【正文】 挑 選兩個好玩，有趣的小游戲，適合全班玩的游戲，一起玩。 在空白的蘋果上填上你喜歡的游戲。 “現(xiàn)在，請同學(xué)們對這一組的匯報給予以一定的評價。 （ 2）根據(jù)資料和現(xiàn)實情況去選擇匯報方式。在匯總的環(huán)節(jié)中，同學(xué)們把調(diào)查的表格進(jìn)行細(xì)致的匯總，研究，積極的演練，準(zhǔn)備匯報。 協(xié)助學(xué)生在自己的生活環(huán)境中進(jìn)行調(diào)查，搜集有效信息。 【教學(xué)難點】： 深入調(diào)查，有目的地搜集、采訪。 課后評價：在指定表格這節(jié)課中，對三年級的同學(xué)來說，即新鮮，又茫然。 二、制定調(diào)查表格 每個小組確定好調(diào)查主題后，就先小組合作制定出 1 份調(diào)查表。 根據(jù)剛才提出的問題同學(xué)們設(shè)計一個簡單的調(diào)查表，調(diào)查各班同學(xué)課間十分鐘做些什么？ 請同學(xué)們根據(jù)這些問題設(shè)計合理調(diào)查表格。 【教學(xué)難點】 對課間十分鐘活動的調(diào)查與設(shè)計有較大的興趣；會與同學(xué)合作完成調(diào)查任務(wù)；在設(shè)計游 戲活動中尊重同學(xué)、愿意幫助同學(xué)。 觀察同學(xué)們的課間活動。今天，我們來辦安全板報。 提出問題： （ 1）、怎樣創(chuàng)編安全歌？ （ 2）、創(chuàng)編安全歌要注意些什么？ 三、以小組為單位，進(jìn)行安全歌的創(chuàng)編。 學(xué)會正確評價他人。 二、開展安全小競賽。 （ 3）、如何選題？ 把競賽題目進(jìn)行匯總、整理、分析、研究、篩選，最后確定題目。如果屈服于對方，輕易得手的 灰狼 會永遠(yuǎn)盯上你這只 肥羊 。讓學(xué)校和警方協(xié)調(diào)出面解決。但一些游戲非常危險，輕則傷人，重則危及生命的游戲不能做，不用玻璃制品玩具、暴力性玩具（彈弓、弓箭、發(fā)射子彈的玩具槍）、含有化學(xué)性質(zhì)的玩具。嚴(yán)禁追、趕、打、鬧和攀高走險。 學(xué)會自救、保護(hù)自己。 第 三 階 段 ： 校 園 安全 第一課時 （ 2 課時） 【教學(xué)目標(biāo)】 ： 了解校園內(nèi)的安全隱患。 【教學(xué)難點】： 提高同學(xué)們的合作效率。為此，我們不得不防。 第二課時：小組設(shè)計安全常識題，以書面形式或幻燈片的形式呈現(xiàn)。 引導(dǎo)學(xué)生在看到自己優(yōu)勢的同時發(fā)現(xiàn)不足。 【教具準(zhǔn)備】： 幻燈片課件 【活動設(shè)計】： 一、暢想未來的水果 科學(xué)不斷地進(jìn)步，人們生活水平不斷提高，對水果的質(zhì)量有更高的要求。） 小組合作制作水果拼盤。 【教學(xué)難點】： 注意制作沙拉這個環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題。 “現(xiàn)在，請同學(xué)們對這一組的匯報給予以一定的評價。 （ 2）根據(jù)資料和現(xiàn)實情況去選擇匯報方式。 三、總結(jié) 課后評價：三年級學(xué)生是第一次開展讓學(xué)生自己課下對資料進(jìn)行搜集、整理，不少同學(xué)感到有些茫然，無從下手，對這部分同學(xué)我進(jìn)行了重點的指導(dǎo)，一步一步的給以講解，舉例說明，幫忙出主意，使這部分同學(xué)能很好的完成資料的搜集、整理工作。 【教具準(zhǔn)備】： 幻燈片課件 【 活動設(shè)計 】 學(xué)生在這一周的 時間里開展第一次的搜集活動，由于三年級學(xué)生是第一次開展讓學(xué)生自己課下對資料進(jìn)行搜集、整理，通過上網(wǎng)等方式查閱資料，鍛煉學(xué)生搜集信息，處理信息的能力，是提高 學(xué)生自主探究，小組合作的意識和能力。在下節(jié)課時，同學(xué)們把你一周搜集到的資料帶到學(xué)校來，進(jìn)行小組討論。 (3） 研究途徑是否科學(xué)、高效。 （ 7）、教師巡視，傾聽并給與建議。” （ 1）、各組起一個響亮的名字和有號召力的口號： （教師要鼓勵各組起一個 響亮的名字和有號召力的口號，這樣可以增加集體的凝聚力。 學(xué)生匯報，教師板書： ?? 學(xué)生提 出問題的同時，老師對同學(xué)們的問題進(jìn)行引導(dǎo)、啟發(fā)，使同學(xué)們提出更有價值的問題。 （打一水果）棗 粉臉紅唇模樣美，偏偏是個大歪嘴。 使學(xué)生對水果產(chǎn)生興趣，提出有研究價值的問題。 【教學(xué)重、難點】： 學(xué)會觀察自己的書包。 （ 1）留住自己常用的東西 （ 2）清理出自己不常用的東西。 引導(dǎo)學(xué)生歸類。 三、小 結(jié) 課后反思：在本次的繪畫課上，同學(xué)們創(chuàng)作的繪畫作品“未來的小書包”，形式新穎，內(nèi)容豐富多彩，充分發(fā)揮了同學(xué)們的想象力。 教學(xué)板書： 畫書包 二、設(shè)計書包 畫出書包設(shè)計圖，并寫出設(shè)計意圖。 五、小結(jié) 課后反思：在教學(xué)過程中要學(xué)生去主動觀察，才會獲得知識。并由此引發(fā)學(xué)生對書包的進(jìn)一步研究，繼續(xù)研究書包的學(xué)問。 三、學(xué)生活動與體驗――認(rèn)識我們的書包 小組合作：擬定認(rèn)識書包的方法和步驟 計劃。 【教學(xué)重點】： 了解書包的重量、樣式、品牌、價格 、整潔度、使用上的優(yōu)點等 【教學(xué)難點】： 學(xué)會觀察自己的書包。在日常生活中，孩子常常信手拈來，隨意的物件在他們的手中就能玩出許多新花樣。 大風(fēng)吹 規(guī)則：同學(xué)們圍成一個圓圈，在圈內(nèi)放比人數(shù)少的報紙，代替過橋板，大家圍著圈走，音樂結(jié)束時，同學(xué)們搶占過橋板。 【教學(xué)重點】： 拓寬學(xué)生視野，激發(fā)探究欲望。（裁判員是由各組推選的。 【教學(xué)難點】： 提高同學(xué)們的合作 效率。 三、再進(jìn)行第二次小競賽 (1)再一次試驗?zāi)苷径嗌偃耍? (2)站在報紙上，身體的各部位都不能與報紙外的任何地方接觸。 【教學(xué)重點】： 鍛煉學(xué)生觀察、記錄能力，使學(xué)生的聰明才智得到盡情發(fā)揮。 測量與計算 （ 1）誰知道一張報紙的長和寬各是多少厘米？ （ 2）長和寬的乘積就是這張報紙的面積，誰會計算報紙的面積？ （ 3）請讓我們動手測量和計算一下吧！把結(jié)果記錄在表格中。 【 活 動設(shè)計 】 一、活動導(dǎo)入： 猜謎 一張紙，四方方， 國家大事它來裝。 1.《“站報紙”游戲》教學(xué)設(shè)計 第一階段：創(chuàng)設(shè)情境、引入主題 （點擊問號） （ 1 課時） 【教學(xué)目標(biāo)】 通過游戲，讓學(xué)生在群體活動中克服自身心理發(fā)展出現(xiàn)的弱點，尋求、交流獲得成功的方法和技能；培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作、勇于競爭的精神；激發(fā)學(xué)生參與活動的興趣和熱情；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考、大膽實踐和創(chuàng)新的習(xí)慣。 使學(xué)生通過游戲的親身體驗，提高學(xué)生 預(yù)測、分析、判斷等能力、思維能力，構(gòu)建有助于學(xué)生自主學(xué)習(xí)、探究、合作與創(chuàng)新的活動機(jī)制。 衣食住行全都有， 天文地理它也裝。 學(xué)生測量、計算并記錄。 【教學(xué)難點】： 提高同學(xué)們的合作效率。 四、小結(jié) 課后反思 : 在“站報紙”大比拼這堂課中，同學(xué)們以小組為單位，開展游戲小競賽。 【教具準(zhǔn)備】： 報紙、幻燈片 【 活動設(shè)計 】 一、預(yù)測對折后“站報紙”人數(shù) 學(xué)生預(yù)測出被測量報紙攤開、對折一次、對折二次、對折三次共可站多少人。） 進(jìn)行第一次“站報紙”比賽，并統(tǒng)計比賽結(jié)果。 【教學(xué)難點】： 自己創(chuàng)作報紙游戲。沒搶到過橋板的同學(xué)算掉到水里。就如一張簡單的報紙也可以像一個皮球一樣成為孩子既動手動腦又快樂學(xué)習(xí)的好材料呢？于是，就大膽地嘗試讓孩子們用報紙來游戲，試圖將運(yùn)動與學(xué)習(xí)巧妙地融合。 【教具準(zhǔn)備】： 載有“問題”的幻燈片。 匯報擬定的步驟。 四、教師指導(dǎo) 介紹書包的環(huán)節(jié)中，為了讓每個學(xué)生都能參與到活動中來，一定先在小組內(nèi)交 流，讓學(xué)生有一個互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)的過程。課前同學(xué)們與家長的談話（聊一聊父輩的小書包），讓同學(xué)們 在課上可以暢 所欲言，加上幻燈的播放，給同學(xué)們呈現(xiàn)出了父母那個年代的學(xué)習(xí)生活情況。 （ 1）、學(xué)生開始設(shè)計自己的小書包。 第三階段：階段成果交流階段 我為我的小書包美容 （ 1 課時） 【教學(xué)目標(biāo)】 ： 知識技能：知道書包里經(jīng)常裝些什么東西。 （二）活動過程。 給書包洗澡 （ 1）老師要求學(xué)生經(jīng)常洗自己的小書包。 【教具準(zhǔn)備】： 同學(xué)們的書包 【 活動設(shè)計 】： （一）說一說 老師引導(dǎo)學(xué)生自己說一說自己是怎樣整理書包的。 【教學(xué)重點】 指導(dǎo)學(xué)生制定活動計劃 。 （打一水果）桃子 彎彎兒不是鐮刀， 翹翹兒不是牛角， 一旦抓它在手，撕開臉皮就咬。 （三）、整理問題 對學(xué)生提出的所有問題進(jìn)行整理。） “在制定活動方案之前，我們?yōu)樽约旱男〗M起一個響亮的名字和有號召力的口號。 三、集體交流：交流、評價各組方案，相互學(xué)習(xí)、相互啟發(fā)。 (4） 時間安排是否合理、高效。” 教學(xué)反思：在本次活動中引領(lǐng)學(xué)生了解水果世界中的奧秘，使同學(xué)們更加喜愛吃水果。在這 1 周的時間里學(xué)生在課上用 15— 20 分鐘的時間進(jìn)行小組內(nèi)的匯報，交流搜集到的資料。 第三階段：階段成果交流階段 （ 1 課時） 【教學(xué)目標(biāo)】 ： 學(xué)生通過小組內(nèi)的交流，提高對資料的整理、提煉能力。 （ 3）匯報的形式不要太繁瑣，應(yīng)該簡單、生動，并且有小組的風(fēng)格?！薄澳阌X得他們的匯報哪里最精彩？哪里應(yīng)該在豐富一點？” 四、總結(jié)。 【教具準(zhǔn)備】： 塑料餐盒、各種水果、酸奶一盒或一袋 【 活動設(shè)計 】： （一）揭示課題，激趣導(dǎo)入。 展示水果拼盤作品。請同學(xué)們暢想一下，未來水果的樣子。 對他人的活動進(jìn)行客觀公正的評價。 第四階段的導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí) 搜集一些關(guān)于自救、自護(hù)的兒歌，為創(chuàng)編做準(zhǔn)備。 二、觀察在線 你曾遇見過或聽到過這些事情嗎？ 敲詐勒索 暴力傷害等 三、點擊問號 老師不是常教育我們，要以愛心去幫助他人嗎？為什么當(dāng)“尼姑、和尚”上門化緣時，我不能開家門放他（她）進(jìn)來？ 假如我一個人在家時，爸爸（媽媽）的 好朋友來敲門，而爸（媽）又不在家，此時我能開門嗎？假如因不開門而引起大人們生氣，那該怎么辦？ 小偷撬門扭鎖，就我一人在家，我該怎么對付這個壞蛋？ 遇到暴力侵犯時，我該怎么辦？ 四、實踐演練 （ 1）、請同學(xué)們分組演練 （ 2）、評價隨機(jī)應(yīng)變的能力。 【教具準(zhǔn)備】： 報紙、幻燈片 【 活動設(shè)計 】 一、實踐演練 當(dāng)家里遇到陌生人來敲門時你是怎么做的？ 當(dāng)家里進(jìn)小偷時怎么辦？ （ 1）、同學(xué)們以小組為單位，進(jìn)行演練。 提高同學(xué)們的自我安全保護(hù)意識。 想方設(shè)法，不斷求救。 （ 1）、下課時，千萬不要在走郎里推推攘攘，在校園里追追趕趕。 每天放學(xué)后全體同學(xué)必須在指定地點統(tǒng)一站隊回家。 （ 3）、決不能與對方用武力 一分高下 解決。某校一名學(xué)生遭到外校生勒索后，不敢聲張，拿了奶奶給自己的１千元 壓歲錢 乖乖 交上去 ， 結(jié)果到警方破案時，他已經(jīng)被敲詐走了近４千元錢！ （ 3）、如果無法脫身，可以借口身上沒錢，約定時間地點再 交 。 以小組為單位展開討論。 組與組之間進(jìn)行挑戰(zhàn)對抗賽。 【教學(xué)重點】 創(chuàng)編安全歌。 分組，以小組為單位進(jìn)行創(chuàng)編?！? 二、學(xué)生 以小組為單位， 將自己的設(shè)計寫下來或畫下來。 第二階段的導(dǎo)學(xué)預(yù)習(xí) 學(xué)生以小組為單位， 進(jìn)行一份課間十分鐘的調(diào)查表。 【教具準(zhǔn)備】： 載有問題的幻燈片 【 活動設(shè)計 】 一、啟發(fā)引導(dǎo)： 同學(xué)們“課間十分鐘”對于我們來說是最熟悉不過的了。 四、總結(jié)，進(jìn)行