20xx蘇教版語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)期末測(cè)試題word版13-免費(fèi)閱讀
【正文】 默不作聲：安靜，不發(fā)出聲音。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見(jiàn)下渝州。 15分 塑造 宣誓 懲罰 歉意 滾瓜爛熟 慚愧 觸犯 牲畜 快捷 突發(fā)奇想 發(fā)射 拍攝 堅(jiān)持 艱苦 彌漫 迷路 爆竹 暴雨 端詳 祥和 三、給加點(diǎn)字選擇正確的讀音或解釋?zhuān)谙旅娈?huà)橫線(xiàn)。大海哪有那么大的面積！ ” 小溪聽(tīng)后，說(shuō)： “不信，那你就去和大海 比一比吧！ ” 小河充滿(mǎn)自信地朝大海奔去。 三、滲透德育 語(yǔ)文課程豐富的人文內(nèi)涵和文化內(nèi)涵對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響是深遠(yuǎn)的，因此必須重視語(yǔ)文的熏陶漸染和潛移默化作用。如試卷第一題，讓學(xué)生聽(tīng)短文，在聽(tīng)的過(guò)程中理解文本，了解文章的主要內(nèi)容，抓住關(guān)鍵詞語(yǔ)填空，結(jié)合自己的生活閱歷談?wù)勎恼陆o我們的啟示。因此，在積累和運(yùn)用部分，試題力爭(zhēng)通過(guò)考查字詞的音形意，名句填空等內(nèi)容，以選擇或書(shū)寫(xiě)等形式來(lái)體現(xiàn)和完成。 30 分 的開(kāi)心事。（ 2 分） 。 拍賣(mài)員 輕聲地 問(wèn)： “ 有誰(shuí)出價(jià)嗎？ ” 這時(shí)，站在最前面，幾乎已失去希望的小男孩輕聲地再說(shuō)一遍： “5 塊錢(qián) ” 。那男孩每次總是出價(jià)五塊錢(qián)，從不多加，不過(guò)，五塊錢(qián)的確太少。 16 分 警察局 （ 收藏 收獲） 的物品 很多， 有 自行車(chē)、 照相機(jī)和汽車(chē)收音機(jī)等 等，真是無(wú) 所不有。也許，就在不遠(yuǎn)處，有一只體態(tài)粗壯的金絲猴，正攀吊在一棵大樹(shù)上，眨巴著一對(duì)機(jī)靈的小眼睛向你窺視。 (華羅庚 ) 五、仿照例句，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)或歇后語(yǔ)造句。 4． 清早， ，霧氣繚繞。 22 分 1. 《峨眉山月歌》 ， 。ng ni224。 xiǎng （ ）（ ）（ ）（ ）（ ） sh226。n ku236。o xuān sh236。 （填表示小河態(tài)度變化的詞句） ，你有什么感受？請(qǐng)寫(xiě)下來(lái) 二、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ) 。 gǔn guā l224。i ji227。 10 分 埋 ． 怨（ m225。） 拖 累 ． （ l226。 3． 湖水 ，湖底石塊 。 ， 春去秋來(lái)老將至 。 六、讀寫(xiě)結(jié)合。請(qǐng)你運(yùn)用這樣的寫(xiě)法續(xù) 寫(xiě)下列句子，要注意想象要合理，只要用上 3 個(gè)“也許”。 稍后，另一輛腳踏車(chē) 又 開(kāi) 使競(jìng) 投。 起先，觀眾沒(méi)有（注視 注意）小男孩，現(xiàn)在都把目光（投擲 投向）了他 ，并 開(kāi)始察覺(jué)到會(huì)有什么結(jié)果。 ” 于是觀眾紛紛鼓掌。（ 2 分） ，在場(chǎng)的 人肯定為小男孩高興，小男孩也肯定會(huì)想大家表示感謝。試卷注重在考查學(xué)生語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的積累，基本技能掌握和運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題能力以及人文熏陶的基礎(chǔ)，著眼夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，健全人格。因而，關(guān)注能力是小學(xué)語(yǔ)文考試試題中 不可或缺的內(nèi)容。同時(shí)突出學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性和個(gè)性化見(jiàn)解。 5 分 驕傲 懊喪 慚愧 （寫(xiě)話(huà)略） 河流與大海 夏天，河水上漲，河面變得寬闊了。它懊喪地自言自語(yǔ)說(shuō)： “唉，我原以為自己很大，原來(lái)大海真
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