生物：第2章探索生命試題蘇教版七年級(jí)上-免費(fèi)閱讀
【正文】 32.（ 1）溫度，陽光，水分。（ 3）對(duì) 照甲、戊兩組實(shí)驗(yàn)，甲組在光下，種子萌發(fā) 19 粒，戊組在黑 暗處，種子萌發(fā) 18 粒，因此得出的結(jié)論是菜 豆種子的萌發(fā)與光照無關(guān)（或有光無光菜豆種子的萌發(fā)都可以進(jìn)行）。由低倍鏡換成高倍鏡的正確操作是：首先移動(dòng)玻片把物像移動(dòng)到視野中央，然后轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍物鏡。 解析：進(jìn)行實(shí)驗(yàn)用的小動(dòng)物，在實(shí)驗(yàn)結(jié)束后要放回大自然中，不要傷害它 們， 要愛護(hù)小動(dòng)物。 解析：在進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)時(shí)，如果發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)結(jié)果與假設(shè)不一致時(shí)，應(yīng)該仔細(xì)分析自己的實(shí)驗(yàn)過程是否有失誤，實(shí)驗(yàn)變量的設(shè)置是否合理等。 [來源 :] 解析：顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡放大倍數(shù)與物鏡放大倍數(shù)的乘積。 解析：根據(jù)顯微鏡鏡頭的特點(diǎn)可知，圖中的①、②、⑤為物鏡，③、④、⑥為目鏡。 解析：因?yàn)樵陲@微鏡下所成的像是倒像，所以物像的移動(dòng)方向和玻片的移動(dòng)方向是相反的。 組別 總產(chǎn)量 果實(shí)大小 甜度分析 A組 84千克 小 不甜，酸味重 B組 102千克 最大 甜 C組 91千克 大 甜，略帶酸 ①?gòu)膶?duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的初步分析得知，柑橘適宜種植在。 32.（ 6 分）某市盛產(chǎn)柑橘，柑橘生長(zhǎng)的主要環(huán)境條件是：年平均氣溫要求 15℃ 以上， 1 月平均氣溫 5℃ 以上；適宜種植在朝南或東南的向陽處或具有逆溫層的坡地；有水源可灌溉。 （ 5）每組實(shí)驗(yàn)均用了 20 粒種子，而沒有只用 1粒種子的原因是。 （ 4）你預(yù)期的結(jié)果是。 第二組：捉取 30只灰褐色的山地蝗，放到綠色草叢的背景中，然后放入了同樣數(shù)目的雞， 1分鐘后，山地蝗全部被吃掉。 （ 4）在圖丁狀態(tài)下觀察時(shí)，找到相關(guān)物像后，如果需要進(jìn)一步放大物像，操作的步驟應(yīng)該是先把要觀察的物像調(diào)整到視野中央，然后 轉(zhuǎn)動(dòng)換用高倍物鏡觀察，不清晰時(shí)可用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋調(diào)節(jié)。對(duì)此該小組應(yīng)該（ ） ，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn) ，直接根據(jù)假設(shè)得出結(jié)論 ，提出假設(shè)的依據(jù)是（ ） [來源 :] ，下列選項(xiàng)不能作為一組對(duì)照的是（ ） ℃和 20 ℃ 否有生命存在，科學(xué)家設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案：假如宇宙飛船能將火星土壤帶回地球，可將火星土壤放入一個(gè)密閉的箱子內(nèi)，然后向箱內(nèi)通入混合氣體，并添加無機(jī)鹽和有機(jī)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（所添加物質(zhì)均已徹底除去微生物）。該圖缺少的根尖結(jié)構(gòu)和想要看到這一結(jié)構(gòu)應(yīng)采取的正確操作是（ ） [來源 :學(xué) 科 網(wǎng) ZXXK] 2.（ 2020武漢）右圖為顯微鏡中的兩個(gè)視野，其中細(xì)胞甲為主要觀察對(duì)象，當(dāng)從視野①轉(zhuǎn)到視野②時(shí)，操 作顯微鏡的正確步驟是（ ） ，選擇平面鏡 ，選擇凹面鏡 ，下列說法正確的是（ ） ，使它的一側(cè)先接觸載玻片上的液滴，然后緩緩放平 ，發(fā)現(xiàn)物像在視野的左上方，應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng) ，壓碎了玻片標(biāo)本。接著可以通過測(cè)定氣體的成分、比例是否發(fā)生變化來作出判斷。 27.（ 6分） 請(qǐng)回答 下列 與實(shí)驗(yàn)有關(guān)的問題： （ 1）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，滴加的是生理鹽水而不是清水。根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)完成下表。 （ 5）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)將鼠婦。 31.（ 2020請(qǐng)回答下列問題。 ②上述方案中，有幾處是不合理的，請(qǐng)至少找一處并改正： 。由圖可知視野①看到的像是在視野的左上方，要將它轉(zhuǎn)到視野②的位置，像的移動(dòng)方向就是向右下方移動(dòng)，因此玻片的移動(dòng)方向 也是向左上方移動(dòng)。物體的放大倍數(shù)為物鏡放大倍數(shù)和目鏡放大倍數(shù)的乘積，要使物體被放大 50倍，應(yīng)該選鏡頭①和④ 。用顯微鏡觀察時(shí)，放大倍數(shù)越大，所看到的物像越大，同時(shí)所看到的物像的數(shù)量越少。如果實(shí)驗(yàn)過程沒有失誤或偏差，則應(yīng)進(jìn)一步查找資料并重新作出假設(shè)，重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 解析：該同學(xué)將兩組小麥種子分別放到有光和黑暗的環(huán)境中，實(shí)驗(yàn)的變量是光，所以探究 的問題是光照對(duì)小麥種子的萌發(fā)是否有影響。當(dāng)換上高倍鏡后，由于視野變小，透光量減少，視野會(huì)變得很暗，需要調(diào)節(jié)遮光器上的光圈或反光鏡使視野變得亮一些。（ 4）甲、戊兩組中大多數(shù)種子萌發(fā)表明已經(jīng)具備了種子萌發(fā)的外界條件，種子的萌發(fā)同時(shí)還需要滿足自身?xiàng)l件，有 1～ 2粒種子沒有萌發(fā)，最可能的原因是種子的胚已死亡 （或種子處于休眠期）。（ 2）①海拔為 300 米的朝南坡地 ②選擇 90 株發(fā)育狀況、樹齡等基本相同的柑橘苗，將它們等分成 A、 B、 C三組 解析：（ 1）從題干中柑橘生長(zhǎng)的環(huán)境條件可知，影響柑橘生
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