20xx小學五年級語文教案——黃河象教學設計-免費閱讀
【正文】 2．學生對照板書，抓重點內(nèi)容默記練說。 3．學習第 8自然段。這樣一具高大完整的象化石，為科學家假想它的來歷提供了依據(jù)。 〔 3〕全班交流。 2．用多媒體課件出示生詞，指名讀并加以理解?！?3〕思考這篇課文講了什么？ 2．小組內(nèi)交流討論。 2．借助電教媒體幫助學生理解。 三、重點 middot。 2．理解科學家是怎樣想象黃河象骨骼化石的來歷的以及他們這樣假想的根據(jù)。 〔三〕德育滲透點 激發(fā)學生探索大自然的奧秘、愛科學、學科學、用科學。 〔二〕難點 理解科學家假想的根據(jù)。板書課題： 19黃河象。它是一九七三年在甘肅省發(fā)現(xiàn)的。 〔二〕深入探究課文 1．合作學習第 1自然段。 〔 4〕媒體演示，進一步體 會化石高大完整的特點。 6 板書：一群黃河象來到河邊 rarr。 〔 4〕指導朗讀。 〔四〕暢談收獲 可以談寫法，可以談啟發(fā)，只要談得合理，教師都應給予鼓勵。 學生以小組為單位交流，其他小組補充，教師適時點撥并相機板書。 〔 2〕找好朋友去交流。 c．在一百多塊腳趾骨中，連三四厘米長的
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