20xx桂花雨教學(xué)設(shè)計(jì)8-免費(fèi)閱讀
【正文】 四、存疑，作業(yè) 10 １、由古詩(shī)寫(xiě)西湖談到杭州時(shí)，隨機(jī)介紹杭州的桂花： 桂花是杭州的市花。〔唐 middot。 Ｏ、桂花香飄云天外，很多人對(duì)它情有獨(dú)鐘。 Ｌ、靜靜讀一讀這段話，想一想當(dāng)時(shí)的情景?！? Ｈ、好香的雨??！這是 哪兒來(lái)的雨 找句子這下，我可樂(lè)了，幫大人抱著桂花樹(shù)，使勁地?fù)u。〕 Ｃ、師生接讀： 每當(dāng)桂花盛開(kāi)時(shí)，滿樹(shù)生香，花香隨風(fēng)飄逸，彌漫四方，人們沉浸在花香里──全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里?！? 5 ② 句子中的浸又是什么意思 〔這里的浸字是彌漫的意思，前后左右十幾家鄰居，都彌漫在這桂花的香氣中。開(kāi)花時(shí)，也只是很小很小，得仔細(xì)地在樹(shù)叢里尋找，才能見(jiàn)到金黃而又細(xì)小，樸素而又淡雅的小花，可作者喜歡的就是桂花，這是什么原因呢生答：香。──花香 全年，整個(gè)村子都浸在桂花的香氣里。 ４、今天我們就走進(jìn)琦君的童年時(shí)代，感受桂花雨給她的生活帶來(lái)的美好回憶。 【預(yù)設(shè)流程】 一、談話揭題 １、出示詩(shī)句，讀一讀，這句詩(shī)描寫(xiě)的是什么花 葉密千層秀，花開(kāi)萬(wàn)點(diǎn)金。 【教學(xué)目標(biāo)】 １、正確、流利、有感情地朗讀課文。１９４９年赴臺(tái)灣，１９７７年定居美國(guó)。可是桂花的香氣，太迷人了。──故土的桂花更香 ３、再次交流讀書(shū)收獲： 讀了課文，你還明白了什么 桂花送人、桂花有收獲的期待〔珍惜〕、搖桂花是我童年的快樂(lè)、母親思念故土和故土的桂花 三、再讀課文，品香 １、你們見(jiàn)過(guò)桂花樹(shù)嗎 〔桂花樹(shù)圖片〕課文第二自然段中哪些句子可以用來(lái)形容這些桂花樹(shù)呢 〔讀句子：桂花樹(shù)的樣子笨笨的，不像梅樹(shù)那樣有姿態(tài)。 ５、這里的四句話，請(qǐng)你默默地讀一讀，品一品，哪一句里的桂花的最香。 ② 全年，整個(gè)村子都浸在桂花香里又
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