學(xué)習(xí)張麗莉老師體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 她工作像“拼命三郎”，每天早來(lái)晚走，經(jīng)常帶病工作。放學(xué)時(shí)學(xué)生等不到家長(zhǎng)，她主動(dòng)打車送孩子回家。張麗莉同志母親十多年前就去世了，爸爸一個(gè)人撫養(yǎng)她讀完大學(xué)，家庭經(jīng)濟(jì)狀況并不寬裕，但她連續(xù)三年每月從微薄的工資中拿出一部分錢(qián)資助貧困學(xué)生。她承擔(dān)兩個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)。張麗莉老師奮不顧身、舍己救人的行為，值得我們?nèi)鐣?huì)來(lái)學(xué)習(xí)。最美教師，美在責(zé)任。這位年輕女教師，用生命譜寫(xiě)著最偉大的愛(ài)的贊歌。為什么呢?因?yàn)樗麄兲珢?ài)學(xué)生了?！ 〗處煂?duì)學(xué)生的愛(ài)心，決不是無(wú)原則地遷就、袒護(hù)、放縱，而是愛(ài)中有嚴(yán)，嚴(yán)中有愛(ài)，嚴(yán)愛(ài)相濟(jì)。理解學(xué)生就是全面掌握學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，正確對(duì)待他們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，設(shè)身處地站在學(xué)生的位置上思考問(wèn)題。 教師的愛(ài)心是教學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出來(lái)的對(duì)學(xué)生的關(guān)心、尊重、理解、信任和嚴(yán)格要求等心理意向。英雄義舉，霎時(shí)，震撼華夏，感動(dòng)天地。下面是為大家收集整理的學(xué)習(xí)張麗莉老師體會(huì)，歡迎大家閱讀。 看到“最美女教師” 張麗莉的愛(ài)，讓我敬畏，同時(shí)也讓我思考：要怎樣去愛(ài)學(xué)生才算是愛(ài)呢?以下是個(gè)人的一些觀點(diǎn)： 不論教書(shū)也好，育人也好，教師對(duì)學(xué)生有無(wú)愛(ài)心是至關(guān)重要的。只有摸清了學(xué)生的思想脈絡(luò)，掌握了學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，才能從實(shí)際出發(fā)，動(dòng)腦筋、想辦法，采取學(xué)生能夠接受的方式方法進(jìn)行思想教育，傳授知識(shí)，收到最佳的育人效果。教師信任學(xué)生，也必然會(huì)得到學(xué)生信任的回報(bào)。凡深深愛(ài)著學(xué)生、全身心投入教育事業(yè)的優(yōu)秀教師無(wú)不具有很強(qiáng)的吃苦精神和自我犧牲精神。但想做到真愛(ài)大愛(ài)，那可真不易啊! 學(xué)習(xí)張麗莉老師體會(huì)篇2 電視新聞中獲悉佳木斯十九中學(xué)張麗莉老師勇救學(xué)生的事跡令我深受感動(dòng)。最美教師，美在大愛(ài)?！ W(xué)習(xí)張麗莉老師體會(huì)篇3 5月15日下午我校組織教師學(xué)習(xí)了向“最美教師張麗莉”學(xué)習(xí)活動(dòng)?！ 《?、學(xué)習(xí)她愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人的崇高職業(yè)精神。她用自己的行動(dòng)詮釋著為師者對(duì)職業(yè)的熱愛(ài)，學(xué)生收獲的不僅僅是知識(shí)，更是一份情感、一份無(wú)私、一份熱愛(ài)。冬天天冷，她用電水壺?zé)o學(xué)生送來(lái)溫暖。她經(jīng)常在網(wǎng)上進(jìn)行
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