20xx習(xí)作1記印象深刻的一位老師(蘇教版國標(biāo)本第九冊-免費(fèi)閱讀
【正文】 〔 教師要適時引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會捕捉與人相處時細(xì)膩的動作語言、豐富的神情變化和溫情的語言傳遞?！? △我不好意思地一笑，立刻把身子挺直。老師這兒有一篇文章，是一位小作者寫的他的老師，這件事比劉紹棠寫的事還要小、還要平常， 但是同樣細(xì)膩、感人！想讀嗎 出示 ?我們的班主任 ?，請同學(xué)們認(rèn)真地讀一讀，想一想小作者寫了一件什么事哪些描寫表達(dá)了作者內(nèi)心的感動在相應(yīng)的句子下做上記號。 三、教學(xué)難點 抓住一兩件事寫一位老師，把事例寫得具體、生動，細(xì)膩、感人。 四、課前準(zhǔn)備 回憶自己與老師相處的點點滴滴。可以在四人小組里交流交流自己的感受。 〔我明白了老師的良苦用心。還可以提供能拓展學(xué)生思路的文題，讓其生發(fā)心中那溫柔的情意，如 ?運(yùn)動場上的鼓勵 ?、 ?機(jī)房里的談話 ?、 ?月光下的散步 ?、 ?晨讀中的關(guān)愛 ?〕
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