【正文】 四、繼續(xù)加強師資隊伍組建工作和學校硬件建設 利用三年時間完成 __小學的教師隊伍的招聘和組建工作，目前學校雖是一所新學校，但教師隊伍的年齡結(jié)構(gòu)，職務結(jié)構(gòu)和教育能力在同類學校中處于前例，為新學校發(fā)展奠定堅實基礎。堅持和健全民主管理的制度和機制。重視學校體驗性 課程形成和系統(tǒng)化：如校當家班級管理工作使之成為學生自主管理的課程，衛(wèi)生勞動如何成為環(huán)境實踐課程，消防、春秋游、交通、安全防范活動如何形成學校健康課程。從第一年的辦學理念和和目標，到第二年的培養(yǎng)目標和學風目標，到現(xiàn)在的教風和校訓的確立，使學校的總體發(fā)展的方向更加明確，為學校內(nèi)涵細化提供框架。我將在大家的幫助和支持下，進一步增強質(zhì)量意識和主動意識，充分認識教學點存在的重要意義，強化過程管理，及時有效地改進工作，為全面提高教育教學質(zhì)量，為創(chuàng)辦具有農(nóng)村特色的小學教育而不懈努力。全體老師在加班加點的集體勞動中，呈現(xiàn)出團結(jié)協(xié)作、無私奉獻，任勞任怨，不計較個人得失的局面，梁才三小師德高尚、團結(jié)一致的校風已經(jīng)形成。探索 “ 小班化 ” 課堂教學模式，習題精選，題量適中，評講及時，因材施教，重視學生的思想教育和學法指導，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，關(guān)注學生的心理健康。我校每年一度的讀書節(jié)活動定時定期開展，通過教室圖書柜的建設，班級圖書的分發(fā)，學生圖書管理員的選拔；開展讀書筆記、手抄報、黑板報、校園征文、講故事等評比活動。 建全完善一支堅強有力的中青年、多學科結(jié)合的領導班子。 三、敬業(yè)愛崗，勤奮工作，不斷取得新進展。同時，我還使自己分管的工作緊扣學校管理目標，體現(xiàn)學校管理風格。在教育教學管理中，以教科研為先導，用心進行課堂教學改革，研究新教法，探索新的育人模式，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐潛力為重點開展各項工作。 校長年度工作述職報告篇 4 感謝教體育局給我這個機會，讓我匯報工作，反省一些自己的不足，利于以后更好的工作。實施教師對聯(lián)段位制，并分層開展培訓勾當。這種軌制，為進一步提高教學質(zhì)量，供給了師資保障。我校還積極倡導教師著書立說，本學期我校投入 20 多萬元出版《懷文探微叢書》，本人的《春之韻 —— 中學生朗誦指要》也在其中等小我專著共七本。年終歲末，有需要回顧一下我們曾經(jīng)走過的路，用成績來激勵自己，用不足來鞭策自己。 我們尊重教師，服務教師，成就教師。積極搞好校園文化建設，學校的班級文化的建設、校園里的標語、班級的個性櫥窗、學校的文化長廊讓學校有了濃濃的文化氛圍、育人氛圍，現(xiàn)在走進二高校園，新鮮而濃厚的文化氣息撲面而來。 我們新任領導班子上任以來共做了以下幾項工作： 一是辦學理念方面。 六、存在問題及努力方向 回顧并反思自己的工作，還存在著很多的不足。 五、營造良好的校園文化氛圍 構(gòu)建 “ 自我超越 ” 的文化。在每周行政會上，我會檢查行政聽課記錄，聽取反饋意見。在過去半學期，我們主要通過 “ 講學稿 ” 的實施和分層教學進一步提高課堂教學效率，落實備課組教研活動，促進教師專業(yè)發(fā)展。 三、加強制度管理規(guī)范辦學行為 學校管理思路 “ 以人為本 ” ，管理作風 “ 民主、科學、規(guī)范 ” 。在這三個多月的工作實踐中，工作的一些遺憾也可能比收獲會更多一些，但 這一切對于我來說都將成為一生中難得的經(jīng)歷與美好的記憶！現(xiàn)就三個多月來本人的工作情況匯報如下： 一、堅持學習，廉潔自律，團結(jié)協(xié)作 在陳書記及其他領導和同事的幫助下，本人加強政治理論學習，同時結(jié)合學校開展的 “ 師德大討論 ”活動，認真開展批評與自我批評，不斷地提高自身的政治水平，豐富自身的理論素養(yǎng)；在本學期我參加了區(qū)進修學校組織的校長崗位培訓提高班及財經(jīng)專題培訓班，在學習中汲取營養(yǎng)，優(yōu)化自身的管理理念和管理方法。述職報告的目的是更好地探索自身工作規(guī)律，促進領導干部自我認識、自我學習、自我完善的作用。通過學習和培訓，拓寬了自己的視野，加深了對職業(yè)的理解，增強了工作責任感，提高了自身的理論素養(yǎng)、管理水平和 業(yè)務能力，養(yǎng)成了自覺學習的良好習慣，形成了生活學習化，學習工作化的良好意識。 教師管理：在廣泛爭取教師意見的基礎上，進一步修訂各種制度，在制度面前人人平等。 。 （ 2）加強了年級組對教學工作的管理，切實落實級長工作職責。近幾年來， __區(qū)大力推進學校文化建設，努力踐行 “ 上品教化 ” 教育理念，促使學校積極建構(gòu)具有自我價值的文化精神，逐步呈現(xiàn)出一種追求優(yōu)質(zhì)發(fā)展的教育教學行為特征，令人深受鼓舞。譬如：缺少對自身專業(yè)發(fā)展的思考；溝通表達的方式缺少藝術(shù)；思考管理的角度缺少深層次；學校教科研工作力度不夠等等。堅持正確的辦學方向，樹立新的教育教學理念。今年元旦師生聯(lián)歡會、教師聯(lián)歡會、教師 在學生餐廳集體就餐，體驗回味學生時期生活，讓我們學校的文明、和諧得到了充分展現(xiàn)。在學校財務狀況很緊張的情況下，我們不怕困難，積極想辦法解決困難，截止目前學校沒有欠同志們一分錢，我們及時全額兌現(xiàn)了高考獎，全額兌現(xiàn)了拖欠的月補，全額兌現(xiàn)了拖欠的暑假外出考察款。下面是我對本學期所分管工作的小結(jié)，敬請攻訐指正！ 一、強化教師隊伍建設，進一步構(gòu)建協(xié)調(diào)校園 加強隊伍建設：的生存與發(fā)展，離不開的支撐。 二、完美教學常規(guī)，優(yōu)化管理機制，進一步構(gòu)建課改校園 （一）全面打造三動五自主講堂 近年來，我校在 “ 五步流程 ” 教學模式的基礎上創(chuàng)立的三動講堂的教學思惟。 推動管理中心下移：為管深管透，提高教育教學質(zhì)量，從本學期起頭，我校將教務處、教科室的部分權(quán)力下放到年級，管理重心向級部傾斜。本月 19 日全國首張面向中學生的報紙《校園楹聯(lián)報》將在我校創(chuàng)刊。 我 20__年 9 月任圭峰中心小學副校長，一向分管教學工作。 三、教學常規(guī)抓過程 一是開學校長會上下發(fā)了圭峰小學教學常規(guī)； 二是開學以后組織班子成員到包干的學校進行常規(guī)工作檢查，對做得好的學校、教師進行表揚； 三是學期中途不