6思想政治教育遇到的難題及措施的傳播學(xué)-免費閱讀
【正文】 校園傳媒在傳播思想政治教育信息的過程中，也應(yīng)當(dāng)有意識地培養(yǎng)“意見領(lǐng)袖”。傳播內(nèi)容不僅要有馬克思主義理論教育、理想信念教育、社會主義核心價值教育等。 。 ，校園傳媒運(yùn)行中媒體問相對獨立、各自為戰(zhàn)的現(xiàn)象比較突出，媒體間缺乏統(tǒng)籌，信息的選擇和編排缺乏統(tǒng)一安排。除此之外，很多教育者沒有意識到自身作為傳播主體的重要地位，忽視修養(yǎng)和形象塑造，不具備應(yīng)有的威信，致使思想政治教育的效果大打折扣。、計算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)、報紙、廣播、電視等與傳播技術(shù)有關(guān)的媒體；二是指從事信息的采集、選擇、加工、制作和傳輸?shù)慕M織或機(jī)構(gòu)，如報社、電臺和電視臺等。 傳播主體即傳播者。 一、高校思想政治教育工作的傳播學(xué)要素 在一定的傳播環(huán)境之中，傳播過程主要由傳播主體、傳播內(nèi)容、傳播媒介、傳播對象四個要素構(gòu)成的。傳播內(nèi)容是整個傳播過程的“橋梁”，只有信息傳播出去，受教育者接收到，實現(xiàn)了信息共享，傳播雙方的各自要求獲得了滿足，傳播過程才有意義、有效果。受傳者還可以通過反饋活動來影響傳播者。很多高校不敢或不愿直接“面對”學(xué)生。他們在接受系統(tǒng)的思想政治教育時，往往表現(xiàn)消極怠慢。 （二）找準(zhǔn)教育內(nèi)容定位，完成系統(tǒng)優(yōu)化
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