幼兒園音樂教研工作計劃最新5篇-免費閱讀
【正文】 提供豐富的材料，引導幼兒親自操作體驗，大方自信地表現(xiàn)音樂。將音樂藝術教育與各領域的內(nèi)容相互滲透，充分發(fā)揮其中介作用，促進教育整體化、綜合化的要求。為我們下學期的教學研究提出了要求。大班則繼續(xù)堅持唱歌，充分發(fā)揮幼兒的音樂表現(xiàn)力，同時還進行了欣賞與打擊樂的嘗試。愿意用自己的體態(tài)、嗓音和動作參與欣賞活動。愿意玩弄打擊樂器，感受手鈴、串鈴等容易演奏的打擊樂器不同的音色，愿意參與集體的演奏活動。愿意為熟悉、短小、工整的歌曲替換部分歌詞。掌握一些簡單的藝術技能，發(fā)展藝術表現(xiàn)能力。還可邊讀歌詞邊拍節(jié)奏。體驗、感受穩(wěn)定單一的節(jié)拍這是培養(yǎng)幼兒節(jié)奏感的基礎。由于在這些自由敲打的游戲活動中沒有節(jié)奏的要求，對于尚不能較好地掌握有規(guī)律打拍的小班幼兒來說同樣會使他們的獲得成功和滿足感。一、主要工作成效(一)第一階段：準備階段了解本班幼兒在音樂節(jié)奏感方面的表現(xiàn)情況，確定教研課題。3，由張正一、楊曉楠老師負責，組合“多多合唱團”，利用課余時間培訓孩子。一 學期工作計劃1，繼續(xù)加強組員的理論學習。、文學作品的傾聽、賞析，逐步增強幼兒的音樂靈敏性。、整理出各種常見的自然物品，并根據(jù)音色特點進行歸納、分類?！焙⒆釉诟惺?、表達音樂的過程中不僅能獲得身心的愉悅，更重要的是還能與外界搭起一座心靈的橋梁。美妙的聲音在現(xiàn)實生活中是到處存在的：風兒吹過樹枝的呼呼聲，雨點落在窗臺的滴答聲，還有小朋友們踩在落葉之上的沙沙聲，一切美妙的聲音匯集在一起，形成了一首美妙的樂曲，所以讓孩子接觸、感受音樂美，“大自然、生活”是最直觀、豐富的場所。、利用，嘗試設計演奏方案。、教學活動的開展，為孩子音樂感受的表達開拓自由、廣闊的空間。2，開展奧爾夫音樂與本園活動相結合的研討。從一首首歌曲，兒謠中，揮灑孩子自由的創(chuàng)造力和鑒賞力。查閱相關的幼兒音樂教育資料，如“幼兒游戲化音樂教育叢書”、“許卓婭音樂教育活動設計”、“幼兒的音樂素質(zhì)與能力訓練”等，擬寫計劃。在聽聽玩玩中激活幼兒的節(jié)奏動感引導幼兒感知節(jié)奏。我經(jīng)常讓幼兒以自身的身體律動來感受穩(wěn)定的節(jié)拍。(2)結合語言節(jié)奏進行練習。能用不同的藝術形式創(chuàng)造性地大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動。二、韻律活動。了解并嘗試遵守演奏打擊樂的基本規(guī)則。努力在短時間內(nèi)集中注意地傾聽或觀看自己喜歡的音樂舞蹈表演。教師觀念的轉(zhuǎn)變直接影響到孩子的發(fā)展。將我們的研究課題進一步的深入。培養(yǎng)幼兒對音樂情感的表現(xiàn)力與創(chuàng)造力。將音樂滲透到一日生活中去，發(fā)揮音樂教育的中介作用，使其與教育各領域的內(nèi)容相互滲透共同促進幼兒良好個性的形成。營造音樂氛圍，創(chuàng)設幼兒感興趣的音
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