【正文】 （而這一點(diǎn)也正是我在日常教學(xué) 中最欠缺的）吳老師拓展環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)非常的逼真形象，我相信吳老師的學(xué)生在日常生活中，真正遇到這種情況他們 可以很自然的進(jìn)行日?？谡Z(yǔ)交際，而我的學(xué)生我沒(méi)有把握。 “ 親 其師，信其道。幽默風(fēng)趣的李老師不僅讓遠(yuǎn)道而來(lái)的老師們一掃疲憊，更讓我們見(jiàn)識(shí)了不一樣的教學(xué)理念，相信對(duì)日后的教學(xué)工作有很大的啟發(fā)。 小學(xué)課程教學(xué)心得（精選篇 7） 20__年 4月 8 日 ,我有幸參加了在臨沂三中舉行的 “ 臨沂市小學(xué)英語(yǔ)高效課堂研討會(huì)暨骨干教師培訓(xùn)會(huì) ”活動(dòng)。 通過(guò)討論練習(xí)進(jìn)一步明確了 “ 授導(dǎo)型教學(xué)設(shè)計(jì) ” 、 “ 探究性教學(xué)設(shè)計(jì) ” 的特征。通過(guò)與學(xué)員們的交流，無(wú)論是教育還是教學(xué)，我都能取長(zhǎng)補(bǔ)短，大大提升了自我。 首先，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，可改變過(guò)去那種教師講、學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生處在被動(dòng)地位的局面。 ４、最后要參加全國(guó)組織的統(tǒng)一考試。 感謝張老師給了我們這么多挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)才會(huì)有動(dòng)力。三河教研室的李老師首先從導(dǎo)語(yǔ)出發(fā)抓住文章的不同出處，中國(guó)、德國(guó)、日本及表達(dá)的不同情感整體感知本組內(nèi)容，之后，采用精讀、略讀一起講的方法體會(huì)文中情感，然后，在交流平臺(tái)的基礎(chǔ)上結(jié)合課本中重點(diǎn)句段上好本組內(nèi)容總結(jié)課。接下來(lái)，張主任又讓我們分組備課，研討如何省時(shí)高效地完成六年級(jí)上冊(cè)第七組內(nèi)容的教學(xué)。我從宏觀和微觀兩方面著手，在各課中注意對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解與分析，以及知識(shí)點(diǎn)之間的內(nèi)在邏輯聯(lián)系，在這個(gè)過(guò)程中，遇到不懂的問(wèn)題及時(shí)請(qǐng)教，以求最終形成自己的知識(shí)體系。在批改學(xué)生的書(shū)法作業(yè)時(shí)，對(duì)結(jié)構(gòu)平穩(wěn)、筆畫(huà)規(guī)范的字打上一個(gè)大 圓圈以表示鼓勵(lì)；對(duì)局部寫(xiě)得較好的字，就在寫(xiě)得好的那個(gè)部位打個(gè)小圓圈，給予肯定；給 ” 有病 ” 的字寫(xiě)上范字加以指導(dǎo)。 “ 少而精 ” 的原則既可減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，又能保證每次練習(xí)的效果。另外，我們每一位教師都必須積極參與書(shū)法學(xué)習(xí)活動(dòng)，在學(xué)習(xí)中提高理論認(rèn)識(shí)，在實(shí)踐中積累經(jīng)驗(yàn)，從而不斷提高自己的書(shū)法藝術(shù)水平，寫(xiě)出一手漂亮字，為學(xué)生提供最直接的示范，有效地影響和感染學(xué)生。不以物喜，不以己悲，就讓自己在充實(shí)中完善自我，在寧?kù)o中儲(chǔ)積生命的動(dòng)力。有時(shí)候也很煩躁，很不想做了。 二、滿足學(xué)生合理的道德需要，發(fā)展學(xué)生健康的個(gè)性 多年來(lái)，我們常常把道德行為的好壞歸因于道德認(rèn)識(shí)，忽視了道德需要。曾為學(xué)生的不理解而心酸淚下 .我猶豫過(guò) ,動(dòng)搖過(guò) ,有時(shí)候問(wèn)自己 ,和其他工作的同學(xué)比起來(lái) ,自己是不是太累了 .但是當(dāng)看到學(xué)生們體會(huì)到老師的苦心奮起直追 ,成績(jī)進(jìn)步時(shí) ?？梢?jiàn)，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)就像學(xué)生心目中至高無(wú)上的母愛(ài)，這不是血緣關(guān)系，親情關(guān)系，而是教師職業(yè)的特有的道德準(zhǔn)則，也就是說(shuō) ，我是一個(gè)教師，就必須真心誠(chéng)意地關(guān)愛(ài)我的學(xué)生，應(yīng)該像母親愛(ài)自己的孩子那樣無(wú)私的關(guān)愛(ài)自己的學(xué)生。 小學(xué)課程教學(xué)心得（精選篇 3） 有句話說(shuō)： “ 疼愛(ài)自己的孩子是本能，而熱愛(ài)別人的孩子是神圣！人世間，擁有最多熱愛(ài)別人孩子機(jī)會(huì)的職業(yè)，就是教師。整節(jié)課把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，使學(xué)習(xí)氣氛熱烈。熱愛(ài)學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅僅是從老師那里獲得知識(shí)，更重要的是得到老師的關(guān)愛(ài)。隨著學(xué)生受教育程度的升高，他們與班主任的關(guān)系出現(xiàn)趨于平淡的趨勢(shì)，也就是說(shuō)年級(jí)越小、學(xué)歷較低的學(xué)生與班主任的關(guān)系越好。那么 ,心得體會(huì)到底應(yīng)該怎么寫(xiě)呢 ?以下是小編收集整理的小學(xué)課程教學(xué)心得 7 篇 ,歡迎大家分享。只有少量學(xué)生認(rèn)為和老師關(guān)系不太好，原因是因?yàn)樽晕业膶W(xué)習(xí)成績(jī)不好或不守紀(jì)律。教師要嚴(yán)格要求自我，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定，以身作則，潔身自好，以德服人，以身立教，為學(xué)生樹(shù)立起楷模的形象。因此，數(shù)學(xué)課堂教學(xué)必須由始至終地引導(dǎo)學(xué)生積極地參與到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的全過(guò)程，做學(xué)習(xí)的主人。如張維國(guó)老師教學(xué)的《確定位置》，就是從學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)引入，這對(duì)于學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有直接的幫助，學(xué)生很快掌握了知識(shí)。可以說(shuō)：沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育 。從教多年 ,我最深的感悟是 ,除了有高尚的師德 ,一名好老師還必須有一顆金子般的愛(ài)心 ,只有真誠(chéng)的愛(ài) ,才能觸動(dòng)學(xué)生的心弦 .教育是以德育德 ,以行導(dǎo)行 ,以智啟智 ,以性養(yǎng)性 ,以情動(dòng)情的過(guò)程 .教師的愛(ài) 是一種神奇而又偉大的力量 ,是一種理智與心靈的交融 ,是溝通師生心靈的橋梁 .只有當(dāng)教師給學(xué)生以真誠(chéng)的愛(ài) ,學(xué)生才會(huì)向你敞開(kāi)內(nèi)心世界 ,我們才能 對(duì)癥下藥 ,收到良好的德育效果 .付出愛(ài)的過(guò)程是甜美的 ,付出愛(ài)的道路是艱辛的 .我曾為學(xué)生不做作業(yè)而大動(dòng)肝火 。我班有個(gè)學(xué)生林星，父母親離異，從小跟奶奶長(zhǎng)大，性格比較孤僻。有的善于表達(dá)，想給大家講故事等。 我們總會(huì)向往輝煌燦爛的明天，但明天是由每一個(gè)今天壘成，有向往有行動(dòng)有堅(jiān)持，方會(huì)使剎那變成永恒，使夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。要強(qiáng)調(diào)一筆一畫(huà)地寫(xiě)。學(xué)生在臨帖當(dāng)中出現(xiàn)姿勢(shì)、運(yùn)筆、結(jié)構(gòu)等不正確的問(wèn)題時(shí)，老師應(yīng)及時(shí)指出并幫助糾正，讓學(xué)生在科學(xué)的學(xué)習(xí)方法中學(xué)習(xí)并不斷提高、進(jìn)步。特別是課堂上，學(xué)生在臨寫(xiě)的時(shí)候，教師必須在學(xué)生中間巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題逐個(gè)加以指導(dǎo)，不應(yīng)坐在高高的講臺(tái)上，獨(dú)自備課、批改或做其他的事。以后我一定要此為契