【正文】 現(xiàn)在所有教師都能較熟練地操作計算機、會制作簡單的課件，教師計算機初級證書達標率為100%。繼續(xù)有重點地開展好雙休日活動，為教師提供鍛煉和展示的舞臺，努力提高園本教研的實效。引領教師在參與式的園本教研和課題研究中，提高園本課程的實踐能力。同縣內(nèi)另一所教辦幼兒園——映秀幼兒園聯(lián)合開展教研活動，共同學習、相互促進。開展班級環(huán)境創(chuàng)設和活動區(qū)材料檢查評選活動。參加縣進修校舉辦的全縣“英特爾未來教育”主講教師培訓。通過各個層面的學習，不僅促使教師獲得更大的提高，還將使我園進一步形成濃厚的研究氛圍。繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學能力水平的主陣地，變教師被動型接受為主動型參與，積極研討，大膽發(fā)表見解，采取發(fā)言等形式開展研討活動，切實提高教師的教育教學能力。加強對新《綱要》的學習培訓，通過開展班級環(huán)境創(chuàng)設和活動區(qū)材料檢查評選活動，進一步更新教師觀念，深化教學改革，優(yōu)化幼兒一日活動，全面提高保教質量。網(wǎng)絡培訓。幼兒園教師個人培訓計劃最新【篇14】一、指導思想以_為指導，以教育強區(qū)為目標，以提高教學質量為核心，根據(jù)省、市相關文件要求及我區(qū)教師隊伍實際，暑假期間，切實加大教師隊伍建設力度，充分發(fā)揮教師進修學校的研培功能，營造有利我區(qū)教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，整體提高全區(qū)中小學、幼兒園教師教育教學專業(yè)水平，進一步適應新時期新課程改革需求。按照《中小學幼兒園班主任工作規(guī)定》有關要求，圍繞幼兒心理健康教育、班級活動設計與組織、班級管理等方面資料，提高班主任工作藝術水平，營造和諧班級氛圍，促進青少年健康成長。引導教師充分認識科研的先導地位，帶領和指導廣大教師開展行動研究，從解決實際問題入手，幫忙教師確立基于教育教學實踐的科研課題，同時進行教育科研基本方法的培訓。在培訓周期內(nèi)退休的教師（退休前）每年應參加24學時的園本培訓和不少于24學時的其他短期培訓。二、培訓目標建立教師培訓領導小組，初建以園本培訓為基礎的教師專業(yè)發(fā)展培訓制度。五、培訓管理幼教要求培訓教師準時到會并做好學習筆記。讓年輕教師向有經(jīng)驗、有特長的教師學習，幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高。定期組織教師學習《綱要》的`文章，采用講座和參與式培訓相結合的方式，深入領會《綱要》精神，并和工作實際相結合，把《綱要》的精神落實到每一位員工的行動中去。二、培訓目的通過開展園本培訓，進一步鞏固教師的職業(yè)道德，鞏固教師專業(yè)思想，使教師掌握必備的教育技能，樹立現(xiàn)代教育觀念，熟悉有關教育法規(guī)，不斷提高科學教育理論水平和教育教學研究能力，更新知識，提高執(zhí)教水平?！栋嗉壿o導教師手冊》。八、培訓管理（一）建立20__年鎮(zhèn)江市中小學（幼兒園）教師全員遠程培訓項目領導組組長：副組長：組員：（二）領導組下設項目管理辦公室、課程專家團和技術保障組主任：副主任：成員：項目管理辦公室具體負責項目的統(tǒng)籌、協(xié)調和運行管理。拓展學習為選做項，占比20%，考核教師在網(wǎng)絡研修社區(qū)開展互動交流與協(xié)作學習等行為，如上傳資源、評論留言等。其中9月1日9月15日學員結合遠程學習所獲運用到教育教學實踐中，提交作業(yè)。第三階段的課程，由鎮(zhèn)江市教育局與中國教師研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā)，開發(fā)方案另擬。此部分課程由鎮(zhèn)江優(yōu)秀的教師、教研員與研修網(wǎng)聯(lián)合開發(fā)。內(nèi)容安排如下：階段任務簡介課程學習活動設計作業(yè)設計第一階段 通識課程 （1周5學時），裝飾社區(qū)個人空間；，找朋友，加入研修團隊；“平臺操作指南”；。二、培訓對象（一）網(wǎng)絡研修對象鎮(zhèn)江市中小學（幼兒園）全體教師，約23000人。根據(jù)幼兒園教師專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃和教師個人實際，指導教師制訂個人專業(yè)發(fā)展培訓五年規(guī)劃。其他分組培訓。突出課程教材改革對教師知識本事的新要求、創(chuàng)新精神和實踐本事的培養(yǎng)。著眼深化素質教育，以課程標準為依據(jù)，充分運用專題教研、等有效形式，幫忙教師更好把握理念、駕馭教材，并將其轉化為先進的教學行為。為完成班主任周期內(nèi)應參加不少于30學時的專題培訓任務，進取開展班主任專題培訓。幼兒園教師個人培訓計劃最新【篇10】為不斷提高我校教育質量，努力建設一支具有良好思想品德和業(yè)務素質的教師隊伍，使我校教師專業(yè)發(fā)展化發(fā)展程度再上新臺階，制定本計劃。組織園內(nèi)教師到其他幼兒園參觀學習。五月份組織安排好園本培訓工作及個人成長記錄。經(jīng)過各個層面的學習，不僅僅促使教師獲得更大的提高，還將使我園進一步構成濃厚的研究氛圍。繼續(xù)發(fā)揮教研活動這一最基本的提升教師教學本事水平的主陣地，變教師被動型理解為主動型參與，進取研討，大膽發(fā)表見解，采取發(fā)言等形式開展研討活動，切實提高教師的教育教學本事。加強對新《綱要》的學習培訓，經(jīng)過開展班級環(huán)境創(chuàng)設和活動區(qū)材料檢查評選活動，進一步更新教師觀念，深化教學改革，優(yōu)化幼兒一日活動，全面提高保教質量。利用社區(qū)、廣場開展各類親子活動。第三階段目標：在日常生活中培養(yǎng)幼兒良好的文明習慣，為《合格小公民》的開展打好基礎。運用年輕人的優(yōu)勢，在教學上多運用多媒體技術。五、任務與措施(一)構建自我管理機制，促進自我發(fā)展第一階段目標：建立自我管理意識，激勵自我發(fā)展措施：以主人翁態(tài)度積極參與新三年計劃討論，明確新三年發(fā)展目標。因此，對于以后各種課件的制作我想一定可以勝任的。我也能夠親身加入到孩子的游戲中，和他們一起暢快的玩耍。完善考評和激勵機制，建立學習、檢查、考評、獎懲制度。1每期舉辦一次教研活動，邀請全市幼教工作者參加，組織全園教師觀摩學習，并展開討論。進取開展環(huán)境創(chuàng)設，開學初每班根據(jù)學前班、大、中、小班幼兒的年齡特點布置出趣味味性、教育性、藝術性的大墻飾和各個活動區(qū)。使教師樹立正確的教育觀、兒童觀、游戲觀，不斷完善幼兒教師的知識、本事結構，提高其實施幼兒教育教學的本事，以促進教師專業(yè)成長。在統(tǒng)攬全局的基礎上，領導參與實踐教育教學第一線。(4)、家長客座教師活動。本學期將舉行“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設”專題講座、“青年教師如何寫教案”專題講座、組織教師一課多研，同課異構上示范課，并以本課例為載體，開展學科研討和教法培訓，進行研訓一體的園本培訓活動。(1)、建立隨堂聽課和檢查教案制度。(3)參與一項課題研究。抓好教育教學，促進幼兒全面發(fā)展。附：教師培訓時間安排每周一：鍵盤每周二：計算機每周三：簡筆畫每周四：普通話每周五：舞蹈幼兒園教師個人培訓計劃最新【篇6】一、指導思想深入學習《幼兒園教育指導綱要》，深刻把握《綱要》精髓，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律和學習特點，自覺創(chuàng)造與個體生命相和諧、相一致的教育。繪畫時做到布局合理、物體形象、線條流暢。能正確概括課堂實況、特點或特色，運用教學理論有理有據(jù)分析評議，能指出問題和不足，闡說自我觀點提出改善提議。(2)用動作表現(xiàn)音樂的節(jié)奏、力度等不一樣特點和情緒。(一)本學期，教師基本功培訓的主要資料有：普通話、鍵盤、舞蹈及簡筆畫。五、活動安排：八、九月份：制定新教師自培計劃專題培訓：《江西省中小學教師職業(yè)道德》、行為規(guī)范、崗位職責，撰寫體會新教師學習活動(一)摸底課(語言活動)十月份：制定個人三年發(fā)展規(guī)劃、成立新教師檔案袋。每月不定期地組織管理層、骨干教師、教研組長對新教師進行聽課指導。經(jīng)過參加縣級新教師培訓及幼兒園的自培活動，促使新教師盡快成長。二、指導思想以《幼兒園教育指導綱要》為指導，以“幼兒發(fā)展為本”的理念為準繩，依據(jù)幼兒園教師隊伍培訓規(guī)劃，以師德教育為核心，以教師專業(yè)成長為重心，聚焦課堂，切實提高教師的課堂教育教學的水平，促進新教師專業(yè)化發(fā)展。教師資源比較豐富。開展互聽互學活動，促進相互間的交流，取長補短，及時獲取課改信息，園長聽課不少于30節(jié)，業(yè)務園長聽課不少于40節(jié)，教研組長聽課不少于20節(jié)，教師聽課不少于15節(jié)。組織教師進一步深讀、研讀《幼兒園教育指導綱要》，深入領會綱要精神。進取與園長合作，在盡心盡力做好每一件事的基礎上樂于為幼兒園發(fā)展出謀劃策，樂于和同伴合作優(yōu)質資源共享。進取參加園內(nèi)外各類活動，能和同事精誠合作、主動合作。為著力提高教師業(yè)務水平，切實提高辦學質量和辦學品位供給有力保障。后勤組做好保健醫(yī)生、保育員、廚房工作人員的在崗培訓工作，緊緊圍繞教育教學中心工作，將提高服務質量，服務態(tài)度，服務水平作為重點，力爭使人員素質得到提升。組織全體教師學習《規(guī)程》、《綱要》、《幼兒園管理規(guī)范》、《幼兒教師行為規(guī)范》等教育、德育綱領性文件，學習先進的教育理論，學習心理健康知識等，用正確的思想和理念激勵教師樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、培養(yǎng)教書育人，為人師表，敬業(yè)愛幼，安心于自我的教育教學崗位的思想觀念。構成園本化的課程特色和自身教育教學專長。(x月份)指導青年教師走出去、請進來教學觀摩活動。開展“師徒結對”試點工作，簽定“師徒結對”協(xié)議，用互幫互助，共同成長的方式發(fā)展教師隊伍。二、培養(yǎng)目標和任務：結合《幼兒園指導綱要》，從實施素質教育的目標出發(fā)，更新教育觀念，加強對教育新理論，新知識的學習，經(jīng)過多種途徑使教師迅速成長成熟起來。下面小編帶來幼兒園教師個人培訓計劃最新，對于各位來說大有好處，一起看看吧。教師專業(yè)知識、教學技能、教學藝術等方面的水平和本事是做好教師工作的基礎。四、具體培訓安排：教師制定新學期計劃。(x月份或x月份)網(wǎng)絡學習。業(yè)務上壓擔子、放手使用。鼓勵教師進取參與教育科研，引導教師結合自身的教育教學工作實際，開展教科研活動，展開教育教學的研究，學期結束圍繞這一方面撰寫論文和教學心得。10月幼兒教師技能技巧比賽11月骨干教師、學科帶頭人開展教學觀摩活動12月教師教學心得交流。努力在日常的教育實踐中貫徹《綱要》精神，進取開展主題活動，善于捕捉尋常時刻，處理預設和生成的關系，將學科與主題整合。進取主動帶教其他教師，能在園中起到表率作用，根據(jù)自身情景切實制定個人發(fā)展三年規(guī)劃。舉辦“樹形象，比作風，比貢獻”主題演講活動。(2)每周寫好一篇不少于800字的教學隨筆，隨筆可拓寬寫作體裁，類似教學論文、生活故事等，抓住日常教學中的閃光點，談想法，談觀點，切入口要小，并能聯(lián)系教學中存在的問題，從而提出整改的措施。新教師有愛心、有活力、有沖勁，對工作的進取性十分高。實踐經(jīng)驗少，在實際的操作過程中理論與實際相脫節(jié)的現(xiàn)象普遍存在。四、具體措施：(一)__年新教師培訓目標：加強新教師師德修養(yǎng)，提高教師專業(yè)化水平和實際操作的本事。成立“老帶新、新促老”組，運用網(wǎng)絡等平臺不定時地開展各項活動，分享經(jīng)驗，使新教師向成熟型發(fā)展。運用“優(yōu)秀課例”等資源，開展課例研討活動，提高教師教學活動環(huán)節(jié)設計本事。在培訓基本功中找本園業(yè)務較強的教師，利用課余時間對其他教師進行培訓，著重培養(yǎng)教師彈、唱、說、跳、畫等基本功。(3)練習用彈非連音及不一樣手型彈非連音兩種彈奏方法。(二)教材培訓新教材大綱把握：熟悉所教學科教學大綱，掌握任教年級段新教材的編排特點、教學目的要求和注意點。利用每周二至周五午時放學后30分鐘對教師進行跳、說、畫等方面的培訓。開展以“講課、繪畫、舞蹈”為主的各項比賽活動。全面貫徹實施《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導綱要》，更新教育思想，大膽改革，努力開創(chuàng)教育的新局面。加強師資隊伍建設，提高教師專業(yè)水平。(9)每兩周一篇教學反思。根據(jù)教研活動計劃，每雙周三、四上午開展豐富多彩、形式多樣的園本教研活動，幫忙教師更新觀念，轉變主角，提高教師的教學水平。教師認真填寫《家園聯(lián)系冊》和《幼兒成長手冊》，按時發(fā)放、展覽，在家園之間搭建交流、溝通的橋梁。制定切實可行的計劃，扎實有效地開展課題研究，將教研與科研有機結合，把課題特色教育滲透到各個領域和幼兒一日活動之中，并及時總結研究成果，進取撰寫論文、隨筆和案例，鼓勵教師向各類教育報刊投稿。后勤隊伍：充分挖掘我園保育隊伍懂教育、素質好的獨特優(yōu)勢，進一步加強保教合一的意識，增強崗位主角意識，強化職責感和服務意識，以園為家，視幼兒為己出，為教育一線作堅實保證。五、具體措施：每周進行一次全園教師教育理論、業(yè)務學習，要求認真做好記錄。開展教師自學活動、要求教師認真寫讀書筆記、教育隨筆、。1期末，要求每位教師寫工作總結和經(jīng)驗文章，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自我工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自我的發(fā)展方向。對于這份工作，我充滿熱情，我愛孩子，孩子是陽光的象征，他們純潔，他們善良，他們真誠，雖然我將是他們的老師，但是我從他們身上可以感受到一種獨特的氣息，那是在其他任何地方所感受不到的。在20__年我順利地通過了中國等級教師資格證考試。在舞蹈方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢，培養(yǎng)幼兒。在探索教學方法的同時，向身邊其他一些有經(jīng)驗的老師學習，努力提高個人的教學水平。第二階段目標：創(chuàng)設體現(xiàn)現(xiàn)代教育理念，使幼兒的個性潛能能到充分的發(fā)揮。定期召開家長學校、家長沙龍活動，交流育兒經(jīng)驗。幼兒園教師個人培訓計劃最新【篇9】一、總目標：經(jīng)過培訓，力爭使骨干教師、青年教師成為師德好、學歷高、業(yè)務精、本事強的復合型教師。創(chuàng)設機會組織教師外出參觀學習，加強教師對實踐活動的操作本事。搞好對縣城四周幼兒園進行實地指導和幫忙。四月份園內(nèi)信息技術員開展信息技術培訓工作。七月份參加20年年度總結會。十一月份組織安排好第二期培訓工作及園本培訓。三、培訓任務本學年在職教師參加專業(yè)發(fā)展培訓時間平均到達72學時，其中園本培訓24學時。教育理論培訓。加快心理健康教育教師隊伍建設，做好幼兒園心理健康教育教師上崗資格認定上報工作，切實提高心理健康教育者的專業(yè)水平和自我調節(jié)保健本事，使廣大教師能運用心理學原理改善教育教學方法，從心理健康教育過程中有所收獲，取得成就，為心理健康教育工作