20xx習(xí)作2寫一種動物-免費(fèi)閱讀
【正文】 謄寫要求： 書寫工整。 ②用詞不當(dāng)。 指名說作文。 9 B、巧用動詞。 對個別學(xué)生面對面進(jìn)行指導(dǎo)。 你知道嗎文章中使用過渡句或過渡段，要用什么關(guān)聯(lián)詞語，把文章上下意思有機(jī)地串聯(lián)起來，這樣，可使文章結(jié)構(gòu)緊湊，聯(lián)系緊密。 〔 3〕學(xué)用承下啟下的巨資〔過渡段〕 ①教師扼要談?wù)勥^渡句〔段〕的特點(diǎn)與作用。 〔 2〕指導(dǎo)寫動物 的動作。 B、介紹蘆花雞 頭部較小，紅紅的雞冠、淡黃的喙、毛色灰褐色、犀利的雞爪 C、燕子：尖尖的喙、機(jī)靈的眼睛、黑色的羽毛、剪刀似的尾巴。狗打架真有趣。不一會兒，孔雀突然開起屏，真好看。 指名說一說。觀察動作要仔細(xì)，要有耐心，有時要反復(fù)觀察。 〔寫它的嘴、脖子、胸脯、身子、翅膀、尾巴〕 第二自然段：承上啟下〔過渡段〕 〔不但而且〕 第三自然段：細(xì)致地寫出帥鴿的動作。 抓住動物的外形和動作的特點(diǎn)些，注意段與段之間的銜接。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 教學(xué)重仔細(xì)觀察動物，寫出動物的外形和動作的特點(diǎn)。 3 〔飛行、踱步〕 學(xué)習(xí)觀察方法。比方小雞吃食，公雞打鳴，鵝鴨鳧水，猴子嬉戲，鳥兒飛翔等等。 學(xué)生甲：一次，我看到老鼠被貓捉到后，吱吱地哀叫。它展開了五顏六色的羽毛，十分艷麗，想一把扇子一樣美極了。 聽了同學(xué)們的交流，你覺得有趣嗎這些材料都來源于生活，是同學(xué)們親身經(jīng)歷的。 D、貓：寶石似的眼睛、長長的胡須、細(xì)長的身體、鞭子似的尾巴。 ①在觀察的根底上，要了解動物是怎樣活動的，通過它具體的活動過程，寫出一些它的特點(diǎn)。 ②仿照例文學(xué)句： A、鴿子不但有一身亮麗的衣服，而且飛行起來姿勢優(yōu)美。 8 第二課時 一、學(xué)生寫作文。 A、幫助學(xué)生設(shè)計(jì)作文的結(jié)構(gòu)。
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