20xx小學語文五年級教案——田忌賽馬教學設計之五-免費閱讀
【正文】 在這個故事中，你受到了什么啟發(fā)或教育？ 六、適當濃縮課文，突出對話，指導分角度演讀，體會情感。 〔 1〕指導學法： 一劃〔表現(xiàn)人物心理的詞句〕 二研〔 這些詞句對表達人物心理的特定含義〕 3 三讀〔這些人物的不同情感心理〕 〔 2〕范例引讀，明確研讀方法與目標。 課文哪局部寫田忌初賽失??？哪局部寫田忌再賽勝利？哪一局部寫了由敗到勝轉(zhuǎn)的過程？ 參考轉(zhuǎn)敗為勝這一成語，用自然段歸納法給課文分段。為此，語文課堂應該是讓學生充分運用語言交際，展開語文活動的場所，表達把課堂還給學生的教學思想。 交流自讀成果，串聯(lián)問題答案，概括出課文主要內(nèi)容。 〔使學生多種感官參
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