【正文】 要增強學習管理理論的意識，提高管理理論水平。又比如，物歸原處，我們教會了他們?nèi)绾畏诸悺⑹帐?、整理后就要求他們必須做到，否則就一遍二遍的反復練習，當他們發(fā)現(xiàn)反復練習的結(jié)果是角色游戲的時間縮短了，立刻就覺得“不核算”了，從此每次活動后玩具就能整齊“回家”了。知識、經(jīng)驗的獲得可以在孩子成長的過程中日積月累，對他們的行為培養(yǎng)必須從進幼兒園的第一天抓起，在一日活動的各個環(huán)節(jié)，時時都要對幼兒進行好習慣的培養(yǎng)?！　≈鲃咏涣鳒贤ǎ鹤鳛榘嘀魅危瑧撝鲃优c家長交流溝通，對孩子教育內(nèi)容上盡可能的達到一致看法。對于幼兒園要組織什么活動或臨時布置的工作，班主任提出一個具體措施，然后再和配班老師商量，針得一致意見后分工又合作盡力完成好。再者做幼兒工作，不能簡單處理，要考慮到孩子的心理行為，個體需求，曉之以理，動之一情，耐心幫助他們克服自己的缺點，不采取粗暴、過激的態(tài)度，憑借自己的耐心與智慧來教育幼兒，就一定能產(chǎn)生良好的教育效果。如：孩子病了，就像媽媽一樣摟抱她，親親她,讓孩子在病中享受一份慈母般的親情。　　“熱愛教育事業(yè)，熱愛學生”是教師職業(yè)道德的核心，也是班主任工作的前提和基礎(chǔ)。　　班主任培訓計劃5　　幼兒園班主任工作不同于其它行業(yè)，她面對的是一個特殊的群體——一個個不諧世事卻又天真活潑、朝氣蓬勃的幼兒?！　“嗉壩幕ㄔO(shè)?！　×?、培訓內(nèi)容　　(一)常規(guī)培訓內(nèi)容(專家講座)：　　班主任常規(guī)工作及基本要求。所以，擁有一支熱愛學生、具有高度的責任心，又懂得科學育人的班主任隊伍，是完成學校各項教育、教學任務的重要保證。同時，為保證培訓質(zhì)量，要切實加強培訓教材管理，規(guī)范教材征訂和使用，統(tǒng)一使用省教育廳指定教材，全體現(xiàn)任班主任和中層及以上教育干部和其他骨干教師人手一冊。積極參加學校組織的班主任培訓、班主任工作座談及班主任外出考察等活動?！　∨e辦班主任工作研討會，舉行以班級管理為主題的“班主任論壇”，征集評選優(yōu)秀班主任工作案例并結(jié)集出版?！　?班主任)、學習，寫出匯集成冊?！　?3)定期開展班主任經(jīng)驗交流并推廣?！　?1)開學前用三天時間對新接班的和接起始年級的班主任進行培訓?！　≡鷮嵧七M“管理教干提高工程”。在加強班主任隊伍建設(shè)的基礎(chǔ)上，進一步完善班主任工作制度，認真總結(jié)經(jīng)驗，大力宣傳優(yōu)秀班主任的和工作經(jīng)驗，通過榜樣激勵和典型示范，使我校的班主任工作在原有的基礎(chǔ)上有較大的長進。引導教師查找班主任工作中存在的突出問題，幫助制定改進措施，確定整改重點，開展個性化的自我研修系列活動，提高教師運用理論和方法提高班級管理的實際操作水平。　　總結(jié)經(jīng)驗，對全體班主任進行第二次培訓，對集中學習的內(nèi)容進行考核驗收。　　六、組織實施與管理　　校委會具體負責全校班主任全員培訓工作的組織與實施，高度重視，周密安排，精心組織，保質(zhì)保量完成班主任培訓任務。　　網(wǎng)上培訓：　　由教導處統(tǒng)一提供專家講座視頻錄像資料，組織全體班主任在本校集中收看，并進行集中研討。　　四、培訓內(nèi)容　　教師職業(yè)道德　　適應時代發(fā)展的教育理念　　培養(yǎng)教師具有教育要面向全體學生、教育要尊重學生的個體差異和自主發(fā)展、教育要培養(yǎng)促進學生的創(chuàng)新精神等教育理念。　　班主任培訓計劃2　　為了進一步加強和改進班主任綜合素質(zhì)提升工作，推進班主任隊伍專業(yè)化發(fā)展，提高班主任實施素質(zhì)教育的綜合能力，結(jié)合我校實際情況，特制訂本培訓方案?！　∥?、 培訓　　，強化對培訓工作的管理與指導　　組 長：王建忠　　副組長：高惠娟、滕金花　　成 員：顧建平、李芳、張建良、倪牡丹　　，實行培訓考核制?！　。瑢W會協(xié)調(diào)各方面工作?！　∫?、 指導思想　　通過培訓，促使班主任更新觀念，提高個人的思想素質(zhì)、理論修養(yǎng)、教育能力，科學地把握班主任工作規(guī)律，更好地適應學生自身成長和發(fā)展的需要，使學校德育工作能夠真正激發(fā)學生的理想、情操，指引學生對真理、對生活的追求和創(chuàng)造，進一步提高全校班主任隊伍的素質(zhì)和班主任工作的水平，提升學校品位。　　德育管理方法類：《班主任工作新理念》《班級管理方法與創(chuàng)新》等。本學期將舉行一次班主任沙龍活動和工作經(jīng)驗交流會?！　∽⒅貙嵭г瓌t　　班主任培訓，必須緊密結(jié)合德育管理實踐中存在的問題擬定主題進行有針對性的培訓，以提高班主任解決實際問題的能力。　　做好心理健康教育，為學生的健康成長提供心理幫助，提高教師的教育能力和教育效果。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源和對相關(guān)教育雜志資料的學習，收集對自己啟發(fā)大、感悟深的教育案例?！　猿置吭乱淮伟嘀魅卫龝贫?，并為每次例會設(shè)計主題，學習內(nèi)容?！　《ㄆ诮y(tǒng)計反饋發(fā)表情況，最新動態(tài)，及時地全校通報?！　〗Y(jié)合德育，圍繞特色文化開展各種主題教育，學生廣泛參與，自主活動，實踐體驗，在活動中增體益智，鍛煉能力，懂得自主學習，合作學習。同時還要發(fā)動班主任自學培訓讀本，并且不定時組織學習交流會，讓班主任在交流會中找出缺陷，便于彌補不足。　　積極實施“班主任隊伍的青藍工程”?！　±碚摵蛯嵺`相結(jié)合的原則：專家的理論指導和德育工作者的實際操作有機地結(jié)合?！　∷?、培訓的內(nèi)容和形式　　《班主任工作培訓讀本》及有關(guān)文件、法規(guī)?！　》制诜謱咏M織班主任參加省、市、區(qū)級骨干班主任培訓。經(jīng)常與他們交流學生情況，交流班級管理中的心得體會。領(lǐng)導小組下設(shè)辦公室。是班級各科教育、教學的協(xié)調(diào)者?！　∷摹⑴嘤枌ο蟆　“嘀魅闻嘤柌扇W校指定和個人申請相結(jié)合的方式，對有志于擔任班主任工作的教師和在職班主任進行培訓。　　學生工作個案分析與指導?！　∑摺⑴嘤柎胧　∽骱眉信嘤柡妥詫W的學習筆記，政教處每月檢查一次。在學期初制定出切實可行的班級計劃，學期末認真總結(jié)經(jīng)驗教訓，在此基礎(chǔ)上，還要根據(jù)時代的發(fā)展要求和班級的發(fā)展狀況，開拓創(chuàng)新，推動班級工作不斷進步!　　二、做一個孩子