幼兒園實(shí)施科學(xué)活動方案(精品8篇)-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、活動過程：(一)、音樂進(jìn)場，讓孩子直接感受到快和慢。積木橋墩距離靠近一些，小汽車也可以過去?！钡谝淮芜^中間夾有波浪形的紙橋，“小汽車順利的開過了小橋”?；顒幽繕?biāo)：幼兒通過猜想和動手實(shí)驗(yàn)，探索出讓紙橋不塌的方法。一次性杯子、吸管、硬卡片。這一點(diǎn)跟生活的環(huán)境是分不開的，在孩子們身邊的小區(qū)垃圾桶都是不用分類的，上面也沒有分類標(biāo)志。提問：這是什么?它從哪里來的?我們應(yīng)該把它放到哪里去?小結(jié)：在我們每天的生活中會產(chǎn)生很多垃圾，這些垃圾會給我們的環(huán)境帶來污染，我們不能亂扔，應(yīng)該把它扔進(jìn)垃圾桶里。(準(zhǔn)備不同的運(yùn)動器械：沙包、毽子、皮球)游戲結(jié)束，師幼互動，找出不同的關(guān)節(jié)，教師加以小結(jié)，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識身體的各個(gè)關(guān)節(jié)(結(jié)合人體關(guān)節(jié)課件進(jìn)行小結(jié))三、游戲：拍手歌(師幼一起做,鞏固各關(guān)節(jié)的名稱)你拍一，我拍一，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的肩關(guān)節(jié)，你拍二，我拍二，彎彎你的肘關(guān)節(jié)，你拍三，我拍三，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的腕關(guān)節(jié)，你拍四，我拍四，扭扭你的髖關(guān)節(jié)，你拍五，我拍五，拍拍你的膝關(guān)節(jié)，你拍六，我拍六，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)你的踝關(guān)節(jié)，你拍七，我拍七，玩玩你的指關(guān)節(jié)。活動難點(diǎn)：了解人體主要關(guān)節(jié)的名稱及保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性。把兩個(gè)半圓拼成一個(gè)圓。師：今天我們?nèi)⒂^“玩具城”，小朋友仔細(xì)看看玩具城里有些什么玩具?猜猜哪些玩具是能滾動的?哪些玩具不能滾動?二、探究什么物體能夠滾動。(1)讓幼兒說說水的用途，應(yīng)該怎樣節(jié)約用水。三、活動準(zhǔn)備：材料：各種玩水的容器。這樣做，可以拉近幼兒與科學(xué)的距離，使幼兒對科學(xué)產(chǎn)生一種親切感。小結(jié)：沙子可以和水一起玩，那么我們小朋友也可以利用水和沙子一起做游戲。(1)用紗布分離出小石子和細(xì)沙，并通過觸摸、抓捏感受和體驗(yàn)沙細(xì)小的特點(diǎn)。能積極地與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)進(jìn)一步探索事物變化的愿望。四、給動物幼兒園回信，體驗(yàn)幫助別人的快樂。對有爭議的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，教師實(shí)驗(yàn)得出正確結(jié)果?；顒訙?zhǔn)備蘋果、梨、西瓜、橙子、橘子、葡萄等水果。各種水果圖片、顏色標(biāo)記。三、幼兒再次實(shí)驗(yàn)，將水果歸類。師：我們知道了各種水果的果汁顏色，可小小班的弟弟妹妹們還不知道呢?我們一起來回封信，告訴他們我們的實(shí)驗(yàn)結(jié)果好嗎?出好的實(shí)驗(yàn)記錄表，疊好放進(jìn)信封。激發(fā)幼兒樂于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。(2)用吸管吹一吹干沙，體驗(yàn)沙輕的特點(diǎn)。組織幼兒分組進(jìn)行小組造型，體驗(yàn)干沙和濕沙的任意造型。幼兒園實(shí)施科學(xué)活動方案篇3設(shè)計(jì)意圖：水的特性是一種物理知識，幼兒掌握物理知識依靠的是作用于事物的動作。(塑料瓶子，蓋子，勺子等)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：來園或者自由活動時(shí)讓幼兒玩水。(2)讓幼兒回家與父母討論，水的用途，以及怎樣節(jié)約用水。請幼兒試試、玩玩、看看到底哪些物體能滾動。借助于能夠滾動的玩具)四、活動延伸：在活動區(qū)繼續(xù)提供多種物體供幼兒操作，同時(shí)鼓勵(lì)幼兒將不能滾動的物體變成能夠滾動的，進(jìn)一步觀察滾動現(xiàn)象?；顒臃椒ǎ?，引導(dǎo)幼兒在游戲中探索發(fā)現(xiàn)關(guān)節(jié)，并認(rèn)識各關(guān)節(jié)，知道關(guān)節(jié)在人體中的作用及各關(guān)節(jié)所在的位置，鞏固關(guān)節(jié)的名稱。四、感知關(guān)節(jié)與人體活動的關(guān)系，認(rèn)識關(guān)節(jié)的重要性實(shí)踐活動：不彎曲手指關(guān)節(jié)，你能拿到老師手里的東西嗎?(讓幼兒嘗試在老師的手里拿糖果，實(shí)在拿不到時(shí)就讓幼兒兩個(gè)人合作拿)師提問：小朋友的指關(guān)節(jié)不彎曲就很難拿到糖果，想一想：“人為什么要有關(guān)節(jié)?沒有關(guān)節(jié)我們會怎么樣?”教師與幼兒共同小結(jié)：我們?nèi)绻麤]有關(guān)節(jié)行動起來會很困難，有了關(guān)節(jié)活動起來很靈活方便,，所以不要讓關(guān)節(jié)受傷。認(rèn)識“可回收垃圾”和“不可回收垃圾”兩種標(biāo)志，知道分類回收垃圾，使其變廢為寶，保護(hù)環(huán)境。家長
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