20xx小學語文五年級教案——二泉映月教學設計3-免費閱讀
【正文】 阿炳把對人生的體驗和 追求通過樂曲告訴了我們，此時你想給阿炳說些什么？請把想說的話寫下來。最后再讓冠軍者談談獲勝的經(jīng)驗。 開展朗讀比賽 (1)師：同學們，通過剛剛 的聽讀欣賞，你對這段文字的理解是否更加深刻了。 (教師劃出描寫旋律的句子 ) ②語句表達比擬整齊。他是個藝人，此時，他要借用琴聲來傾吐自己積淀已久的情懷。美好的 6 景，傷心的情，構成了多么強烈的比照。這句話該怎么讀？ 同學們，阿炳是在什么情況下創(chuàng)作 ?二泉映月 ?的，哪一節(jié)答復了這個問題？ (第 4自然段 )再細細讀讀第 4自然段，然后自己試著說說阿炳是在什么情況下創(chuàng)作 ?二泉映月 ?這首曲子的？ 指名說，暢所欲言，教師隨機板書： 時間：中秋夜 5 地點：二泉 環(huán)境：月光、流水 心境：想到聽到 再指名練說，把板書中的關鍵詞都用上，完整地說清阿炳創(chuàng)作二泉映月的背景。 4 同學們，我們先來解決第一個問題，通過課前預習，誰能說說這首曲子是誰譜寫的？ 課前，王老師要求大家聽聽 ?二泉映月 ?的曲子，并收集有關阿炳生世的資料。 詞語卡片： 飽經(jīng)風霜 賣藝 度日 度日如年 靜影 沉璧 坎坷 第一課時 一、播放 ?二泉映月 ?，導入新課。聽聽 ?二泉映月 ?這首曲子。 1 小學語文五年級教案 —— ?二泉映月 ?教學設計 3 一、教學要求 能正確流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第四、五自然段。 讀讀課文，劃出生字新詞，在生字上注上拼音。 3 同學們，喜歡欣賞音樂嗎？為什么？ (音樂能抒發(fā)人的思想感情，陶冶人的性情 )今天這節(jié)課上，王老師想先播放一段曲子，請同學們仔細聆聽，用心體會，聽
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