大一點、粗一點，而且還長滿了毛。（第 5 段 ） 第三層：寫保國寺的文物價值和游賞價值。盡管我們在保國 寺逗留的時間不長，但收獲和感受卻是不少?。? 【解析】 悟寫法： 本文按照游覽的時間順序，有條理地記述了小作者游覽保國寺的經過，著重表達了游覽過程的感受。 保國寺的自然風光十分秀美，所有景點都缺少氣勢，但卻秀氣得可愛。所在的靈山，葳蕤秀美，現(xiàn)在已經是周圍市民休閑游玩的絕好去處了。”景物描寫之中滲透著作者愛憎分明的思想感情。然后，我往下走，經過了許多休息的地方，最后我們終于下去了。我一直想去七步溝，放假時媽媽終于帶我去了。 【解析】 文中小作者觀察的非常仔細，描寫的很生動。根據(jù)游客的 不同身份，還可以在文章的開頭和結尾加上“歡迎詞”和“歡送詞”，這樣，更有人情味兒。在例文中，小作者看似不經意地用一句“您知道嗎？長城是有感情的呢”，自然地引出了《孟姜女哭長城》的傳說，如果講解時能充滿感情，一定會很吸引人的。 如何寫導游詞 一、注重知識性。 長城，用“舉世無雙，獨一無二”來形容它，一點也不過分?！? 我們今天游覽的是修筑在八達嶺上的一段長城。 接下來，我先向諸位介紹一下長城的概況。 方位，如：從遠到近，從近到遠，上到下等等。它無聲無息，卻讓大家都記住了它。 ？不好的印象。多用些修辭。動物們在家舒舒服服地過冬呢！小朋友們被凍得更加來勁了，大家站在河面上歡快的溜著冰，有的甚至吃著在花兒上結的冰塊，大家玩得非常開心。 夏天，家鄉(xiāng)開始熱鬧起來了。家鄉(xiāng)存儲了我天真爛漫的童年。 12．習作。K] 根據(jù)你自己的家鄉(xiāng)特色寫一篇關于家鄉(xiāng)的作文。 秋天的校園一定很美，只要用你的雙眼去仔細觀察，就一定能寫出美的文章。 6．題目：走進 大千世界，美無處不在。 3． 題目： ________變了 我們周圍的人、事、景、物每天都在發(fā)生著變化。如家長改變了教育方式；爺爺奶奶學會上網了；同學變得樂于助人了；班級學習風氣變濃了；家鄉(xiāng)變得更美了??請你選擇一個內容，先把題目補充完整，然后再寫一篇記敘文。同學們，在小學六年時間里，你一定游玩過許許多多的名勝 古跡吧。請自定題目，寫一篇秋天的校園的作文?？梢詫懠亦l(xiāng)的景，也可以寫家鄉(xiāng)的人。 以《秋天到了》為題目，按一定的順序觀察秋天的一處景物。那里的一草一木，一山一石是我最好的朋友。知了在樹干上嘰嘰喳喳的叫著，好像在說：“熱死了！熱死了！”魚兒在自由自在的游來游去，快活極了。 家鄉(xiāng)存儲了我快樂的時光，給我留下了深刻的印象。 也可只抓住某一個地點的景物一年四季的變化。 ？好的印象在哪里。這讓我想起了“隨風潛入夜，潤物細無聲”這句詩。 時間，一年四季，或者例文中的月份，一天的各個時段等。 長城位于北京的北面，始建于春秋戰(zhàn)國時期。這段長城高大堅固，是用巨大的條石和城磚筑成的。今天，就讓我們懷著“不到長城非好漢”的心態(tài)登上它，領略它的雄偉，壯觀。當你選定要寫的對象后，首先要收集資料。最后，以大家耳熟能詳?shù)牧餍懈枨肚Ч沤^唱》作結，既增強了文章的趣味性，又給聽者以親切之感。如果是給外國人講解，還要注意弘揚愛國主義精神，要有民族自豪感；如果給小朋友講，則要注意使用兒童語言，而且有必要提醒一下，游覽時要注意安全。通多自己所看到的，導游的講解，引出了自己對勞動人民的贊美。 我們走進七步溝的大門，遠遠就看到前面的山峰，沿著鵝卵石鋪成的小路向上走，小路邊有一乘紅色的轎子，我和媽媽合了影。 這就是美麗的七步溝風景區(qū)！ 【解析】 試題分析： 寫景，就是用語言文字把人們看到的、聽到的和接觸到的各種自然景物具體生動地描繪出來，以此來烘托環(huán)境氣氛，突出文章的中心或襯托人物的心情，抒發(fā)作者的思想感情。以景促情，情景交融，有力地深化了文章的主題。 去往保國寺的車程其實只有 20 分鐘左右，但因為我們出發(fā)得較晚，所以下車時已是下午 1 點多了。比如山下的“靈龍泉”吧，其實只是一股涓涓細流，但設計者在泉邊加上一只“龍頭”，讓泉水從龍嘴之中“吐”出，就頗有一番趣味了。其中第四段運用對比手法，突出了保國寺所在的南國春天的特色。（第 6 段） 第三部分（第 7 段）：總括全文，自然收尾。打開一看，好幾顆像紐扣一樣的豆子夾在里面，聞一聞，香極 了，讓我有一種想吃一口的沖動。慢慢的，慢慢的，松花江面上的冰開始融化了。蝴蝶來了，它們就像一個個舞蹈者，翩翩起舞，好像在訴說著松花江無限的魅力！你若站在鮮花旁，聞著花香，聽著江水那歡快的歌聲，看著孩子們在歡樂地嬉戲，你該是多么地幸福呀！ 秋天來了！松花江上，好一派豐收的景象！漁民們微笑著，用力地拉著漁網，“嘩”的一聲，漁船上，立即成了魚兒的世界！ 它們蹦啊，跳啊，與漁民的笑聲應和著，構成了一幅碩果