【摘要】有一種人總是關(guān)心友人有一種人總是善待生人有一種人總是體諒別人有一種人總是牽掛親人我看這樣的人有顆善良的心我說這樣的人是善良的人善良是春比春還暖善良是金比金還純善良的人學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識(shí)與能力目標(biāo)?1、理解善良的內(nèi)涵。?2、知道善良的要求。?3、體會(huì)幫助
2025-11-10 14:21
【摘要】播種善良,才能夠收獲希望!你是善良的,世界是美麗的!主題詞:善良愛心助人將心比心?一、自主預(yù)習(xí):?1、善良的地位::?3.與人為善的含義:?4.善良的表現(xiàn):?.5.與人為善和自己人生的關(guān)系:?:?7.P52第3段.將心比心的含義:?
2025-11-21 12:16
【摘要】平等待人主題詞:平等尊重第一課時(shí)故事一、已故美國總統(tǒng)林肯有一次外出,路邊有一個(gè)身穿破衣爛衫的黑人老乞丐對(duì)其行鞠躬禮。林肯總統(tǒng)一絲不茍地脫帽對(duì)其回禮。隨員對(duì)總統(tǒng)的舉止表示不解。林肯總統(tǒng)說:“即使是一個(gè)乞丐,我也不愿意讓他認(rèn)為我是一個(gè)不懂禮貌的人?!睙o論貴為總統(tǒng)或是乞丐,在人格上是完全平等的。
2024-12-07 23:17
【摘要】一切物體在______________的時(shí)候,總保持__________或__________定律沒有受到力的作用靜止?fàn)顟B(tài)勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)牛頓第一牛頓第一定律是實(shí)驗(yàn)定律嗎?牛頓第一定律以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)總結(jié)前人的經(jīng)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)加推理回顧:物體沒有受到力的作用受到力的
2024-12-08 13:59
【摘要】,,維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益,第八課消費(fèi)者的權(quán)益,,,想一想:以下漫畫都侵犯了消費(fèi)者什么權(quán)利?,,開動(dòng)腦筋,,侵犯了消費(fèi)者的生命健康權(quán)(安全權(quán)),侵犯了消費(fèi)者對(duì)商品和服務(wù)真實(shí)情況的知情權(quán)。,侵犯了消費(fèi)者公平交易...
2025-10-19 10:25
【摘要】我們的社會(huì)責(zé)任(時(shí)間:45分鐘滿分:100分)測(cè)控導(dǎo)航表知識(shí)點(diǎn)題號(hào)社會(huì)合作與公平1、2、3、6、11、12、20社會(huì)規(guī)則與正義4、5、7、11、16、17、19社會(huì)身份與社會(huì)責(zé)任8、13負(fù)起我們的社會(huì)責(zé)任9、10、14、15、17、18、21第Ⅰ卷(單項(xiàng)選擇題
2025-11-06 12:01
【摘要】第一篇:八下第八單元 利辛中學(xué)2016年教研成果 2015年度德育精品課部優(yōu)獲獎(jiǎng) 共計(jì)6人: 數(shù)學(xué)組:張亞明、劉向權(quán)(2人)英語組:朱本領(lǐng)(1人)藝體組:陸清揚(yáng):(1人)小學(xué)組:江志林、馬國標(biāo)...
2025-10-11 22:26
【摘要】憲法基本法律、普通法律行政法規(guī)、行政規(guī)章和條例地方性法規(guī)、自治條例、單行條例、規(guī)章制度我國法律體系金字塔1.我國現(xiàn)行憲法由哪些組成?2.憲法的地位?3.為什么說憲法是國家的根本法?我國現(xiàn)行憲法是由序言和總綱、公民的基本權(quán)利和義務(wù)、國家機(jī)
2024-12-07 23:16
【摘要】第八單元對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)達(dá)標(biāo)訓(xùn)練一、選擇題,正確的是()。,不必強(qiáng)調(diào)公平,我們可以做到絕對(duì)公平,也要公平地對(duì)待他人,與我們中學(xué)生沒任何關(guān)系()。①嚴(yán)重違背社會(huì)公平的原則②表明社會(huì)到處存在潛規(guī)則③使社會(huì)公平成為一句口號(hào)④我們應(yīng)該給予關(guān)注、批判A.①②④B
2025-11-26 11:22
【摘要】第1課時(shí)社會(huì)生活需要合作與公平1.社會(huì)生活需要合作社會(huì)生活是人們之間的一種____________活動(dòng),____________是社會(huì)生活順利進(jìn)行的必要條件。我們每個(gè)人生活所需的物品,都來自從事不同勞動(dòng)和職業(yè)的人們所提供的產(chǎn)品和服務(wù)。因此,我們將來也應(yīng)參與社會(huì)合作活動(dòng),為社會(huì)提供人們所需要的產(chǎn)品和服務(wù)。自主學(xué)
2025-01-04 19:03
【摘要】中小學(xué)課件第八單元對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)學(xué).科.網(wǎng)學(xué).科.網(wǎng)中小學(xué)課件?課本P72—73“情景探究”中,看完《逃命的野?!泛汀逗献鞯奈浵仭泛?,思考:?野牛為什么不能抵擋獅子的進(jìn)攻?螞蟻群憑借什么力量逃離火海?這兩個(gè)故事給了我們?cè)鯓拥膯⒌??探究園中小學(xué)課件1、野牛為什么不能抵擋獅子的進(jìn)攻?
【摘要】中小學(xué)課件主題詞:社會(huì)生活親社會(huì)行為社會(huì)公益課時(shí):第一課時(shí)中小學(xué)課件關(guān)愛社會(huì)(預(yù)習(xí)綱要)一、個(gè)人離不開社會(huì)說說個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系?二、社會(huì)需要我關(guān)愛1、說說為什么社會(huì)需要我關(guān)愛?2、列舉身邊的社會(huì)問題。三、社會(huì)公益我有責(zé)1、青少年如何做到關(guān)愛社會(huì)?2、親社會(huì)行為內(nèi)涵?3、參
【摘要】芭蕾舞——《天鵝湖(場景)》芭蕾舞的起源芭蕾舞,起源于文藝復(fù)興時(shí)期的意大利。當(dāng)時(shí)貴族們將一種叫“芭莉”或“芭萊蒂”的舞蹈用于娛樂,這便是后來芭蕾舞的萌芽。一四九六年,法王查理八世去那不勒斯繼承王位,一路上他被意大利舞蹈的華美演出驚呆了。于是,他將這種舞蹈帶回國內(nèi),在此之前有一
2025-11-09 18:37
【摘要】芭蕾舞劇天鵝湖——場景柴可夫斯基?柴科夫斯基(1840年5月7日-1893年11月6日),是俄羅斯浪漫樂派作曲家,也是俄國民族樂派的代表人物。?柴科夫斯基幾乎是全世界最受歡迎的“古典”作曲家。他在作品中流淌出的情感時(shí)而熱情奔放,時(shí)而細(xì)膩婉轉(zhuǎn)。他的音樂具有強(qiáng)烈的感染
2025-11-10 06:19
【摘要】第七單元《我們的文化經(jīng)濟(jì)權(quán)利》一.受教育權(quán):是指公民有從國家接受文化教育的機(jī)會(huì),以及獲得受教育的物質(zhì)幫助的權(quán)利。二.受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)。三.為什么受教育既是公民的權(quán)利又是公民的義務(wù)?(p51)四.義務(wù)教育:是依照法律規(guī)定,適齡兒童和少年必須接受的,國家、社會(huì)、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。(小學(xué))和初級(jí)中等教
2024-12-08 12:55