關(guān)于高中家訪心得體會-免費閱讀
【正文】 他鄭重其事地點了點頭。我趁熱打鐵地說：“ 是啊，他的習慣不太好，但他也有他的優(yōu)點。 “ 是我家孩子又闖禍了吧 ?老師對不起，給您添麻煩了。記得在開學報名時，他由母親陪同著前來，看起來好象有點靦腆，不怎么愛說話，但總面帶笑容。 這是一個電話所不能替代的。 關(guān)于高中家訪心得體會 九月三十號，按學校的安排，本年級符合家訪條件的教師全部參加了《課內(nèi)比教學，課外訪 萬家》家訪活動。 總之 ,家訪也給我上了一課。此外，家訪時，我也注意家長的精神狀態(tài)、身體情況、家庭氣氛等條件，隨機應(yīng)變地調(diào)動訪談方式和內(nèi)容。 同時教師注重進行家 訪，教會家長一些方式方法，有理有據(jù)地去轉(zhuǎn)變家長的一些觀念，對孩子的健康教育能起到事半功倍之效。因為母親讀書比較少，不太懂得教育方法，考試成績一旦沒有考 好就對他非打即罵，他的壓力好大，對學習沒有太多的信心，這個學期成績一直不夠理想，長此惡性循環(huán)，成績明顯退步。只有這樣，他們那柔弱的心靈之花才能在一個時時刻刻充滿陽光溫暖的環(huán)境中盛開，并結(jié)出豐碩的果實。針對這種情況，我改變了方法，利用時間去尋找這個后進生的閃光點。家訪工作常 “ 報喜 ” ，可以為后進生的轉(zhuǎn)化創(chuàng)造良好的環(huán)境。特別是平時我們關(guān)注不夠的學生，更是讓他們覺得溫暖，興奮、欣慰：原來自己也并不是一個被 “ 遺忘的角落 ” ，自己在老師的心中也絕不是可有可無的，老師還是注視和關(guān)心著自己。 家訪帶給我們的收益有很多很多。這樣家長就能正確的了解自己子女在學校的真實情況。我從他身上找到了積極的有利于轉(zhuǎn)化的方面和因素，找到了教育的突破口，我進行了家訪。 二、家訪能教給家長正確的教育方法，及時地避免孩 子問題的產(chǎn)生。我耐心做家長的工作，并且委婉地指出她對兒女的教育方法不對。 三、家訪還能協(xié)調(diào)師生關(guān)系，從而促進學生更健康的心理發(fā)展。教師親自上門家訪也能讓孩子們從心里體驗到 “ 榮耀 ” ，尤其是學習差的孩子，他們往往得不到老師和同學的友誼，他們往往存在自卑心理，這樣的孩子能把老師迎進家門作客，他們視之 為 “ 榮耀 ” ，而因這種 “ 榮耀 ” 能有效地激發(fā)起他們潛在的學習興趣。因為一個學生在班上不過是幾十分之一，很不起眼 。對于這樣大型、全校性的教育活動，以前從未有過，經(jīng)過認真準備，老師們有單獨行動的，有相約而行的，也有全家總動員的 (像本年級的楊柳老師、靳麗丹老師、陳麗老師 )，老師們的足跡遍布九個鄉(xiāng)鎮(zhèn)，幾十個村莊，認真而順利的完成了家訪。 ，增進了師生感情，拉近了師生距離，讓學生更加熱愛老師、熱愛學校。我就在心里納悶：這孩子看起來蠻乖巧的，怎么會是全班最調(diào)皮的呢 ?
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