幼兒園小班美術(shù)創(chuàng)意主題活動策劃7篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 A、欣賞大師的作品：康定斯基《藍(lán)天》天空在生活中如此美麗，在大畫家的藝術(shù)作品中就更富有想象力和創(chuàng)造力了，看藍(lán)天上漂浮著五彩繽紛的圖形，有的像木馬、飛鳥、烏龜……在畫家的筆下，天空是多么的有趣和生動呀！B、欣賞小畫家的撕貼天空作品剛才我們不但欣賞了非常棒的大畫家用繪畫的方式表現(xiàn)了我們的天空，一年級的同學(xué)們也不甘示弱，他們用靈巧的小手也完成了一幅幅活靈活現(xiàn)的天空圖，請看第17頁同學(xué)們的作品。教學(xué)重、難點(diǎn)重點(diǎn)：幼兒學(xué)生可以通過用撕貼和繪畫的手法共同完成一幅美麗的天空剪貼畫或繪畫作品?！庇谑俏以诩埳袭嬃艘粋€(gè)小女孩和一個(gè)小男孩，在示范的過程中我邊問幼兒五官的位置邊畫，讓幼兒更好的鞏固五官的正確位置。接下來我拿起照相機(jī)拍幼兒的照片放到多媒體中，讓幼兒看看自己的五官是怎樣的，然后討論五官的形狀和五官的位置。游戲“我說你指”二、幼兒觀察鏡子里的我，根據(jù)鏡中的自己模樣，畫一張可愛的小臉。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。我們帶雞寶寶去外面曬曬太陽，做做游戲吧。其它小母雞也來生雞蛋吧，我們?nèi)フ覀€(gè)雞窩生個(gè)蛋，雞窩在哪兒呀？音樂四遍，幼兒隨音樂自由畫蛋。學(xué)習(xí)畫一個(gè)封閉的圓，并在圓的基礎(chǔ)上添畫成小雞。大家向小鳥走去。教師在操作過程中只給了簡單的指導(dǎo)，幼兒就可以發(fā)揮的空間，印染出新奇漂亮的手絹。反思：教師演示的環(huán)節(jié)里，我在課前做了進(jìn)一步的嘗試。三、孩子集體回想印染的步驟，探討需留心的地方?！焙⒆诱抑奂t。色彩孩子小卡片8個(gè)。教師從幼兒創(chuàng)作過程中的表現(xiàn)及完成的作品兩方面作出評價(jià)，同時(shí)鼓勵和表揚(yáng)繪畫常規(guī)好的幼兒。指導(dǎo)語：那里有許多漂亮的顏色，讓我們念念兒歌再畫出美麗的彩虹吧！引導(dǎo)幼兒欣賞《情景創(chuàng)意美術(shù)。活動準(zhǔn)備經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備欣賞過彩虹材料準(zhǔn)備①教師用材料：掛圖“彩虹姑娘”②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù)。讓幼兒把團(tuán)成團(tuán)的紙扔進(jìn)垃圾桶，也很好的保持了教室的清潔衛(wèi)生。托班幼兒的手指肌肉未完全發(fā)展，使用剪刀還不靈活?？纯茨莻€(gè)個(gè)小朋友變得梳子最漂亮。幼兒園小班美術(shù)創(chuàng)意主題活動策劃7篇幼兒園小班美術(shù)創(chuàng)意主題活動策劃你準(zhǔn)備好了嗎？作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教師發(fā)放剪刀，圖紙。所以，李老師把兩線之間的間距畫的較寬，要求幼兒盡量沿著寬線條剪就可以了?；顒訌囊氲浇Y(jié)束，環(huán)環(huán)緊扣，節(jié)奏把握明確。繪畫篇》第3~4頁；油畫棒。繪畫篇》第3頁“藝術(shù)角”中的幼兒作品，感受不一樣的背景襯托。五、結(jié)束活動師幼一齊收拾整理物品，結(jié)束活動。磁帶、錄音機(jī)。“好伙伴，手牽手，抱抱。蘸顏料的時(shí)間不可以過長。用來染色的紙質(zhì)量要好而且要厚一些，這樣不容易爛。而且幼兒在操作過程中注意了衛(wèi)生的問題，都能干凈的完成。丟丟問到：“小鳥小鳥，你知道我是從哪來的嗎？我的伙伴又都在什么地方呢？”小鳥說：“我當(dāng)然知道了~你知道嗎，你和我一樣，都是來自指紋王國的公民。培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。生了這么多的雞蛋我們心情怎么樣？如果能把雞蛋孵出小雞來，那一定更幸福吧。活動反思：通過這次活動，幼兒掌握了畫圓的方法，我通過出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。幼兒邊看鏡子邊進(jìn)行繪畫，教師幫助個(gè)別幼兒。于是小朋友都討論開了：眼睛是有點(diǎn)橢圓形的，在鼻子的上面。接下來就請孩子們自己看著鏡子把自己的模樣畫下來。難點(diǎn)：嘗試用不同的材料和方法自由、大膽地把所感所想表現(xiàn)出來。老師：這些小畫家又是用什么方法表現(xiàn)的天空呢？幼兒學(xué)生：撕紙（撕貼）和剪貼三
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