6思想政治教育遇到的難題及措施的傳播學(xué)(完整版)
【正文】 識。 （三）傳播媒介——校園媒體。高校思想政治教育作為現(xiàn)實(shí)中的一種傳播現(xiàn)象，同樣具有傳播過程中的各要素，以及作為傳播活動(dòng)的傳播目的。 （一）傳播主體——教育者。 傳播媒介有兩層含義。盡管有些人在實(shí)際工作中有了一些積累，但由于缺乏一定的理論基礎(chǔ)的指導(dǎo)，往往不能形成思想體系和高水平的理論成果，這樣的現(xiàn)狀影響了傳播主體的傳播職能。 （三）校園媒體資源利用率低，更新速度緩慢。 三、高校思想政治教育工作的改進(jìn)方法 （一）。在傳播內(nèi)容的定位上，是實(shí)現(xiàn)超前引領(lǐng)性與現(xiàn)實(shí)規(guī)范性的統(tǒng)一。另外，在人際傳播中，人們對信息的反應(yīng)和態(tài)度是不同的，其中有一部分人表現(xiàn)活躍，他們通過與人分享信息或表達(dá)自己的意見，對周圍的人產(chǎn)生影響，傳播學(xué)中稱這部分人為“意見領(lǐng)袖”?！耙庖婎I(lǐng)袖”一般具有較強(qiáng)的政治素質(zhì)和堅(jiān)定的政治立場，關(guān)心事態(tài)發(fā)展，有人格魅力，與大學(xué)生受眾群聯(lián)系密切，有一定的威信。還要針對不同類型和層次的個(gè)體的現(xiàn)實(shí)性要求，注意到個(gè)體之間的差異，做到將原則性與特殊性相結(jié)合。加強(qiáng)思想政治教育傳播者的隊(duì)伍建設(shè)是搞好高校思想政治教育工作的關(guān)鍵。另外，新媒體技術(shù)日新月異，校園媒體資源更新速度跟不上受教育者使用媒體
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