讓教育語言充滿魔力心得體會-免費閱讀
【正文】 語文課堂教學(xué)既需要科學(xué)性，也需要藝術(shù)性；它既是沒有止境的科學(xué)，也是永遠(yuǎn)不會完美的藝術(shù)。有一次偶然的機會，孩子參加妙語連珠進入決賽了，雖然我深知這孩子的水平，進入決賽只是個巧合。熟不知，越是這樣的，其實是我們關(guān)注更多的。事實上道德教育說一千，道一萬，不如做出好樣子來。但思考，這不跟上周情況一樣了嗎。不成了只許州官點火，不許 百姓點燈。班長跑來告訴我：體育課上，體育委員和天樂同學(xué)打架了，并且還有一個班干部幫體育委員打架。這就是教育的無窮法力，這就是教師的神奇功效。其中，楊春林老師主講的讓教育語言充滿魅力，讓我反思多多。正如楊老師所言，通過語言，我們可以給別人帶來極度的喜悅和最深的絕望。一時之間，便把這幾個學(xué)生都叫跟前罵了一頓，過后孩子們都怯生生地回去了。 又是周二晨讀，走進教室，一眼就看見拐角處堆滿廢紙屑。老師剛拿起垃圾鏟，一群學(xué)生立即跑過來，爭著要倒，我忙解釋說：今天我是值日生，由老師倒吧。曾經(jīng)，這個問題也一直困擾著我，很盡心，很用心，卻不被接受。告之家長，
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