【正文】 三是開(kāi)拓創(chuàng)新，爭(zhēng)創(chuàng)一流。對(duì)在新形勢(shì)、新任務(wù)和工作中遇到的新問(wèn)題思考不深刻。 總之，通過(guò)學(xué)習(xí)使我認(rèn)識(shí)到。今年，我們有多家新辦企業(yè)都是通過(guò)客商之間相互介紹引進(jìn)來(lái)的，由此可見(jiàn)做好服務(wù)對(duì)促進(jìn)我們的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有著積極地連鎖效應(yīng)。工作中不會(huì)一帆風(fēng)順，難免會(huì)遇到困難與挫折，這時(shí)要正 1 確認(rèn)清形勢(shì)，把握好大局，妥善處理好矛盾。作為一名農(nóng)業(yè)科技干部，通過(guò)學(xué)習(xí)，我深刻識(shí)到，從事基層基礎(chǔ)工作必須堅(jiān)持工作不忘學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)必須與工作密切結(jié)合，才能行之有效，創(chuàng)造性地開(kāi)展好自己的工作。目前，我市的廣告經(jīng)營(yíng)已經(jīng)取得了突破，其他的市政公用設(shè)施的維護(hù)和管理等也可進(jìn)行相應(yīng)的償試，通過(guò)市場(chǎng)的運(yùn)作來(lái)挖掘潛力。進(jìn)一步推進(jìn)城市建設(shè)經(jīng)營(yíng)工作，必須充分發(fā)揮政府在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)作用，改政府直接投資為 間接投資，由原來(lái)的建設(shè)項(xiàng)目經(jīng)營(yíng)者轉(zhuǎn)變 第 18 頁(yè) 共 25 頁(yè) 為整個(gè)城市建設(shè)的總體設(shè)計(jì)者和項(xiàng)目投資與實(shí)施的監(jiān)管者。 要堅(jiān)持依法行政，依法辦事，加強(qiáng)監(jiān)管，穩(wěn)步推進(jìn)城市 第 17 頁(yè) 共 25 頁(yè) 改造拆遷安置工作。以城在綠中，綠在城中為建設(shè)目標(biāo)，大力實(shí)施綠化，加快工業(yè)園區(qū)公共綠地，一河兩岸河濱公園改造和 XX 縣區(qū)綠化改造。一是抓好高速公路出口引線(xiàn)工程和粵贛鐵路 XX 縣區(qū)引線(xiàn)工程兩側(cè)控制性規(guī)劃設(shè)計(jì)，做好北 XX縣區(qū)控制性規(guī)劃設(shè)計(jì)；二是抓好深圳 XX縣區(qū)沙井（南雄）產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移園和小島產(chǎn) 業(yè)轉(zhuǎn)移園的規(guī)劃設(shè)計(jì)工作；三是抓好 XX 縣區(qū)各組團(tuán)開(kāi)發(fā)項(xiàng)目的詳細(xì)規(guī)劃設(shè)計(jì)，力爭(zhēng)近期建設(shè)的控制性詳規(guī)覆蓋率達(dá) 100%。對(duì)我校涌現(xiàn)出來(lái)的師德模范教師，學(xué)校要進(jìn)行表彰鼓勵(lì)，把師德作為崗位聘任、評(píng)優(yōu)樹(shù)模的重要內(nèi)容，從而營(yíng)造人人愛(ài)業(yè)敬崗、教書(shū)育人、為人師表的良好范圍。五是開(kāi)展教育教學(xué)交流活動(dòng)，采取 “ 請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去 ” 等形式，以開(kāi)闊教師視野，增強(qiáng)他們 “ 解放思想深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 ” 的能力。 （五）以活動(dòng)為載體，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量。更重要的是，要加強(qiáng)對(duì)他們的培養(yǎng)教育，建立 “ 一幫一 ” 第 13 頁(yè) 共 25 頁(yè) 制度，不但要培養(yǎng)他們的教育教學(xué)管理能力，而且要培養(yǎng)他們忠于職責(zé)、勤政務(wù)實(shí)、開(kāi)拓創(chuàng)新、高效廉政的品質(zhì)。 五、對(duì)我校發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的幾點(diǎn)思考 第 12 頁(yè) 共 25 頁(yè) 要落實(shí) “ 狠抓質(zhì)量效益、辦人民群眾滿(mǎn)意的教育 ” 這一辦學(xué)宗旨，大力加快學(xué)校發(fā)展和加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，使廣大教師敬業(yè)愛(ài)崗，全身心投入到教書(shū)育人這一神圣事業(yè)中去。 缺乏主人翁精神。 青年干部和骨干教師的培養(yǎng)工作還相對(duì)滯后。 三是工作作風(fēng)方面，部分人政治和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度不好，把政治學(xué)習(xí)當(dāng)做是形式主義，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)他們?cè)黾拥膲毫拓?fù)擔(dān)，其實(shí)質(zhì)的方 面就是認(rèn)識(shí)不到位。而衡量教育質(zhì)量的唯一標(biāo)準(zhǔn)是排名輪次，這是唯一的辦法，暫時(shí)還沒(méi)有別的度量標(biāo)準(zhǔn)。給學(xué)校和教師造成了一定的思想壓力和精神負(fù)擔(dān)。經(jīng)過(guò)全體教職工的不懈努力，學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量逐 步上臺(tái)階。 （三）大力開(kāi)展科研教研活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。 我校歷來(lái)重視德育工作。 2024 年 3 月 18 日城西中學(xué)黨支部 第二篇：城西九義校解放思想大討論調(diào)研報(bào)告城西九義校關(guān)于 “ 解 ”“ 改 ”“ 轉(zhuǎn) ” 調(diào)查報(bào)告 根據(jù) 教科局解改轉(zhuǎn)第一階段工作安排，我們先后深入學(xué)校教育教學(xué)一線(xiàn)、與當(dāng)?shù)卮甯刹亢蛯W(xué)生家庭開(kāi)展調(diào)研活動(dòng)，廣泛于教 第 5 頁(yè) 共 25 頁(yè) 師、學(xué)生、社會(huì)群眾、學(xué)生家長(zhǎng)座談，虛心征求他們的意見(jiàn)，并接受社會(huì)各界反映的問(wèn)題，對(duì)我校 “ 解放思想深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 ” 大討論的成效、學(xué)校發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)等方面存在的問(wèn)題進(jìn)行了較為細(xì)致的專(zhuān)題調(diào)研，了解了學(xué)校發(fā)展及教師隊(duì)伍建設(shè)等方面的現(xiàn)狀，現(xiàn)將調(diào)研情況報(bào)告如下： 一、學(xué)?；厩闆r 我中心學(xué)校下屬村小 3 所。同時(shí)，行政領(lǐng)導(dǎo)充分發(fā)揮表率作用，帶頭開(kāi)門(mén)查找差距，帶頭征求意見(jiàn)，帶頭開(kāi)展談心活動(dòng)，帶頭進(jìn)行自我剖析，帶頭開(kāi)展調(diào)查研究，以實(shí)際行動(dòng)做出表率。 三、工作要求 學(xué)習(xí)討論活動(dòng)第二階段是確保解放思想大討論活動(dòng)取得成效的關(guān)鍵階段。 （三）組織開(kāi)展調(diào)查研究。為進(jìn)一步貫徹落實(shí)好區(qū)委關(guān)于開(kāi)展解放思想學(xué)習(xí)討論活動(dòng)的總體部署，切實(shí)推動(dòng)第二階段各項(xiàng)工作的開(kāi)展，根據(jù)《中共 XX 市 XX 縣區(qū)委辦公室關(guān)于印發(fā)〈全區(qū)解放思想學(xué)習(xí)討論活動(dòng)第二階段的工作意見(jiàn)〉的通知》（湘委辦發(fā) [2024]16 號(hào)）文件的要求，結(jié)合實(shí)際，現(xiàn)就第二階段工作提出如下意見(jiàn)。會(huì)議初定于 3 月中旬召開(kāi)，總結(jié)學(xué)習(xí)討論活動(dòng)第一階段工作，部署啟動(dòng)第二階段討論調(diào)研工作。 第 3 頁(yè) 共 25 頁(yè) （五）組織開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)。認(rèn)識(shí)解放思想的重大理論意義、實(shí)踐意義、現(xiàn)實(shí)意義和歷史意義，增強(qiáng)開(kāi)展解放思想學(xué)習(xí)討論活動(dòng)的自覺(jué)性和緊迫性。 （五）認(rèn)真做好信息報(bào)送工作。一是針對(duì)城鄉(xiāng)結(jié)合部生源少，學(xué)生易流失，留守兒童的教育質(zhì)量得不到保障。同時(shí)實(shí)行學(xué)生自主管理，以培養(yǎng)學(xué)生的能力。三是對(duì)學(xué)生實(shí)行分層教學(xué)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際向他們傳授知識(shí)，從而使不同的學(xué)生均學(xué)有所獲。他們的愛(ài)崗敬業(yè)和忘我奉獻(xiàn)，影響和帶動(dòng)了整個(gè)教師群體，廣大教師變 “ 要我干 ” 、為 “ 我要干 ” ，一心撲在工作上，追求一流的教學(xué)成績(jī)和育人質(zhì)量，使我校教學(xué)質(zhì) 第 8 頁(yè) 共 25 頁(yè) 量穩(wěn)步上升。主 要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一是認(rèn)識(shí)不到位。要有規(guī)劃、有措施、有目標(biāo)、有重點(diǎn)、有典型、有活動(dòng)，從上到下，從內(nèi)到外，圍繞一條主線(xiàn)，持之以恒地抓下去，才能抓出成效。 四、學(xué)校發(fā)展和教師隊(duì)伍建設(shè)等方面存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)為： 第 10 頁(yè) 共 25 頁(yè) 缺乏憂(yōu)患意識(shí)與長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展意識(shí)。 缺乏精益求精、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神。甚至極個(gè)別教師還存在變相體罰學(xué)生的行為。 學(xué)校每一個(gè)教職師，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，都要高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求自己，自覺(jué)地參與到 “ 解放思想深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀 ” 大討論活動(dòng)中去，從自己的工作實(shí)際出發(fā)，查找存在的差距和產(chǎn)生差距的根源。 （四）培養(yǎng)樹(shù)立身邊典型，加強(qiáng)教師職業(yè)道德教育 教師的職業(yè)決定了道德的特殊性。三是加強(qiáng)對(duì)教育理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)。三是領(lǐng)導(dǎo)班子成員評(píng)議教師。高質(zhì)量的規(guī)劃能夠充會(huì)利用社會(huì)資源，降低城鎮(zhèn)發(fā)展、建設(shè)成本，增強(qiáng)城 鎮(zhèn)競(jìng)爭(zhēng)力，推進(jìn)城鎮(zhèn)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，反之就會(huì)出現(xiàn)重復(fù)建設(shè)，建了又拆，拆了又建，浪費(fèi)社會(huì)資源，進(jìn)而阻礙城鎮(zhèn)