20xx幼兒園大班優(yōu)質(zhì)語言教案謎語三則含反思-免費閱讀
【正文】 在活動中，我發(fā)現(xiàn)幼兒們的態(tài)度積極，表現(xiàn)出極大的興趣，創(chuàng)造力也得到發(fā)揮。 討論：怎樣編謎語〔引導(dǎo)幼兒知道根據(jù)物體的特點來編，不能在謎面中把謎底告訴別人。 3 根據(jù)提示先弄清楚猜的范圍，如果沒有提示，就地謎面中自己找。 教師引導(dǎo)幼兒集體猜謎。 活動準備： 。 ，對謎語產(chǎn)生興趣。 教師：你們知道謎語是由哪兩個局部組成的嗎〔引導(dǎo)幼兒知道說給別人猜的局部叫謎面，猜出來的答案叫謎底。教師幫助幼兒歸納猜謎的方法。對于個別有難度的謎語，教師給幼兒相應(yīng)的提示。教師記錄下幼兒編的謎語，并根據(jù)幼兒編的謎語，繼續(xù)引導(dǎo)幼兒討論編謎語的方法。它是中國古代
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