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認識乘法第二課時教案-免費閱讀

2024-12-26 12:30 上一頁面

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【正文】 先引導學生看懂圖意,讓學生認識小雞被分成 5 組,每組 4 只,要求一共有多少只,既可以用加法算,也可以用乘法算。 24 讀作“ 2 乘 4”。隱去圖中的問題。 會把相同加數(shù)的連加算式改寫成乘法算式,知道它的各部分的名稱、讀法,并應用加法計算簡單的乘法算式的結果。 板書課題:認識乘法(二) 二、師生互動探索新知 引出乘法,介紹讀法和寫法。 學生說完后,師板書。 四、全課小結 師:今天大家學到了什么知
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