蜘蛛脫險語文教案田莊鄉(xiāng)實驗小學張素真-免費閱讀
【正文】 被稱為懷有強烈宇宙感的詩人，具有傾聽鳥獸之語、草蟲之音功能的學者。 總結：一只小小的蜘蛛，居然能從火海中、從“海洋”里安然脫險，是因為它在絕境中不沮喪灰心、不自暴自棄！由此看出這只蜘蛛是多么堅強、樂觀、不屈不撓。 你有遇到困境的時候嗎？誰來說說你遇到過什么困境？我們來勸一勸他（全班：在面對困境的時候不要怕，也不要在災難之中沮喪灰心，自暴自棄。 指導朗讀，語速放慢，讀出蜘蛛從“海里”爬上了“陸地”的艱難。 這時，我的小狗發(fā)現(xiàn)了它，而且像往常碰到昆蟲時一樣淌出了一大灘口涎，形成了一片口涎的“海洋”。）綽看得出蜘蛛像一個很小的小島。 我以為，經這么一撞，蜘蛛大概已經粉身碎骨了。誰再來讀一讀。它在劈柴的整個斷面上跑了一圈，停下來，呆住了。 ｂ . 讀了這篇課文，你知道蜘蛛有幾次遇險？都是什么危險？在相關段落處做標記。蜘蛛要脫險，那么，蜘蛛遇到什么危險？它在哪里遇險的？它遇到幾次危險？都是怎樣脫險的？我們從這個故事中能得到什么啟迪？（學生提出的問題，簡易板書在黑板上，以幫助學生梳理課文。 這個故事，不由得 讓我們對司空見慣、外表丑陋、讓人感到害怕的蜘蛛頓生敬意。 搜集作者和蜘蛛的有關資料。 學習作者用詞準確和恰當運用修辭的表達方法。 教學過程 一、談蜘 蛛，質疑導入 出示蜘蛛掛圖：大家認識這只小動物嗎？ ——蜘蛛。人們常說，學貴有疑，小疑則小進，大疑則大進。 ｃ .指名讀、齊讀生詞。 蜘蛛興高采烈地爬著。 ｃ、普里什文是從蜘蛛的哪些動作感受到它的情緒的？同學們找一找動作的詞，并圈起來。 “劈柴坍塌下去”，蜘蛛的命運會怎樣呢？懸念產生了。蜘蛛又遇到什么危險呢？你從課文的哪些句子看出來？ 出示課件，指名讀。） ⑤看來蜘蛛都被口涎淹沒了。 過渡：弱小的蜘蛛?。≌媸遣恍夷?！剛剛火里逃生，洶涌的口涎又向它噴瀉下來，蜘蛛害怕了嗎？屈服了嗎？蜘蛛怎樣面對第二危險的呢？誰來讀一讀蜘蛛的第二次脫險。請女同學讀一讀普里什文與蜘蛛相似的經歷?！?
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