20xx小學(xué)六年級語文教案——加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生探究性閱讀能力-免費閱讀
【正文】 針對這種情況，為了更好地培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自學(xué)能力，教師得有目的有步驟地傳授預(yù)習(xí)課文的方法和讀書的方法。在重點詞句的研究中放手讓學(xué)生自行探究，這樣把課堂還給學(xué)生，讓他們自主學(xué)習(xí)，憑自己的知識積累、思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣去發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并嘗試自己解決問題，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲，讀思結(jié)合，在研究中獲 得了成功 .通過實踐，我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在和諧友愛的教學(xué)氣氛中，樂于參與學(xué)習(xí)，充分表達(dá)了他們是課堂上真正的學(xué)習(xí)主人。 有效的合作學(xué)習(xí)方式必須建筑在學(xué)生個體學(xué)習(xí)的根底上，沒有個體切實的學(xué)習(xí)為根底，合作學(xué)習(xí)就會流于形式，完耗時間。急忙 rsquo。咳 rsquo。閱讀能力指什么是指通過閱讀能夠獨立地獲取知識的技 3 能。 學(xué)生課堂參與的形式多樣，要提高學(xué)生課堂參與效率，改變少數(shù)尖子生唱主角的局面，我總是在教學(xué)的關(guān)鍵處，重點處，設(shè)計學(xué)生合作學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié)。 1 小學(xué)六年級語文教案 —— 加強(qiáng)合作學(xué)習(xí)提高學(xué)生探究性閱讀能力 ?語文課程標(biāo)準(zhǔn) ?中對閱讀教學(xué)的要求第 5條指出 :對課文的內(nèi)容和表達(dá)有自己的心得，能提出自己的看法和疑問，并能運用合作的方式，共同探討疑難問題。因為，學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中會消除畏懼心理，樂于發(fā)言，樂于讀書。由于每個學(xué)生的這種技能存在著差異，給提高課堂教學(xué)質(zhì)量帶來了一定的難度。字可以看出他很自責(zé)，又從 lsquo。、 lsquo。因此，小組合作學(xué)習(xí)的成效如何，組長至關(guān)重要，他們必須經(jīng)常培訓(xùn)，如：教會他們?nèi)绾谓M織協(xié)調(diào)小組的學(xué)習(xí)如何在小組中發(fā)揮自己的典范示范作用，如何對教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)進(jìn)行分工合作等。 四．組間展開競賽，
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