20xx小升初語文知識專項(xiàng)訓(xùn)練5：狀物類文章的寫作基礎(chǔ)題及答案word版12頁-免費(fèi)閱讀
【正文】 （第 4段） 第二層：寫保國寺內(nèi)的自然風(fēng)光，突出 “ 秀氣 ” 的特點(diǎn)。 離開保國寺時，已是下 午 4點(diǎn)多了。加上路上不時可以看見開得黃燦燦的幾株迎春花、含苞欲放的臘梅，真是有了幾分 “ 紅杏枝頭春意鬧 ” 的意境。后改作此名，更能體現(xiàn)這一紀(jì)念意義了。有的先寫 全貌，再寫部分，有的從上到下，有的由內(nèi)而外，有的自遠(yuǎn)及近 ……確定觀察的順序后，孩子們的作文各有千秋。 【解析】 試題分析： 有些學(xué)生寫有關(guān)寫景或狀物的作文 ,寫得不很理想 ,要么語言平淡無奇、蒼白無力 ,讀后味同嚼蠟 。 定晴一看，雕刻在筆桶上的《清明上河圖》真是非同凡響，這細(xì)膩的刀功刻出了一幅引人入勝，唯妙唯肖的經(jīng) 典之“畫”。 8． 【答案】 一個值得欣賞的筆桶 “火煙裊裊聚大都，滾滾河水游汴梁“。隨著從早到晚空氣中二氧化碳的吸收量變化，植物體內(nèi)液體酸性不斷提高，從而出現(xiàn)了花由藍(lán)變紅的奇妙現(xiàn)象。（發(fā)現(xiàn)牽?；ㄗ兩默F(xiàn)象。 看著這么多荷花，一朵朵的在湖面上展現(xiàn)自己，那是多么美麗，真是如詩如畫，那白里透紅的荷花一朵朵的開著，露 出一個個嫩綠色的小蓮蓬。寫法靈活，不拘一格。句與句之間怎樣掛連，層與層之間怎樣聯(lián)系。xxamp?！? 文章雖短，卻描述得很全面：時間、地點(diǎn)、所描寫動物的樣子及自己的喜愛之情。在動筆寫的時候，要把觀察的結(jié)果，有選擇，有重點(diǎn)，有條理地加以描摹。這不僅是作者寫了它的外形特點(diǎn)，而且還細(xì)致地描寫了它的“乖巧”、“還會吃蝦”的生活習(xí)性。有一次，我在它的面前放了一小塊肥肉渣子，它一看見，好像沒見似的，嚇得縮回了頭。另外，我要求學(xué)生選好觀察點(diǎn)，按一定的順序?qū)憽? 這個筆桶讓我聯(lián)想到了另外一個世界，它的美麗深深的吸引了我，它在我的心底里留下了永不磨滅的印象，它已成了我靈魂的一部分。而今天，現(xiàn)代人用他們智慧的，創(chuàng)造出了這個筆桶。有的先寫全貌，再寫部分，有的從上到下，有的由內(nèi)而外，有的自遠(yuǎn)及近 ?? 確定觀察的順序后，孩子們的作文各有千秋。 3． 【答案】 最美麗的小兔子 在一個茂盛的樹林里，有一只美麗的小兔子， 它有一雙晶瑩透亮的眼睛，眼睛下面長著一張三瓣嘴， 長長的耳朵，潔白的皮毛， 又像個毛球像披了一件白絨大衣。一年又一年，你為人們結(jié)下多 少杏子？可你對人卻無半點(diǎn)所求。望著這綠葉間壓串枝的杏子，我比喻不出它們像珍珠、像寶石，還是像翡翠、像瑪瑙。 我登上山梁，老遠(yuǎn)就看到了那棵樹。我們在描寫植物的時候，可以對植物的根、莖、枝、葉、花、果的各個部分進(jìn)行描述，也可以只對植物的某一部分進(jìn)行描述。 一日復(fù)一日，春慢慢地走去，烈日炎炎的夏天來了，我怕別的花會被陽光曬的枯萎，便把它們帶進(jìn)了舒適、陰暗的地方，唯獨(dú)沒有把仙人球帶進(jìn)那里去。網(wǎng) Z167。不 少于 400字。 2． 松、竹、梅在歲寒中同生，為人們所敬仰，在中國傳統(tǒng)文化中被稱為 “ 歲寒三友 ” ，深受文人墨客的推崇。 仿照《燕子》一文，寫一種你喜愛的小動物，可以介紹它的外形、特點(diǎn)和生活習(xí)性等，相信你一定會寫得很棒。 作文的要求： “ 要寫清楚游覽地點(diǎn)的風(fēng)光景物特點(diǎn)，引起人們游覽的興趣。] 有一種花沒有桂花那么清香典雅；沒有玫瑰那么嬌艷美麗；沒有荷花那么閃閃動人，但我卻最喜歡它，花中強(qiáng)者 —— 仙人球。 仙人球不怕風(fēng)吹雨打、不畏嚴(yán)寒酷暑，不求別人照顧，不計得失，頑強(qiáng)地生長著，并將美麗的花朵展現(xiàn)在人們面前，默默地奉獻(xiàn)著。麥?zhǔn)者^后的一天，我才抽空兒扛著 木棍兒，棍兒上挑著籃兒，上了南山。我把木棍兒插在腰間攀到樹上。顯 然，她著實(shí)冤枉了這棵老杏樹。相信每一個同學(xué) 讀了此文之后，都一定會認(rèn)識到：決不單純是狀 “ 物 ” ；作者運(yùn)用了借物喻 人的方法，借山中老杏樹的特點(diǎn)，熱情謳歌了具有老杏樹品格（不怕寂寞，不畏艱難困苦，扎根深山，飽經(jīng)風(fēng)霜，老而不衰，只講奉獻(xiàn)，胸懷 坦蕩、無私）的人，同時從心底抒發(fā)了對具有老杏樹品格的人的無比敬 愛之情。在確定觀察對象以后，進(jìn)行長時間、全面、深入地觀察，既觀察它的整體，又觀察它的局部，既觀察它的靜態(tài)（顏色、姿態(tài)等），也觀察它的動態(tài)（生長過程、風(fēng)過現(xiàn)象等）；還指導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行觀察，抓住綠葉與花朵的形態(tài)進(jìn)行比較，找出相同與不同之處。筆桶是橢圓形的，用粗毛竹制成，并用清光漆上色，高 11 厘米。橋下滔滔不絕的江水翻著浪花，一個挨著一個向岸邊涌 來。首先我以各種顏色的菊花為例，帶領(lǐng) 孩子們注意觀察。它有四條短短的腿，長著鋒利的小爪子。在幫媽媽剪蝦的時候，我拿了幾個剝皮的放在小烏龜面前，它聞了聞，就叼著到角落里拼命吞了起來，實(shí)在 吞不動，就用爪子按住蝦尾，咬緊肉往上拽。 二、怎樣才能寫好描寫小動物的作文？ 首先就得熟悉它們，仔細(xì)地觀察它們。兩只圓圓的黑眼睛不停地望著四周。有的可以側(cè)重寫小動物的外形樣子，有的可以側(cè)重寫小動物的習(xí)性。 [來源 :學(xué) _科 _網(wǎng) ] 3．要條理清楚。我們喜愛小動物，在描寫它們的時候，也要把自己喜愛的感情，用筆融合在字里行間?？蓯哿恕? 出污泥而不染，荷花就是很好的例子，我們要學(xué)習(xí)荷花的高尚品質(zhì)。有的在外形描寫后，作
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