20xx幼兒園大班社會教案共享快樂含反思-免費閱讀
【正文】 在不斷總結經驗教訓的根底上，不斷提高自身的整體素質。 教師適時的提問、引導，鼓勵幼兒大膽地進行講述，在整個活動環(huán)節(jié)中，幼兒的積極性和主動性都得到很好的發(fā)揮，他們想說、敢說、喜歡說、有時機說并能得到積極應答的環(huán)境。 五、播放剛剛幼兒游戲實況錄像，再次討論： 剛剛你們是怎么玩的你們 喜歡和誰在一起快樂嗎為什么 8 幼兒情景表演 應對措施：如果幼兒表演遇到困難，教師可隨機進入角色與幼兒一起表演。 評析： ?綱要 ?中指出鼓勵幼兒大膽、清楚地表達自己的想法和感受，嘗試說明、描述簡單的事物和過程，開展語言表達能力 7 和思維能力。初步引導幼兒分析、討論，了解一些朋友間交往的方法。 幼 2：這樣做很沒禮貌，他們沒有互相謙讓。 師：為什么會快樂和快樂在生活中，小朋友做哪些事情還會感到快樂 應對措施：如果幼兒說不出什么是快樂或不快樂的事情，師引導快樂一詞的含義。 (根據(jù)幼兒的人數(shù) ,準備一些玩具、書等新奇的東西 )。 創(chuàng)設情景讓幼兒體驗，友好協(xié)商，才能獲得友情，感受快樂。 1 幼兒園大班社會教案 ?共享快樂 ?含反思 大班社會教案 ?共享快樂 ?含反思適用于大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒創(chuàng)設情景體驗，友好協(xié)商，才能獲得友情，感受快樂，通過觀看多媒體課件及錄像，引導幼兒分析、討論，了解一些朋友間交往的方法，能結合自己的實際生活，體驗助人為樂的快樂，快來看看幼兒園大班社會 ?共享快樂 ?含反思教案吧。 能結合自己的實際生活，體驗助人為樂的快樂。 墻面布置快樂屋 幼兒已有相關知識和經驗分析： 現(xiàn)在的孩子大多數(shù)是獨生子女，遇事常常自我為中心，做事不顧及他人，交往意識越來越差，交往的能力也不高。 幼 1：說話有禮貌，大人們會夸獎我們，說我們是懂事的好孩子。 幼 3：如果把玩具槍搶壞了，誰也完不成了，他們就快樂不了了。 再次觀看課件
小學相關推薦
鄂ICP備17016276號-1