(部編)人教語(yǔ)文20xx課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物兒歌教學(xué)設(shè)計(jì)5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 （ 1）教師出示蝌蚪和蜘蛛的圖片，讓學(xué)生觀察和說(shuō)出他們的外形特點(diǎn) .（ 2）提問蝌蚪蜘蛛在什么地方干什么？（ 3）分組讀。 ：歸類帶有蟲字旁的字，你發(fā)現(xiàn)了什么。板書課題動(dòng)物兒歌。教學(xué)重難點(diǎn)： ，帶蟲字旁的生字。找找自己喜歡的動(dòng)物圖片或資料，明天帶來(lái)一起交流。 2．出示：蜘蛛房前結(jié)網(wǎng)忙。 1．這些字都有一個(gè)蟲字旁。 （點(diǎn)評(píng)：利用學(xué)生的好奇心，激起學(xué)生讀兒歌的興趣） （三）教師有感情地范讀兒歌。 五、出示兒歌，鞏固提升 出示兒歌，大家一起讀。 出示形聲字，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)形聲字的特點(diǎn)。 呈現(xiàn)動(dòng)物的名字。 本課是第 1 課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、課堂導(dǎo)入。誰(shuí)能用自己的話說(shuō)一說(shuō)？ ，齊讀兒歌。 ，讀詞。 第二篇： (部編 )人教語(yǔ)文 2024 課標(biāo)版一年級(jí)下冊(cè)動(dòng)物兒歌教學(xué)設(shè)計(jì) 識(shí)字 5 動(dòng)物兒歌教學(xué)設(shè)計(jì) 新圩上咀小學(xué) 李秀梅 ［教學(xué)目標(biāo)］ 知識(shí)與技能 “ 蜻、蜓、迷 ” 等生字，會(huì)寫 “ 間、迷、造 ” 等生字。 (寫字兒歌：門字框要立穩(wěn)，上下寬度要一樣。 送字回文，齊讀課文。學(xué)習(xí) “ 網(wǎng) ” 字，像 “ 月、日 ” 是象形字。 ，學(xué)生做動(dòng)作表演 “ 展翅飛 ” 。借助游戲，運(yùn)用有序語(yǔ)言識(shí)記形聲字，再將生字組詞遷移到句子中，嘗試讀文，體現(xiàn)字不離詞、詞不離句、句不離文的教學(xué)理念?？诹睿何沂俏浵伒奈?，我的朋友在哪里？拿 “ 馬 ” 的學(xué)生跑過(guò)來(lái)，并對(duì)口令。 兒歌里的動(dòng)物們都想出來(lái)和你們玩，快到兒歌里把它們都找出來(lái)吧！圈好的同學(xué)舉手示意老師。過(guò)渡：有位小詩(shī)人也和你們一樣仔細(xì)觀察，寫成路一首兒歌。了解形聲字構(gòu)字特點(diǎn)，培養(yǎng)自主識(shí)字能力。 正確、流利、有感情地朗讀課文，初步了解課文內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程： 一、猜謎導(dǎo)入，激趣說(shuō)話 課件出示謎語(yǔ) “ 蜻蜓、蝴蝶 ” ，生猜。？？？？ 二、識(shí)字，初讀兒歌，識(shí)記形聲字 教師范讀兒歌。 ) 組織學(xué)生展開識(shí)記生字游戲。 ) 教師相機(jī)在黑板上貼字卡，引導(dǎo)齊讀生字。 (。 。 ) 利用字卡，鞏固生字。 小班合作表演讀課文，集體展示賽讀。 六、總結(jié)：同學(xué)們，這節(jié)課你們又交到了許多動(dòng)物朋友和漢字朋友，希望大家用愛心對(duì)待自己的朋友，這樣我們才能看到 —— 接讀 “ 蜻蜓展翅、蝴蝶飛舞、蚯蚓松土、螞蟻搬家、蝌蚪游水、蜘蛛結(jié)網(wǎng) ” 的情景。朗讀兒歌。 (2)小組合作運(yùn)用形聲字的規(guī)律識(shí)記這些 “ 蟲 ” 字旁的生字。 情感態(tài)度價(jià)值觀：認(rèn)識(shí)并了解夏天一些小動(dòng)物的生活，體會(huì)小動(dòng)物給夏天帶來(lái)的，情趣使學(xué)生產(chǎn)生好奇，愿意觀察、了解大自然。夏天里，小動(dòng)物們發(fā)生了哪些有趣的事情呢？我們一起去看看吧！ 看圖說(shuō)話，（出示文中插圖）引導(dǎo)學(xué)生找找：圖中有些什么小動(dòng)物？ 學(xué)生說(shuō)，教師相機(jī)出示相關(guān)詞語(yǔ)：蜻蜓、蝴蝶、蚯蚓、螞蟻、蝌蚪、蜘蛛。 小動(dòng)物在干什么呢，我們來(lái)美美讀一讀吧，糖寶提出要求：請(qǐng)大家輕聲自由讀兒歌，請(qǐng)把你最喜歡讀的句子多讀幾遍。 其他方法識(shí)字。教學(xué)過(guò)程 一、激趣引入 現(xiàn)在正是夏天
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