【摘要】第一篇：24金色的腳印教學設(shè)計 24、金色的腳印 教學目標： 1、知識與能力：用比較快的速度閱讀課文，讀記本課的新詞，了解課文內(nèi)容。 2、過程與方法：通過抓重點詞句理解課文內(nèi)容。 3、情感態(tài)...
2025-09-24 13:06
【摘要】《金色的腳印》教學設(shè)計一、素質(zhì)教育目標（一）知識教學點認識本課生字，理解生字新詞。（二）能力訓練點1．培養(yǎng)學生通過抓重點詞句理解課文內(nèi)容的能力。2．培養(yǎng)學生的合作意識和傾聽別人意見的習慣。（三）德育滲透點1．透過老狐貍救小狐貍的做法，感受到老狐貍和小狐貍之間的不可割舍的親情，進而感受父母對自己的關(guān)懷、愛護，激發(fā)學生回
2025-11-13 02:13
【摘要】金色的腳印,-,PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubia...
2025-10-13 21:54
【摘要】第一篇：《金色的腳印》讀后感 《金色的腳印》讀后感 （一）《金色的腳印》這篇文章是日本作家椋鳩十寫的，它給了我們許多啟迪。 故事講述了小男孩正太郎家的傭人從山里捉來一只小狐貍，兩只老狐貍想盡辦法...
2025-09-24 14:59
【摘要】第一篇：《金色的腳印》優(yōu)秀教學設(shè)計 《金色的腳印》教學設(shè)計 教學目標 1．能有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。 ，以正太朗與狐貍之間的情感變化為暗線品讀課文。體會人與動物、動物與動物之間相互信任...
2025-09-24 14:42
【摘要】《金色的腳印》讀書筆記11篇 《金色的腳印》讀書筆記1 我們學了《金色的腳印》這課，讓我明白了父母對子女的愛是多么的偉大。 課文主要講老狐貍和小狐貍間的親情，以及狐貍和正太郎之間建立深厚感情的生...
2025-09-24 14:44
【摘要】第一篇：金色的腳印教案設(shè)計 教學目標 ，體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛互助，和睦相處。 2．能有感情地朗讀課文。 3．揣摩作者如何把人與動物、動物與動物之間的感情寫真...
2025-09-28 00:36
【摘要】第一篇：金色的腳印《教案設(shè)計》 24、金色的腳印 教學目標 “緣故、黯淡、消瘦、知覺、空落落、光禿禿、冷清清、直勾勾、大搖大擺、無影無蹤”等詞語。 2．用比較快的速度閱讀課文，了解課文內(nèi)容。 ...
2025-09-28 00:02
【摘要】《金色的腳印》教學設(shè)計范文 《金色的腳印》教學設(shè)計范文篇1 教學理念 《金色的腳印》（人教版第10冊）這篇課文講述了一個人與動物的傳奇故事，通過課文的學習，讓學生體會狐貍一家及它...
2025-11-27 01:24
【摘要】奇妙的腳印人教新課標二年級美術(shù)下冊在一個遙遠的地方，冬天雪下得很大，覆蓋了整個森林，山民們很難獲得食物，只能出去打獵，他們中有個非常聰明的獵人，他每次撲捉的獵物都比別人多，那么他肯定有好的方法……想一想：聰明的獵人是用什么方法能夠很快地找到動物們的蹤跡？腳印同學們，你們能畫
2025-11-20 05:41
【摘要】第一篇：《金色的腳印》的讀后感 我在前段時間讀了《金色的腳印》這篇文章后改變了我以前對狐貍的壞印象，原來我總覺得它很狡猾、很兇殘、而且還無情無義，在動物里我最不喜歡的就是狐貍了。但自從讀了《金色的腳...
2025-09-24 14:46
【摘要】第一篇：金色的腳印教學設(shè)計與反思 《金色的腳印》教學設(shè)計與反思 教材分析：文章以生動細膩〃充滿感情的筆觸描寫了一個人與動物的傳奇故事。文中小男孩正太郎家里的傭人從山上捉來了一只小狐貍〃老狐貍為了救...
2025-09-28 00:03
【摘要】第一篇：金色的腳印說課稿(11,29) 《金色的腳印》說課稿 廣漢市光華雙語學校劉芳 尊敬的各位評委老師好！今天我說課的題目是六年級上冊24課《金色的腳印》，下面我將從教材分析、教學目標、方法選...
2025-09-28 00:05
【摘要】正文：《金色的腳印》教案 《金色的腳印》教案 《金色的腳印》教案1 教學目的： 1．有感情地朗讀課文。 2．讀懂課文內(nèi)容，體會老狐貍和小狐貍之間的親情。 教學重點： 狐貍的親情，說說自己...
2025-09-24 14:50
【摘要】第一篇：《金色的腳印》教學設(shè)計 《金色的腳印》教學設(shè)計 教學目標 ，體會狐貍一家及它們與正太郎之間的感情，懂得與其他生命互愛互助，和睦相處。2．能有感情地朗讀課文。 3．揣摩作者如何把人與動物...
2025-09-24 15:07
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