20xx蘇教版第8冊天鵝的故事第二課時-免費閱讀
【正文】 你有哪些話想對老天鵝說，想對斯杰潘老人，想對其他人說，請拿起你 10 的筆，把你心靈中流淌出的話語寫下來吧！〔配樂〕師生交流。mdash。克哩的叫聲中似乎又聽到了什么？ 訓練句式：克嚕 mdash。它們 mdash。mdash。指名讀。冰層又裂開了，冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個小的冰窟窿。 〔三〕師生交流，精讀感悟第 6節(jié)。雖然每一次撲打都是一陣劇痛，但它沒有停止，兩次、三次、十次、數(shù)十次、上百次地撲打著。 這句話僅僅是寫老天鵝撲打冰面的力量大嗎？你還感受到什么？ 提示：抓騰空而起一詞展開： a、騰空而起是什么意思？ b、它騰空而起是要飛走嗎？ mdash。 〔二〕師生交流，精讀感悟第 5節(jié)。 叫聲里充滿了沖動與勇氣。 〔冰封湖面，沒有吃的，怎么辦？我們天鵝來了，我們和其它鳥兒不一樣！〕 朗讀出示句子，讀出失望，著急及充滿信心?！? 相機出示句子從遠處傳來一陣清脆的啼叫聲： lsquo。失望與著急。mdash。 引導學生積極主動地閱讀，激發(fā)學生保護動物的思想感情，體悟人與自然和諧共處的重要性。 2 〔 2〕請你快速地找出這相關(guān)的句子，讀讀，體會。〕 生讀課文，找答案。啟發(fā)想象：從叫聲中它們似乎在說什么？相機出示訓練句式：克嚕mdash。mdash。這三次叫聲中，最能震撼你心靈的是哪一次？〔第二次〕也就是課文哪些相關(guān)的局部？〔第五、六小節(jié)。哪些詞語最讓你感動？ 4 ①力量大?！衬?5 瞧，這個比喻用得多好啊！〔隨機補充介紹早春貝加爾湖冰層的厚度。mdash。冰層裂開了。它們干得那樣齊心，那樣歡快！水面在迅速地擴大著。mdash。mdash。mdash。 小結(jié)升華：克嚕 mdash。如此可愛的鳥兒，讓我明白了生命的價值！ mdash。銘記 這感人的故事，做一個熱愛動物、熱愛生活、熱愛生命的勇士吧！ 內(nèi)容總結(jié) 〔 1〕蘇教版第 8 冊 ?天鵝的故事 ?〔第二課時〕 教學目標： 能正確、流利、有感情地朗讀課文
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