【正文】 四是教育評估機(jī)制，仍以應(yīng)試成績?yōu)楹诵模處熋鎸Ω鞣矫娴膲毫?，延緩了師德建設(shè)的進(jìn)程。學(xué)生們像一朵朵稚嫩的小花苗兒，但每一顆都有與眾不同的可人之處。面對知識更新周期日益縮短的時代，我意識到：必須徹底改變過去那種把老師知識的儲藏和傳授給學(xué)生的知識比為 “ 一桶水 ” 與 “ 一杯水 ” 的陳舊觀念，而要努力使自己的大腦知識儲量成為一條生生不息的河流，篩濾舊有，活化新知，積淀學(xué)養(yǎng)。 另外，教師在享有權(quán)利的同時，也應(yīng)履行一定的義務(wù)。在新《義務(wù)教育法》中，四處提到特殊教育，充分體現(xiàn)了這屆政府人文化的關(guān)懷和親民的思想。所以，作為新教師的我，更應(yīng)該樹立終身學(xué)習(xí)的思想觀念，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力和素質(zhì)水平，爭取為社會培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的人才！ 教師法制教育專題學(xué)習(xí)心得體會【篇 7】 為提高教師對教育法律法規(guī)的的認(rèn)識，樹立法的觀念，真正做到學(xué)法、知法、懂法、守法，知道自己應(yīng)承擔(dān)的義務(wù)，并合理地維護(hù)自己的合法權(quán)益，我校組織了全體老師一起學(xué)習(xí)了貴州省教育廳《關(guān)于開展師德師風(fēng)專 項(xiàng)活動的通知》、《教育法》《教師法》《義務(wù)教育法》《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及，通過此次學(xué)習(xí)，讓我們較為準(zhǔn)確地理解了各項(xiàng)法律法規(guī)的精神實(shí)質(zhì)，明確了自己作為教育工作者的權(quán)利和義務(wù)，改變了 “ 教師不學(xué)教師法，難免迷途象牙塔，受害不知為哪般，困擾不知錯在哪 ” 的現(xiàn)狀，有利于我們增進(jìn)守法護(hù)法的意識，樹立依法維權(quán)的觀念，自覺落實(shí)依法治教的行為。 身正為師，教師不僅是知識的傳授者，還是思考教育者和師德示范者。此外，教師的課外輔導(dǎo)，上門家訪，以及與學(xué)生的抵足談心等，都可以看作是這種服務(wù)心態(tài)的具體表現(xiàn)。 教師法制教育專題學(xué)習(xí)心得體會【篇 6】 通過對教師法律法規(guī)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，使我從中加深了對教師這一職業(yè)的 理解。我把遵守法律貫穿于班級管理的全過程，通過管理法制化，實(shí)現(xiàn)了決策的科學(xué)化、規(guī)范化。學(xué)法要突出重點(diǎn)。三 是自身建設(shè)有要求。在學(xué)法用法的過程中，主要有以下幾點(diǎn)體會： 一、充分認(rèn)識學(xué)法用法的重要意義，增強(qiáng)使命感，是學(xué)好法。教師要不斷更新充實(shí)自己的學(xué)識，博學(xué)多才對一位教師來說當(dāng)然很重要?！?愛 ” 要一視同仁，持之以恒； “ 愛 ” 要面向全體學(xué)生。 學(xué)習(xí)了《中華人民共和國教師法》的基本內(nèi)容，知道了《教師法》不僅幫助教師得到自己的所得，也讓我在行為上有了準(zhǔn)則，只有好好學(xué)習(xí)才能保證自己享有的權(quán)利。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。一支粉筆，一本書上課的時代已一去不復(fù)返了。站在建設(shè)社會主義法制國家的高度上。不出問題才不正常。在用法方面，我的體會是要做到 “ 三個堅(jiān)持 ” 。 學(xué)法是知法、用法、守法的重要基礎(chǔ)。市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。 教師法制教育專題學(xué)習(xí)心得體會【篇 2】 七月份，我校請來了市教育局法制科的趙科長對全校老師作法制教育講座。 教師要構(gòu)成教學(xué)滲透法制教育的習(xí)慣。 教師法制教育專題學(xué)習(xí)心得體會【篇 1】 透過兩年來學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的培訓(xùn)和實(shí)踐，我越來越感到學(xué)科教學(xué)滲透法制教育的重要性，此刻的學(xué)生 “ 天不怕，地不怕 ” ，這與我國法制建設(shè)是相違背的，要想建成社會主義的法制國家，為了祖國的未來，我省教育行政主管部門透過 “ 貴州省中小學(xué)學(xué)科教學(xué)滲透法制教育課題研究 ” ，成功探索出透過校園課堂主渠道對學(xué)生進(jìn)行法制教育的有效載體、有效途徑和有效形式，探索出一條深入實(shí)施素質(zhì)教育的新路子。 四、對教師的要求 教師要提高思想認(rèn)識。一支粉筆，一本書上課的時代已一去不復(fù)返了。我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，具體應(yīng)該做到： 一是依法治國有目標(biāo)。通過多年來法制教育，廣大學(xué)生家長既要求學(xué)校依法治校，同時也要求教師合理管理好班級和學(xué)生。 學(xué)法是前提，用法是目的。多年的班主任工作使我深深的體會到作為小學(xué)教師言行舉止是無聲的命令，身教遠(yuǎn)重于言教，要求學(xué)生做到的我首先做到，為搞好班級的管理，推動全面工作起到了明顯的推動 作用。 三、實(shí)施主體 全省各級教育行政部門、校園和科任教師。 要提高自身的法制素養(yǎng)。最讓我印象深刻的就是關(guān)于教師基本修養(yǎng)與師德。與我們教師相關(guān)的法律法規(guī)還有很多，比如《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》等等，這些都是我們最應(yīng)該好好學(xué)習(xí)的。 工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。絕大部分學(xué)生不喜歡老師批評時譏諷、損傷學(xué)生，傷害學(xué)生的自尊心。 今后我一定要用法律知識來武裝自己，讓自己成為一個真正知法、執(zhí)法的合格教師。二是素質(zhì)教育的需要。 二、堅(jiān)持與時俱進(jìn)，講究學(xué)習(xí)方法，是學(xué)好法、用好法的重要基礎(chǔ)。在學(xué)法用法過程中，我堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合、學(xué)以致用，努力做到 “ 研究問題先學(xué)法，制定決策遵循法，解決問題依照法，言論行動符合法 ” 。班里的學(xué)生出問題是正常的事情。不能再像過去那樣對學(xué)生指東點(diǎn)西，把他們當(dāng)作指揮的工具 來使喚。 ”教師凡是要求學(xué)生做到地；自己要率先做到；