讓教育語(yǔ)言充滿魔力心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 語(yǔ)文課堂教學(xué)既需要科學(xué)性，也需要藝術(shù)性；它既是沒(méi)有止境的科學(xué)，也是永遠(yuǎn)不會(huì)完美的藝術(shù)。有一次偶然的機(jī)會(huì)，孩子參加妙語(yǔ)連珠進(jìn)入決賽了，雖然我深知這孩子的水平，進(jìn)入決賽只是個(gè)巧合。熟不知，越是這樣的，其實(shí)是我們關(guān)注更多的。事實(shí)上道德教育說(shuō)一千，道一萬(wàn)，不如做出好樣子來(lái)。但思考，這不跟上周情況一樣了嗎。不成了只許州官點(diǎn)火，不許 百姓點(diǎn)燈。班長(zhǎng)跑來(lái)告訴我：體育課上，體育委員和天樂(lè)同學(xué)打架了，并且還有一個(gè)班干部幫體育委員打架。這就是教育的無(wú)窮法力，這就是教師的神奇功效。其中，楊春林老師主講的讓教育語(yǔ)言充滿魅力，讓我反思多多。正如楊老師所言，通過(guò)語(yǔ)言，我們可以給別人帶來(lái)極度的喜悅和最深的絕望。一時(shí)之間，便把這幾個(gè)學(xué)生都叫跟前罵了一頓，過(guò)后孩子們都怯生生地回去了。 又是周二晨讀，走進(jìn)教室，一眼就看見(jiàn)拐角處堆滿廢紙屑。老師剛拿起垃圾鏟，一群學(xué)生立即跑過(guò)來(lái)，爭(zhēng)著要倒，我忙解釋說(shuō)：今天我是值日生，由老師倒吧。曾經(jīng)，這個(gè)問(wèn)題也一直困擾著我，很盡心，很用心，卻不被接受。告之家長(zhǎng)，
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