初三語文工作計(jì)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 優(yōu)化作業(yè)查、批方式，記錄作業(yè)情況，一日一公布，一周一評(píng)比，做好教學(xué)落實(shí)。抓好聽說讀寫基本能力訓(xùn)練，盡心設(shè)計(jì)口語交際和實(shí)踐活動(dòng)、名著導(dǎo)讀訓(xùn)練，重視語文知識(shí)的全面積累。五、教學(xué)設(shè)想：宏觀上要活要始終把培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)作為宗旨，把改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式作為著眼點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)語文的工具性、人文性和實(shí)用性。解讀《20__中考說明》是前提。一部分學(xué)生學(xué)業(yè)底子不錯(cuò)，但學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，作業(yè)不耐心，讀書缺乏思考，敷衍了事，盲目自信。初三語文工作計(jì)劃篇三還有4個(gè)多月就中考了，初三沖刺在考驗(yàn)學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的前線，唯有志取佳績(jī)，方能笑傲六月 ，決勝中考。，重視學(xué)生思維能力的發(fā)展。感受人類精英活躍思維、豐富的情感和閃光的思想。積累文言詞語，培養(yǎng)文言語感。如《笑著面對(duì)生活》《青春隨想》《金錢，共同面對(duì)的話題》等，都和學(xué)生的實(shí)際生活密切相關(guān)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中豐富人生經(jīng)驗(yàn)，形成良好的個(gè)性和觀念。探究性學(xué)習(xí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生綜合的語文能力，而不是單方面地訓(xùn)練某些語文技巧。多樣性也為學(xué)生個(gè)性的發(fā)展提供了良好的條件，在教學(xué)中要予以重視?！豆陋?dú)之旅》中對(duì)少年成長(zhǎng)的關(guān)注：《應(yīng)有格物致知精神)對(duì)中國的審視。一個(gè)是演講和書信單元，以思想風(fēng)采為主題，也兼顧議論的方法。根據(jù)上學(xué)期成績(jī)看出，學(xué)生基礎(chǔ)較差：優(yōu)生太少，普遍書寫差，水平低，朗讀及口頭表達(dá)能力不高。加強(qiáng)朗讀背誦的能力，增強(qiáng)語感，積累語言。新的學(xué)期，新的開始，初三語文教師制定了怎樣的呢?下面是小編收集整理的初三語文工作計(jì)劃，歡迎閱讀。(三)能力目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)掌握一定的，養(yǎng)成習(xí)慣積累一定的詞匯，能把內(nèi)心的情感、思想，通過語言文字表達(dá)出來，學(xué)會(huì)對(duì)生活的觀察和分析、表達(dá)。部分學(xué)生對(duì)較感興趣，有一定的基礎(chǔ)，上課愿意積極參與，但大部分人比較懶散，沒有很明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，沒有較好的學(xué)習(xí)態(tài)度，上課不用心，對(duì)作業(yè)是抱著敷衍的態(tài)度。一個(gè)是純粹的單元，是本套教材惟一按議論文文體安排的單元?！蛾惿媸兰摇穼?duì)暴政的反抗等等，都具有強(qiáng)烈的人文精神。三、教學(xué)目標(biāo)(一)三維目標(biāo)：側(cè)重培養(yǎng)欣賞文學(xué)作品的能力、閱讀議論文的能力和閱讀淺易文言文的能力，繼續(xù)提高學(xué)生語言表達(dá)能力及語文的綜合素養(yǎng)。：通過欣賞詩歌，喚起學(xué)生的想象和情感。在欣賞作品中，領(lǐng)略人生的啟示和藝術(shù)的享受。在教學(xué)的過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用比較、分析、歸納等方法，發(fā)展他們的觀察、記憶、思考、聯(lián)想和想象的能力，尤其要重視培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維。本學(xué)期
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