【正文】 深入開展反面典型教育，利用發(fā)生在衛(wèi)生計(jì)生監(jiān)督執(zhí)法系統(tǒng)的案件開展警示教育，發(fā)揮震懾作用。積極維護(hù)網(wǎng)站普法專欄，用好局域網(wǎng)、政務(wù)微博、微信公眾號(hào)、手機(jī)短信等平臺(tái)載體，集中開展法制宣傳活動(dòng)。把 “ 誰執(zhí)法誰普法 ” 工作列為對(duì)各科室負(fù)責(zé)人學(xué)法用法工作考核的重要內(nèi)容，列為年度考核的重要指標(biāo)，統(tǒng)一進(jìn)行考核，并對(duì)考核結(jié)果進(jìn)行通報(bào)。深入學(xué)習(xí)宣 傳以憲法為核心的中國特色社會(huì)主義法律體系及各項(xiàng)法律法規(guī)，引導(dǎo)社會(huì)樹立憲法意識(shí)、維護(hù)憲法權(quán)威。 二、基本原則 （一）堅(jiān)持執(zhí)法辦案和普法宣傳相結(jié)合。 （三）加強(qiáng)宣傳，營造氛圍。 對(duì)照《實(shí)施方案》，開展自檢自查工作。按照教育部門的職能特點(diǎn)，依照相關(guān)法律、法規(guī)和規(guī)章，嚴(yán)格行政行為程序，強(qiáng)化監(jiān)督制約，建立健全內(nèi)部管理制度，做到內(nèi)部 第 19 頁 共 25 頁 管理規(guī)范化、制度化。對(duì)于涉及面寬泛、橫跨部門和行業(yè)的法律法規(guī)，要與相關(guān)部門加強(qiáng)協(xié)調(diào)，合力做好普法工作。 重點(diǎn)內(nèi)容。執(zhí)法機(jī)關(guān)及公務(wù)人員都嫻熟掌握相關(guān)業(yè)務(wù)方面的法律法規(guī)政策，從而具有普及法律的信息優(yōu)勢(shì)。 （四）加強(qiáng)保障、確保落實(shí)。 六、相關(guān)要求 （一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。 2.***機(jī)關(guān)和各行政執(zhí)法單位簽訂 “ 誰主管誰普法誰執(zhí)法誰普法 ” 工作責(zé)任書。按照 ***機(jī)關(guān)的部署和要求，集中版面、集中時(shí)段開展相關(guān)普法教育及 4宣傳報(bào)道活動(dòng) 。 （七）建立 “ 誰主管誰普法誰執(zhí)法誰普法 ” 工作條塊結(jié)合制度。 （四）建立重大節(jié)點(diǎn)集中宣傳制度。 四、建立工作機(jī)制 （一）建立 “ 誰主管誰普法誰執(zhí)法誰普法 ” 工作報(bào)告制度。 二、目標(biāo)任務(wù) 通過開展 “ 誰主管誰普法誰執(zhí)法誰普法 ” 工作，深入探索***、事業(yè)單位和社會(huì)群眾組織自覺承擔(dān)并履行普法工作社會(huì)責(zé)任的新路子、 1 總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，為 ***全面推進(jìn) “ 誰主管誰普法誰執(zhí)法誰普法 ” 工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)，達(dá)到不斷提高公民的法治理念和社會(huì)法治化管理水平的目標(biāo)。堅(jiān)持 “ 誰執(zhí)法誰普法 ” 的原則，完小及各教學(xué)點(diǎn)要按照各自職責(zé)認(rèn)真組織開展工作，辦公室切實(shí)加強(qiáng)督查指導(dǎo)，結(jié)合實(shí)際，建立工作的長(zhǎng)效機(jī)制，用制度保障工作的落實(shí)。 （三）檢查考核階段。我校堅(jiān)持普治并舉，把普法與依法治理緊密結(jié)合起來，進(jìn)一步提升依法治教、依法治校、依法從教的能力和水平，使教育執(zhí)法過程成為最生動(dòng)的普法實(shí)踐，不斷提高人民群眾特別是學(xué)生及其家長(zhǎng)的法律意識(shí)，引導(dǎo)他們自覺學(xué)法守法用法。在嚴(yán)格執(zhí)行普法規(guī)劃計(jì)劃的同時(shí)，要結(jié)合我校構(gòu)建和諧校園的實(shí)際，特別圍繞與人民群眾生產(chǎn)生活密切相關(guān)的教育熱點(diǎn)問題，及時(shí)跟進(jìn)相關(guān)法律法規(guī)知識(shí)等重點(diǎn)宣傳，教育和引導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)公眾依法表達(dá)訴求、維護(hù)合法權(quán)益 。主體對(duì)象是：全校教師。 一、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、 “ 三個(gè)代表 ” 重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十八大和習(xí)近平總書記關(guān)于法制建設(shè)的重要講話精神，緊緊圍繞 “ 加快社會(huì)主義法治國家建設(shè) ” 和 “ 提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動(dòng)發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定能力 ” 的新要求，緊密結(jié)合群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)，著力推進(jìn)全校 “ 誰執(zhí)法誰普法 ” 工作，不斷強(qiáng)化老師們普法的社會(huì)責(zé)任，使我校普法工作常態(tài)化、深入化。每年安排法律知識(shí)學(xué)習(xí)或法制講座不 少于 2 次。我校法制教育學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容《憲法》、《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及其他相關(guān)的教育法規(guī)。 （二）組織實(shí)施階段。全 校教職工要把此項(xiàng)工作落到實(shí)處，取得實(shí)效。為保證 “ 誰執(zhí)法誰普法 ” 工作的順利推進(jìn)，我校將加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，做到工作到位、人員到位、經(jīng)費(fèi)保障到位，確保工作取得實(shí)效。各行政執(zhí)法單位要發(fā)揮人才優(yōu)勢(shì)、資源優(yōu)勢(shì)，在抓好各單位內(nèi)部法制宣傳教育的同時(shí)，承擔(dān)起面向執(zhí)法對(duì)象、面向管理對(duì)象、面向服務(wù)對(duì)象、面向社會(huì)公開宣傳本單位、本行業(yè)所涉及的法律、法規(guī)和規(guī)章的 “ 誰執(zhí)法誰普法 ” 社會(huì)責(zé)任。 （三）建立 “ 誰主管誰普法誰執(zhí)法誰普法 ” 二 作考核通報(bào)制 第 9 頁 共 25 頁 度。 （六）建立 “ 誰主管誰普法誰執(zhí)法誰普法 ” 責(zé)任公告制度。做到經(jīng)濟(jì)扶貧與法治扶貧同步，以經(jīng)濟(jì)扶貧推動(dòng)法治扶貧，用法治扶貧保障經(jīng)濟(jì)扶貧。 （二）組織實(shí)施階段（ 2024 年 10 月 30 日前）。 （ 三）總結(jié)抽查階段（ 2024 年 11 月 15 日前）。 “ 誰主管誰普法誰執(zhí)法誰普法 ”工作是一項(xiàng)系統(tǒng)性、社會(huì)性、群眾性的工作，要與當(dāng)前正在開展的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，采取多種形式 ，加強(qiáng)對(duì) “ 誰主管誰普法誰執(zhí)法誰普法 ” 工作的宣傳報(bào)道，營造良好氛圍。在依法治國、依法行政的大背景下，政府行政管理和執(zhí)行活動(dòng)主要是以執(zhí)法的形式開展的，行政機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)自覺地將普法任務(wù)包納在貫徹執(zhí)行法律的活動(dòng)中。 二、工作目標(biāo) 通過 “ 誰主管誰普法、誰執(zhí)法誰普法 ” 工作開展，深入探索我校 承擔(dān)并履行普法工作社會(huì)責(zé)任的新路子，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，為全面推進(jìn) “ 誰主管誰普法、誰執(zhí)法誰普法 ” 工作積累寶貴經(jīng)驗(yàn)，不斷提高老師們法治理念和社會(huì)法治化 — 1— 管理水平。 （二）認(rèn)真開展對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)以及社會(huì)公眾的普法宣傳活動(dòng)。通過開展 “ 法律進(jìn)校園 ” 活動(dòng)，使我校廣大教職工進(jìn)一步增強(qiáng)社會(huì)主義法治理念，提高依法治教從教的能力和水平；使老師們熟悉掌握與社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)相關(guān)的法律知識(shí)，熟練運(yùn)用與本職工作相關(guān)的法律知識(shí)，樹立誠信守法、依法辦事的觀念， 不斷提高依法管理和服務(wù)社會(huì)的質(zhì)量，為全面推進(jìn)我校法治化進(jìn)程奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 全校教職員工按照實(shí)施方案的要求，確保各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)落到實(shí)處。為保障此項(xiàng)工作圓滿完成，我校制作一塊法制宣傳欄，并進(jìn)行教育法律法規(guī)宣傳，并明確責(zé)任領(lǐng)導(dǎo)和一名法制宣傳員。 XX 縣區(qū)上羅鎮(zhèn)中心學(xué)校 2024 年 3 月 13 日 — 5— 第 21 頁 共 25 頁 第五篇：誰執(zhí)法誰普法 講話稿 “ 誰執(zhí)法誰普法 ” 講話稿 為進(jìn)一步深化依法治市，構(gòu)建齊抓共 管、合力推進(jìn)的大普法工作格局，根據(jù)《國家衛(wèi)生計(jì)生委辦公廳關(guān)于貫徹落實(shí)國家機(jī)關(guān)“ 誰執(zhí)法誰普法 ” 普法責(zé)任的通知》的要求，根據(jù)省局工作安排，結(jié)合我市衛(wèi)生計(jì)生監(jiān)督執(zhí)法工作實(shí)際，我們開展了這次 “ 誰執(zhí)法誰普法 ” 系列宣講活動(dòng)。強(qiáng)化上級(jí)部門對(duì)下級(jí)部門、主管部門對(duì)下屬單位的指導(dǎo)，堅(jiān)持上下聯(lián)動(dòng)普法。 “ 誰執(zhí)法誰普法 ” ，各責(zé)任主體至