【正文】 提升基層組織綜合實(shí)力，從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、土地流轉(zhuǎn)、項(xiàng)目建設(shè)、基層政權(quán)建設(shè)等方面支持發(fā)展村級集體經(jīng)濟(jì)，提升基層黨建整體水平；整合各方面資源，圍繞重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、基礎(chǔ)設(shè)施完善等工作創(chuàng)新黨建載體，著力構(gòu)建大黨建格局。認(rèn)真落實(shí)基層黨組織書記述職評議、黨建例會、黨建聯(lián)系點(diǎn)等制度，推行目標(biāo)管理、抓點(diǎn)示范、定期督查、述職評議、考核講評等黨建工作機(jī)制；分類實(shí)施機(jī)關(guān)、村、非公有制企業(yè)和社會組織等領(lǐng) 第 17 頁 共 18 頁 域黨建工作考核標(biāo)準(zhǔn)，將考核結(jié)果作為獎懲依據(jù)，對工作不力、責(zé)任落實(shí)不到位的加大追責(zé)問責(zé)力度。二是農(nóng)村黨組織 “ 班子 軟弱、基礎(chǔ)脆弱、經(jīng)濟(jì)薄弱 ”等問題仍然突出，促進(jìn)和增加村級集體經(jīng)濟(jì)措施辦法不多。把 “ 兩學(xué)一做 ” 學(xué)習(xí)教育常態(tài)化制度化與落實(shí)基層黨建重點(diǎn)任務(wù)、 “ 治轉(zhuǎn)強(qiáng)樹 ” 、 “ 三糾三促 ” 專項(xiàng)行動、生態(tài)環(huán)保問題整治相結(jié)合，開展 “ 我是 黨員我?guī)ь^ ” 、 “ 不忘初心頌黨恩、牢記使命當(dāng)先鋒 ” 等主題實(shí)踐活動6 場次，黨員志愿服務(wù)活動 8 次。深入貫徹落實(shí)十九大 “ 全面從嚴(yán)治黨 ” 新要求，自覺從政治上審視和把握全面從嚴(yán)治黨，提高抓好基層黨建工作就是最大政績的政治站位。健全為民服務(wù)體系，依托一平臺、一崗、一熱線，拓展服務(wù)內(nèi)容，著力抓好文體活動、養(yǎng)老托幼、慈善救助、再就業(yè)培訓(xùn)等實(shí)事工程，積極解決群眾反映強(qiáng)烈的問題。 ，切實(shí)打牢社區(qū)黨組織基礎(chǔ)。工作思路還不夠開闊，對社區(qū)黨建工作中存在的問題破解和創(chuàng)新舉措還不夠，兩個黨建項(xiàng)目雖然已經(jīng)實(shí)施，但還缺乏長效機(jī)制。忙于日常事務(wù)性工作比較多，致使黨建工作的精力不夠集中，具體謀劃推動黨建工作時緊時松。每周召開領(lǐng)導(dǎo)班子會議，每月召開黨建工作例會，帶動班子成員每周接訪、每月下社區(qū)指導(dǎo)工作，每年為社區(qū)講黨課，黨建工作責(zé)任有效落實(shí)。實(shí)施高校教師黨支部書記 “ 雙帶頭人 ” 培育工程。堅(jiān)持和完善高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制，壓實(shí)管黨治黨、辦學(xué)治校主體責(zé)任。細(xì)化高校黨委、院系級黨組織和黨支部建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，推進(jìn) 5682 個基層黨組織標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，中小學(xué)校黨組織組建率 %。一是抓關(guān)鍵少數(shù)，促以上率下。充分發(fā)揮黨小組作用，加強(qiáng)流動黨員管理，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍生機(jī)活力；堅(jiān)持把政治標(biāo)準(zhǔn)放在首位，提高發(fā)展黨員質(zhì)量；以增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為重點(diǎn)，扎實(shí)開展教育培訓(xùn)工作，提高黨員隊(duì)伍整體素質(zhì)；健全黨內(nèi)激勵關(guān)懷幫扶機(jī) 第 8 頁 共 18 頁 制，增強(qiáng)黨組織親和力凝聚力，努力建設(shè)一支信念堅(jiān)定、素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、紀(jì)律嚴(yán)明、作用突出的黨員隊(duì)伍。 產(chǎn)生問題的主要原因。三是創(chuàng)新 “ 黨建 +群團(tuán)共建 ” 模式。三是在加強(qiáng)黨員教育管理上多方助力。三是強(qiáng)化理論武裝到位。 。三是抓黨員隊(duì)伍建設(shè)的措施還不夠?qū)崱Ｔ邳h員隊(duì)伍教育管理中，存在黨員未全部按時參加組織活動，村級黨支部組織生活簡單化、形式化的問題。成立以鎮(zhèn)黨委書記為組長的脫貧攻堅(jiān)領(lǐng)導(dǎo)小組，其他黨委委員根據(jù)分工抓各項(xiàng)扶貧工作的落實(shí)，專人負(fù)責(zé)扶貧日常業(yè)務(wù)工作，做到脫貧攻堅(jiān)工作日常化。從嚴(yán)抓 好支部書記述職評議考核工作，緊盯點(diǎn)評、自查出的 46 個突出問題挖根源、除病灶，目前已整改落實(shí) 43 個。 第 1 頁 共 18 頁 抓基層黨建工作述職報告 5 篇 文秘網(wǎng)是專業(yè)的范文寫作網(wǎng)站，每日更新大量熱點(diǎn)文章。先后 6 次對各基層黨支部黨建工作調(diào)研指導(dǎo)、督查會診，下發(fā)問題清單 31 份，約談提醒 8 人，一級一級傳導(dǎo)壓力。為適應(yīng)精準(zhǔn)脫貧和產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，培育黨員創(chuàng)業(yè)先鋒 32 名，農(nóng)民技術(shù)員 54 名，幫助和帶動 600 多戶群眾增收致富。二是黨建載體不靈活。對黨員缺乏深層次的黨性素養(yǎng)教育，在規(guī)范化管理黨員上工作力度不夠。督促各黨組織抓實(shí)抓嚴(yán) “ 三會一課 ” 、“ 固定黨日 ” 、組織生活會、民主評議黨員等制度，確保組織生活經(jīng)?；?guī)范化。黨委理論學(xué)習(xí)中心組集體學(xué)習(xí)會議集中學(xué)習(xí) 12次，領(lǐng)導(dǎo)干部專題黨課、主題宣講、交流研討 62 場次， 以 “ 三會一課 ”“ 固定黨日 ” 為抓手，開展十九大精神宣講 280 余場次，心得交流 50 余場次。大力推行 “ 設(shè)崗定責(zé) +服 第 6 頁 共 18 頁 務(wù)承諾 +積分管理 +評議定級 ” 為主要內(nèi)容的黨員教育管理模式，科學(xué)合理設(shè)置 “ 固定黨日 ” 活動的內(nèi)容形式，引導(dǎo)黨員開展生態(tài)環(huán)保治理、全域無垃圾創(chuàng)建、大氣污染防治、法治宣傳教育、春季植樹造林等志愿服務(wù)。在整合黨建工作資源，把群團(tuán)資源融入黨建中，以黨建帶群團(tuán)建設(shè)，以群團(tuán)促黨建發(fā)展，奏響黨建與群團(tuán)建設(shè) “ 雙提升 ” 的和諧樂章。一是基層黨建工作調(diào)研指導(dǎo)檢查力度不夠，科學(xué)統(tǒng)籌抓黨建的能力還需加強(qiáng) 。 。出臺 “ 十條禁令 ” ，開展 “ 講看齊、轉(zhuǎn)作風(fēng)、樹形象 ” 專項(xiàng)行動，從嚴(yán)抓好機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)。舉辦黨務(wù)培訓(xùn)班 119 期，培訓(xùn) 萬人次。召開民辦高校和中小學(xué)校黨建工作會議，完善各級黨組織書記抓基層黨建述職評議考核制度。實(shí)行高校和實(shí)習(xí)單位對畢業(yè)班實(shí)習(xí)黨員雙重教育管