【摘要】第一篇:節(jié)約用水、用電教學(xué)設(shè)計(jì) 第二章節(jié)約水電從我做起 第一課時(shí) 節(jié)約用水 教學(xué)內(nèi)容:節(jié)約水電 知識(shí)與技能:通過(guò)學(xué)習(xí)讓學(xué)生了解水的寶貴,懂得節(jié)約用水。 過(guò)程與方法:通過(guò)查找資料,歸納總結(jié),...
2025-10-26 12:33
【摘要】第2節(jié)電生磁第二十章電與磁義務(wù)教育教科書(shū)物理九年級(jí)全一冊(cè)作者:山東省日照市莒縣三中范豐梅診斷測(cè)試:1.怎樣判斷一個(gè)物體是否具有磁性呢?2.磁體周?chē)嬖诖艌?chǎng),磁場(chǎng)的基本性質(zhì)是對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生的作用。3
2024-11-24 14:21
【摘要】......人教版《》同步教輔練習(xí)及答案圖9-71.奧斯特實(shí)驗(yàn)表明,通電導(dǎo)線周?chē)嬖?,證明了電和磁之間是相互的.2.通電螺線管外部的磁場(chǎng)和形磁體外部的磁場(chǎng)一樣,它的兩端分別是
2025-04-04 02:19
【摘要】中小學(xué)課件電生磁第二十章第2節(jié)中小學(xué)課件(1)磁針會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)嗎?如右圖所示,將一枚磁針?lè)胖迷谥睂?dǎo)線下,使導(dǎo)線和電池觸接,連通電路,觀察小磁針的變化。磁針發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)。這個(gè)磁場(chǎng)與地磁場(chǎng)方向不同,所以磁針轉(zhuǎn)動(dòng)。(2)磁針轉(zhuǎn)動(dòng)說(shuō)明了什么?演示1通電后磁針轉(zhuǎn)動(dòng),說(shuō)明電流周?chē)?/span>
2024-11-24 21:09
【摘要】第1頁(yè)(共2頁(yè))磁生電(一)想一想,填一填,英國(guó)物理學(xué)家________,經(jīng)過(guò)十年堅(jiān)持不懈的努力,終于在1831年發(fā)現(xiàn)了利用磁場(chǎng)可以獲得電流。,產(chǎn)生的電流叫做________。________現(xiàn)象制成的;我國(guó)供生產(chǎn)和生活用的交流電頻率是________。________和________,大
2024-11-24 20:11
【摘要】第一篇:力教學(xué)設(shè)計(jì) 力的教學(xué)設(shè)計(jì)(2017年11月網(wǎng)上進(jìn)修作業(yè))河北省冀州區(qū)北漳淮學(xué)校師建浩 一、課前系統(tǒng)部分 (一)課標(biāo)分析 力是一個(gè)十分抽象的物理概念,物體間的力是看不見(jiàn)的。但力的概念跟學(xué)...
2025-10-05 01:05
【摘要】《磁生電的探索》說(shuō)課稿 教材分析 作為選修3-2第一章第一節(jié),本節(jié)內(nèi)容是電磁學(xué)的核心內(nèi)容之一,在整個(gè)高中物理中占有相當(dāng)重要的地位。本節(jié)內(nèi)容揭示了磁和電的內(nèi)在聯(lián)系,通過(guò)探究實(shí)驗(yàn)的方法歸納出了“磁生電...
2024-12-03 03:45
【摘要】《摩擦力》教學(xué)設(shè)計(jì) 《摩擦力》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)設(shè)計(jì)思路: 根據(jù)課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的基本原理,并結(jié)合北師大版八年級(jí)第七章第六節(jié)內(nèi)容,制定了“透析生活中的摩擦”的教學(xué)設(shè)計(jì)方案。生活中的摩擦現(xiàn)象.對(duì)...
2024-12-06 01:04
【摘要】《力的分解》教學(xué)設(shè)計(jì)義烏中學(xué)王樹(shù)民一.教學(xué)目的㈠課標(biāo)內(nèi)容三維目標(biāo)知識(shí)與技能1.正確理解力的分解概念,理解力的分解遵循平行四邊形定則,掌握力的分解的方法2.能運(yùn)用力的分解解釋有關(guān)現(xiàn)象,并能進(jìn)行計(jì)算和應(yīng)用3.運(yùn)用知識(shí),能用力的分解知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程與方法1.經(jīng)歷力的分解概念、規(guī)律和分解依據(jù)的學(xué)習(xí)過(guò)程,了解物理學(xué)的研究方法,認(rèn)識(shí)物理實(shí)驗(yàn)、物理
2025-04-16 23:51
【摘要】《力在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析:本課是蘇教版小學(xué)《科學(xué)》四年級(jí)下冊(cè)教材第4單元《無(wú)處不在的力》中的第1課。本課的教學(xué)是組織學(xué)生在日常生活中對(duì)力的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步感受力的存在,并發(fā)現(xiàn)有關(guān)力的科學(xué)規(guī)律:力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的影響和力對(duì)對(duì)物體形狀的影響,知道力有大小和方向,并學(xué)會(huì)使用彈簧秤測(cè)量力的大小,激發(fā)孩子們科學(xué)探索的興趣,以達(dá)到
2024-11-21 03:49
【摘要】1宏力農(nóng)業(yè)公司銷(xiāo)售管理制度為了規(guī)范銷(xiāo)售程序,順利開(kāi)展銷(xiāo)售工作,根據(jù)總公司及農(nóng)業(yè)公司的各項(xiàng)規(guī)章制度,特制定《宏力農(nóng)業(yè)公司銷(xiāo)售管理制度》,以下簡(jiǎn)稱(chēng)《管理制度》。一、銷(xiāo)售人員職責(zé):1、銷(xiāo)售人員在工作過(guò)程中要注重禮儀、儀表,待人熱情、態(tài)度和藹。2、銷(xiāo)售人員在工作過(guò)程中要嚴(yán)格遵守公司的銷(xiāo)售政策。3、銷(xiāo)售人員在銷(xiāo)售前應(yīng)向客戶(hù)講明葡萄品質(zhì)、等級(jí)、包裝、規(guī)格
2025-08-28 13:10
【摘要】第一篇:電功率與安全用電教學(xué)設(shè)計(jì) 五、《電功率與安全用電》教學(xué)設(shè)計(jì) 梁家灣九年制學(xué)校楊艷紅 三維目標(biāo): 一、知識(shí)目標(biāo) ,理解電路中的總電流隨用電器功率的增大而增大。 ,為什么能夠“保險(xiǎn)”。...
2025-10-31 22:34
【摘要】奧斯特的故事奧斯特是丹麥物理學(xué)家。他從小聰明好學(xué),1794年他以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入哥本哈根大學(xué)學(xué)習(xí),后來(lái)成為這所大學(xué)的物理教授。奧斯特實(shí)驗(yàn)?將直導(dǎo)線平行并放在小磁針的上方1.當(dāng)直導(dǎo)線通電時(shí)產(chǎn)生什么象.2.?dāng)嚯姾蟀l(fā)生什么現(xiàn)象.3.改變通電電流的方向后發(fā)生什么現(xiàn)象.演示實(shí)驗(yàn)?通
2024-11-21 00:07
【摘要】第2節(jié)電生磁奧斯特(1777~1851)帶電體和磁體有一些相似的性質(zhì),這些相似是一種巧合呢?還是它們之間存在著某些聯(lián)系呢?同種電荷互相排斥,異種電荷互相吸引。同名磁極相互排斥,異名磁極相互吸引。一、奧斯特實(shí)驗(yàn)到了19世紀(jì)初,人們意識(shí)到各種自然現(xiàn)象之間應(yīng)該存在著相互聯(lián)系科學(xué)家們基于這種想法,一次又一次地尋找電與
2024-11-21 04:14
【摘要】磁生電如果把電源“+”極與導(dǎo)線連接,可觀察到的現(xiàn)象是______________________,斷開(kāi)電路則可觀察到_______________________。NS磁電英國(guó)科學(xué)家法拉第經(jīng)過(guò)10年的研究,在1831年發(fā)現(xiàn)了磁生電的條件和規(guī)律,實(shí)現(xiàn)了他利用磁場(chǎng)獲得電流的愿望。