【摘要】電壓(第2課時)陜西省府谷縣第二初級中學(xué)王文彥[課前復(fù)習(xí)]1、是提供電壓的裝置,是形成電流的原因。2、電壓的符號是.在國際單位制中,它的單位是_____,用符號____來表示.3、一節(jié)干電池的電壓為____伏。
2024-11-24 16:01
【摘要】1、很久很久以前,在某個國家,有一個皇帝很喜歡新衣服。2、于是,這兩個騙子便在皇帝的一間大屋子里搭起織機,假裝的很起勁的織起布來。嘎嘎......嘎嘎......3、過了一段時間,皇帝忍不住想去看看這種神奇的布料。他想:“現(xiàn)在布料應(yīng)該快織完了吧!我是不是該去瞧一眼呢?”但是,他馬上想起來了,任何不誠實或愚蠢的人是看不到這種布料的。4、于是
2025-07-24 14:27
【摘要】章漢小學(xué)楊興志完成填空,想一想作者前后有什么變化。(1)雙腿()后,我的脾氣變得()。(2)我狠命地捶打這兩條可惡的腿,喊著:“()”(3)又是秋天,妹妹推著我去北??戳司栈ā|S色的花(),白
2024-11-24 11:39
【摘要】第一篇:皇帝的新裝劇本 大七班——六一童話劇方案 編劇:陳文梅 曹清 活動目標(biāo): 1、通過夸張的動作表演,掌握皇帝、大臣等人物的形象特點。 2、引導(dǎo)幼兒做一個純正無邪的人,提升價值觀?;顒?..
2025-10-08 18:38
【摘要】皇帝的新裝教案 皇帝的新裝教案1一、教學(xué)目標(biāo) 1.使學(xué)生理解童話的想象和夸張的藝術(shù)特點。 2.使學(xué)生認識封建統(tǒng)治者的愚蠢和虛偽。 二、難點、重點分析 1.依據(jù)故事的發(fā)...
2024-12-06 22:47
【摘要】請指出下列圖片的出處這些作品有何共同之處?《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話體裁介紹童話是兒童文學(xué)的一種,它通過豐富的____、_____和____來塑造形象,反映生活,對兒童進行
2024-11-30 04:20
【摘要】皇帝的新裝安徒生梓潼中學(xué):鄭平華作者簡介安徒生出生于丹麥一個貧苦的鞋匠家庭。他一生未婚,經(jīng)過艱苦努力,一生共寫了160多篇杰出的童話作品,他的作品被譯成80多種語言,成為世界著名的兒童文學(xué)家。1827年發(fā)表第一首詩《垂死的小孩》,其中《丑小鴨》《賣火柴的
2024-11-12 16:27
【摘要】請指出下列圖片的出處這些作品有何共同之處?《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話童話是兒童文學(xué)的一種。這種作品通過豐富的想象、大膽的夸張來塑造形象,反映
2024-11-18 22:19
【摘要】《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》1、了解童話的文學(xué)常識,理解文章蘊涵的思想內(nèi)容。2、用連貫的語句復(fù)述故事情節(jié),理解寫作思路。3、朗讀課文,揣摩人物心理,分析人物形象,提高語言感受能力。4、理解童話中夸張和想象的作用,提高閱讀淺析童話的能力。安徒生(1805~1875)
2024-11-22 01:55
【摘要】《皇帝的新裝》反思這篇課文是一篇老課文,但它又是一篇典型的童話故事,所以我根據(jù)童話的特點,以情節(jié)、人物、主題為課堂教學(xué)的重點,以童話主旨和夸張、想象的寫法的理解為教學(xué)難點,設(shè)計了以下教學(xué)環(huán)節(jié):1、以童話故事、童話的特點導(dǎo)入新課;2、初讀課文,整體感知故事情節(jié);3、研讀課文,品析人物。在研讀的過程中,教學(xué)生抓住關(guān)鍵詞句,從夸張的寫法以
2024-11-24 13:01
【摘要】《皇帝的新裝》教案設(shè)計仙臺鎮(zhèn)中張麗紅一、設(shè)疑激趣,導(dǎo)入新課有題目入題,引帶學(xué)生提出疑問,導(dǎo)入新課。二、默讀課文,理清情節(jié)(屏顯)(一)提示:學(xué)生帶上問題默讀課文。1、皇帝的新裝漂亮嗎?有什么特性?2、皇帝喜歡新裝嗎?3、誰為皇帝做的新裝?他們?yōu)槭裁礊榛噬献鲂卵b?4、圍繞皇帝的
2024-11-22 01:00
【摘要】第一篇:皇帝的新裝(推薦) 皇帝的新裝》課堂實錄 師:我們今天學(xué)習(xí)的這篇文章是什么?(指屏幕)生(齊):皇帝的新裝師:聲音大一點! 生(齊):皇帝的新裝(聲音明顯響亮)師:很好。我們知道這是一篇...
2025-10-08 18:31
【摘要】亮標(biāo)明學(xué),體會童話特點。,把握人物形象。,領(lǐng)會深刻道理。如果有人5歲了,還沒有傾聽過安徒生,那么他的童年少了一段溫馨;如果有人15歲了,還沒有閱讀過安徒生,那么他的少年少了一道銀燦;如果有人25歲了,還沒有細味過安徒生,那么他的青年少了一片輝碧;如果有人35歲了,還沒有了解過安徒生,那么他的壯年少了一種豐饒;
2025-08-15 23:37
【摘要】學(xué)習(xí)目標(biāo);會講述童話故事的情節(jié)。。請說出這些作品的名稱、作者和體裁?《賣火柴的小女孩》《海的女兒》《丑小鴨》《拇指姑娘》作者相同安徒生體裁相同童話童話的特點文學(xué)體裁:兒童文學(xué)常用手法:想象、幻想、夸張、擬人語言特點
2024-11-21 02:30
2024-12-08 16:05