20xx屆中考?xì)v史復(fù)習(xí)方案課件：第五單元__社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變和亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興-免費(fèi)閱讀
【正文】 問： ⑴赫魯曉夫何時(shí)成為蘇聯(lián)最高領(lǐng)導(dǎo)人？ ⑵赫魯曉夫全盤否定斯大林的根本目的是什么？ ⑶赫魯曉夫的改革失敗的具體表現(xiàn)有哪些？ 1953年 為蘇聯(lián)的改革掃清道路。 12月 8日，“獨(dú)聯(lián)體”宣布成立， 1991 年底，蘇聯(lián)解體。近幾年來，在知識(shí)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略的指導(dǎo)下，印度軟件服務(wù)業(yè)和制藥業(yè)異軍突起。 第 24課時(shí) ┃ 社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變和亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興 考點(diǎn)聚焦 針對(duì)演練 重難解讀 應(yīng)用示例 第 24課時(shí) ┃ 社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變和亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興 應(yīng) 用 示 例 考點(diǎn)聚焦 針對(duì)演練 重難解讀 應(yīng)用示例 閱讀下列材料： 材料一 20世紀(jì) 50年代以來，印度政府努力發(fā)展生產(chǎn)，經(jīng)過幾十年的奮斗，印度已經(jīng)建立起部門齊全的工業(yè)體系，實(shí)現(xiàn)了糧食的基本自給，特別是在科學(xué)技術(shù)方面取得了較大成果。 答 案 20世紀(jì)七八十年代，中國(guó)和蘇聯(lián)先后進(jìn)行了改革，卻導(dǎo)致了不同的結(jié)果，原因是什么？ (1)是否堅(jiān)持社會(huì)主義方向。 ②和平的愿望。 ①中東重要的 地理位置 和 戰(zhàn)略地位 （兩洋五海三洲之地） ② 資源之爭(zhēng)： 領(lǐng)土之爭(zhēng)爭(zhēng)奪的實(shí)質(zhì)問題、豐富的石油資源和水資源的爭(zhēng)奪③ 宗教沖突： 對(duì)耶路撒冷的爭(zhēng)奪， 猶太教 、基督教、伊斯蘭教的信徒把它看作自己的”圣城“④ 種族矛盾： 阿拉伯人和猶太人（巴勒斯坦和以色列）⑤ 大國(guó)的爭(zhēng)霸介入 巴以雙方陷入報(bào)復(fù)與反報(bào)復(fù)的惡性循環(huán)，影響雙方經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展。 考點(diǎn) 6 中東戰(zhàn)爭(zhēng)與中東問題的復(fù)雜性 第 24課時(shí) ┃ 社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變和亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興 考點(diǎn)聚焦 針對(duì)演練 重難解讀 應(yīng)用示例 1．戰(zhàn)火頻仍的中東 (1)背景： 英國(guó)支持猶太復(fù)國(guó)主義運(yùn)動(dòng) 。 1952年，埃及爆發(fā)了以 納賽爾 為首的反帝反封建的武裝起義，贏得了埃及的真正獨(dú)立。 東歐劇變后，南斯拉夫一分為五，捷克斯洛伐克一分為二；民主德國(guó)與聯(lián)邦德國(guó)合并，實(shí)現(xiàn)了統(tǒng)一。 (3)人物： 卡達(dá)爾 。 ①措施：經(jīng)濟(jì)改革無功而返，政治上由一黨制轉(zhuǎn)變?yōu)槎帱h制 。 3．影響：改革雖然在一定程度上沖擊了斯大林模式，但并未根本改變蘇聯(lián)高度集中的政治經(jīng)濟(jì)體制。 ②匈牙利人民要求克服個(gè)人崇拜，擴(kuò)大社會(huì)主義民主，進(jìn)行政治經(jīng)濟(jì)改革。 (2)表現(xiàn)：從 1989 年下半年開始，東歐各國(guó)風(fēng)云突變。 3．成就：印度獨(dú)立后，工農(nóng)業(yè)都有了巨大發(fā)展，科技領(lǐng)域成就卓著。 第 24課時(shí) ┃ 社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變和亞非拉國(guó)家的獨(dú)立和振興 考點(diǎn)聚焦 針對(duì)演練 重難解讀 應(yīng)用示例 2．拉丁美洲捍衛(wèi)民族主權(quán)的斗爭(zhēng) (1)特點(diǎn)： 捍衛(wèi)民族主權(quán)的斗爭(zhēng) (2)表現(xiàn)形式 ①古巴 1959年， 卡斯特羅 領(lǐng)導(dǎo)古巴人民通過武裝斗爭(zhēng)，推翻親美獨(dú)裁政權(quán)，建立革命政府，走上了社會(huì)主義道路。 (2)中東和平進(jìn)程一波三折： 阿拉法特、 拉賓 和佩雷斯 為中東和平作出艱苦的努力。 ? 材料二：這不是我個(gè)人的戰(zhàn)斗，也不僅是以色列領(lǐng)導(dǎo)人的戰(zhàn)斗。考查學(xué)生知識(shí)再現(xiàn)能力。蘇聯(lián)舊體制下長(zhǎng)期壓制的民族政策，使民族自治的欲望迅速膨脹；中國(guó)堅(jiān)持民族平等、民族團(tuán)結(jié)、共同繁榮的原則和民族區(qū)域自治的政策。 考點(diǎn)聚焦 針對(duì)演練 重難解讀 應(yīng)用示例 指印巴沖突 (或克什米爾問題 )。三個(gè)問題難度不大，回答時(shí)要注意審清材料和問題，注意材料中的暗示，學(xué)會(huì)提取材料中的有效信息?！岸?
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