【正文】 陽(yáng)光映射下的彩霞與野鴨一起飛翔。或常式或變式，或陳述或疑問(wèn)，或祈使或感嘆；還要弄清楚句子內(nèi)部的語(yǔ)意關(guān)系，或轉(zhuǎn)折或遞進(jìn)，或因果或假設(shè)?！北憩F(xiàn)了春雨的細(xì)密朦朧，閃爍綿長(zhǎng)?！盎ㄏ鲁汕С砂俚拿鄯湮宋说佤[著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去”，是通過(guò)寫蜂蜜蝶舞來(lái)表現(xiàn)花兒的艷麗芬芳，屬于間接寫花的句子。 2427【答案】 24． 坐著，躺著，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，賽幾趟跑，捉幾回迷藏 可愛(ài)撩人 25． 閉了眼，樹(shù)上仿佛已經(jīng)滿是桃兒、杏兒、梨兒 花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去 26． 柔和、芳香、悅耳 活潑 27． 細(xì) 多 寧?kù)o 【解析】 24．試題分析： 本題緊扣住三個(gè)要素，“間接”、“春草”、“特點(diǎn)”。 22．試題分析： 此題的考點(diǎn)是對(duì)詞性的理解。分析例子， 可知，淙淙是形容溪水聲音的。清澈：形容詞，清凈、明澈而透明，如：湖水清澈見(jiàn)底。 17．試題分析： 此題可以選擇自己喜歡的句子，表達(dá)出自己喜歡的原因和想法?！? 可知，在作者眼中，春天的特點(diǎn)是纏綿，夏天的特點(diǎn)是狂熱，冬天的特點(diǎn)是冷漠；從 4 自然段首句，“秋天是清爽的。 lǚ zhu243。 （ 3）柳樹(shù) 軟弱 挺秀 堅(jiān)勁 比喻 木梳 “習(xí)”字 【解析】（ 1）找與原文有相同的字的答案。 10．【答案】 （ 1）鋒利 蓊郁 呼嘯 璀璨 悄悄 長(zhǎng)久 （ 2） 穿過(guò)一行行白樺樹(shù)底下的小徑，我踏著白雪，踏著青苔，踏著飄落的樹(shù)葉，踏著鋒利的巖石，走進(jìn)了密密的森林。這句話寫出了各種動(dòng)植物都在按著自身的生長(zhǎng)規(guī)律自由地生長(zhǎng)，非常快活。反問(wèn)標(biāo)志性詞，用的比較多的就是 ：難道、不 、嗎。 （ 3）根據(jù)地點(diǎn)的變換來(lái)分層，寫不同地方的樹(shù)葉。 6．【答案】 （ 1）深深淺淺、團(tuán)團(tuán)簇簇、紛紛揚(yáng)揚(yáng) （ 2）總起句 （ 3）三層 一層總寫北京的樹(shù)葉征服了我。 （ 3）①許多種子悄悄地露出頭來(lái)，探望那明媚的世界。③白天是靜，晚上是動(dòng)。把灰黑色的云比作巨大的黑布，把大雨比作瀑 布。 參考答案 1．【答案】（ 1）從遠(yuǎn)到近 再近些、越來(lái)越近 （ 2） C （ 3）那條白線很快地??浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)。（ ） （ 3）用“ ____”畫出文中的一個(gè)比喻句。 遠(yuǎn)天，歸鳥(niǎo)盤旋海面，翅邊仿佛擦過(guò)晚霞，此時(shí)正是“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的美景。那前呼后擁、熙熙攘攘地?cái)D著、碰著，一浪推一浪地向前卷去的陣勢(shì)，真是大有“云濤滾滾，澎湃萬(wàn)里”的氣概呢。更有那如一掛失了聲的瀑布的，線條分明，如奔似濺地橫躺著，美麗奇妙得令人嘆為觀止！而天際 —— 那是最能見(jiàn)造化之神功的了 —— 傲然地挺立著一簇白云，那形狀、那氣勢(shì)，活脫脫就是一匹白鬃野馬，一躍而上青天，便凝然停住了，只保持著那奔騰的雄姿，專供普天之下的人民抬頭仰望！—— 神奇的自然，有著怎樣偉大、怎樣令人贊嘆的創(chuàng)造力?。? 然而，更妙的是，這云河里的千姿百態(tài)，看上去好像是一幅幅靜止的、定型的畫面，實(shí)際上卻是時(shí)時(shí)在移動(dòng)著、變幻著的。那樣長(zhǎng)，那樣滔滔不絕地從西天匯集而來(lái)，橫貫東西，從我窗前“嘩嘩”流過(guò)，直奔我的目力所不及的天際！我得承認(rèn)，這是一條罕見(jiàn)的云河，這樣滔滔不絕、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。他們的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。鳥(niǎo)兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來(lái)了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出婉轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。風(fēng)輕 悄悄的，草軟綿綿的。 (1)棗樹(shù)上畫眉在和黃鶯對(duì)唱，聲音 (清脆 清澈 )、婉轉(zhuǎn)??（ ） (2)啊，喇叭花下鄰家的小男孩正在念書(shū)，念得那么輕細(xì)，那么流利，那么動(dòng)聽(tīng)，真好像是溪水的琴聲，小鳥(niǎo)的歌聲，喇叭的播音聲。 小院的籬笆上 開(kāi)滿了繁星一樣的牽?；ǎr紅的、天藍(lán)的、淡紫的?? 真像一只只彩色的小喇隊(duì)，花瓣上閃著幾顆晶瑩的露珠。在 這自自然然爽爽快快的季節(jié)里，又怎么會(huì)容得下猜疑和做作呢？ 清爽、熱情與真誠(chéng)，不加雕琢的自然流露，行云流水般的抒發(fā)自如，透露出一種沁人心脾的新意，這就是秋的高潔與瀟灑的神韻。秋，猶如原野上時(shí)而奔跑跳躍、時(shí)而戛然而止的駿馬，猶如飽經(jīng)滄?；磉_(dá)開(kāi)朗的將軍，猶如從容飄逸劃過(guò)夜空的流星?? 秋天是清爽的。這姿態(tài)就很奇特， 好像一個(gè)很疏的木梳，又像學(xué)習(xí)的“習(xí)”字。 [來(lái)源 :學(xué)科網(wǎng) ] （ ）的巖石 （ ）的樹(shù)叢 （ ）的風(fēng)聲 （ ）的珍珠 （ ）地漫步 （ ）地坐 （ 2）用“ —— ”畫出文中的一個(gè)排比句。當(dāng)我低下頭，想尋覓同來(lái)的旅伴時(shí)，卻也找不見(jiàn)他們的蹤影，不知道究竟躲在哪兒了。 （ ） C．鳥(niǎo)飛了，就像鳥(niǎo)上天了似的。玉米愿意長(zhǎng)多高就長(zhǎng)多高，它若愿意長(zhǎng)到天上去，也沒(méi)有人管。蟲(chóng)子叫了，就像蟲(chóng)子在說(shuō)話似的。蝴蝶有白蝴蝶、黃蝴蝶，它們很小，也不太好看。轉(zhuǎn)眼間，潮水便涌向眼前，潮勢(shì)洶涌，浪濤聳立，旋渦急轉(zhuǎn)，浪花飛濺，好似一座巨大的水墻，氣勢(shì)猶如萬(wàn)馬奔騰， 令人心驚膽戰(zhàn)。山上， 密密麻麻地?cái)D滿了人，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黑壓壓的一片。 練：①練習(xí)，訓(xùn)練 ②經(jīng)驗(yàn)多，純熟 ③白絹 瀑布好像一匹白練正從織布機(jī)上瀉下來(lái)。 請(qǐng)你展開(kāi)想象，香山紅葉還會(huì)有哪些顏色？請(qǐng)你寫一寫。 從機(jī)場(chǎng)進(jìn)入市區(qū)，夾道的松樹(shù)、柏樹(shù)，高高的白楊樹(shù)，全是綠的，就在這綠色中間，呈現(xiàn)出我在家鄉(xiāng)所看不到的深深淺淺的黃，閃閃爍爍的金，團(tuán)團(tuán)簇簇的紅。有些人縮著脖子匆匆地趕路，幾個(gè)調(diào)皮的小男孩干脆倒退著行走，躲過(guò)風(fēng)頭。吹散不了炎熱，怪不得叫“熏”風(fēng)。它們都是風(fēng)，它們的脾性卻完全不同。 ____________________________________________________________________ 4．課內(nèi)閱讀 中午，群峰披上金甲，陽(yáng)光在水面上跳躍。 （ 4） 暴雨來(lái)臨前，天空是怎樣的？ ____________________________________________________________________ 3．閱讀課文片段，回答問(wèn)題。 （ 1） 成語(yǔ)填空。浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬齊頭并進(jìn)，浩浩蕩蕩地飛奔而來(lái)；那聲音如同山崩地裂，好像大地都被震得顫動(dòng)起來(lái)。 （ 1）這段話是按照（ ）順序來(lái)寫的，從 ____________________這幾個(gè)詞語(yǔ)可以看出來(lái)。 ( )( )炎炎 （ ）空萬(wàn)（ ） 東（ ）西（ ） （ ）耳欲（ ） （ 2） 照樣子，改寫句子。 白天，塘面幾乎是一片綠，在陽(yáng)光下泛著綠光，在微風(fēng)中漾著綠浪。長(zhǎng)江也變得熱烈了，像一條金鱗巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；同時(shí)又把它那激蕩跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。 春天，農(nóng)民伯伯脫下棉衣，播下種子。 初秋，一陣涼風(fēng)拂來(lái)，吹在們身上涼絲絲的。我們卻迎著寒風(fēng)堅(jiān)持長(zhǎng)跑，我們有一顆火熱的心。一時(shí)辨認(rèn)不清的喬木、灌木，把千百種奇妙的色彩紛繁而又和諧地展現(xiàn)在我的面前，使我又驚又喜。 ____________________________________________________________________（ 6）選文最后一自然段與畫橫線句子的關(guān)系是 ___________________________。（ ） 經(jīng)過(guò)苦練，他終于成為一名合格的技工。山頂上，人們正焦急地望著地平線，等待著秋潮到來(lái)。潮水涌來(lái)，掀起七米多高的浪頭，聲傳數(shù)十里，我為“滔天濁浪排空來(lái)，翻江倒海山為摧”的自然景觀所折服！ ⑤啊，錢塘江秋潮，真不愧為天下奇觀！ （ 1）照樣子，寫出表示時(shí)間短的詞語(yǔ)。好看的是大紅蝴蝶，滿身帶著金粉。一切都活了。蝴蝶隨意地飛，一會(huì)兒從墻頭上飛來(lái)了一對(duì)黃蝴蝶，一會(huì)兒又從墻頭上飛走了一個(gè)白蝴蝶。 （ ） （ 4）根據(jù)課文填空。 在這無(wú)邊無(wú)際的原始森林里，只聽(tīng)到呼嘯的風(fēng)聲，簌簌的樹(shù)葉聲，卻聽(tīng)不到人聲，瞧不見(jiàn)人影，也找不到很想瞧見(jiàn)的熊貓，只剩下我獨(dú)自一人，悄悄地漫步。 （ 3）用“～～”畫出文中的一個(gè)比喻句。顯然，它不肯面壁，不肯置身丘壑中，而一心傾向著陽(yáng)光。頭上是高闊的天空，藍(lán)藍(lán)的不雜一絲云彩；腳下是平坦的大地，處處有成熟的金黃，恬靜的小街道。噢，秋之高潔，我欽佩你；秋之瀟灑，我欣賞你。棗樹(shù)上畫眉在和黃鶯對(duì)唱，聲音 (清脆 清澈 )、婉轉(zhuǎn)?? 吱呀一聲門開(kāi)了，大媽踏著被露水打濕的石鋪小路，上井臺(tái)打水。（ ） 21．文中第一個(gè)省略號(hào)的作用是（ ） 22．“小院的籬笆上開(kāi)滿了繁星一樣的牽?；?，鮮紅的、天藍(lán)的、淡紫的??”句子中哪個(gè)詞是寫數(shù)量的，哪些詞是寫顏色的，從這些詞中你體會(huì)到了什么？ 23．寫出文章的主要內(nèi)容。 桃樹(shù)、杏樹(shù)、梨樹(shù)，你不讓我，我不讓你，都開(kāi)滿了花趕趟兒。牛背上牧童的短笛，這時(shí)候