【正文】 s over, expecting Dr. Island to answer from somewhere。 if I pursue you I will not catch you, and if I catch youthrough your own slowness and clumsinessI will not kill you, and if I kill you I will not eat you. Nicholas had begun to back away, and at the last。在很多情 況下，我們都是將書上的知識(shí)生搬硬套到我們所選的畢業(yè)設(shè)計(jì)上，還沒有真正作到靈活運(yùn)用 ASP 這個(gè)系統(tǒng)設(shè)計(jì)工具。 Session 對(duì)象： 1) Session_OnStart：創(chuàng)建 Session 對(duì)象時(shí)產(chǎn)生這個(gè)事件。 Session 對(duì)象的屬性有： 3) CodePage：將用于符號(hào)映射的代碼頁，決定將被用以顯示動(dòng)態(tài)內(nèi)容的代碼頁。 第 3 章 總體設(shè)計(jì) 2 判分功能 人們習(xí)慣以百分?jǐn)?shù)為計(jì)分單位。 ③ 對(duì)提交過的試題進(jìn)行刪除。 第 3 章 總體設(shè)計(jì) 2 4) 劃分用戶得分的等級(jí)。 功能：作答后，程序進(jìn)行判分。 ② 測試模塊頁面。本模塊將按用戶要求將試題顯示在頁面中，供用戶作答。若不存在，則返回上一頁。 處理： ① 頁面中按要求輸入數(shù)據(jù)。 2) 獲取用戶編號(hào)，以用戶編號(hào)為查詢條件對(duì)問題數(shù)據(jù)表進(jìn)行查詢。輸入更改的信息后按下 [更新 ]按鈕就將信息交由 from 表單提交到 頁面進(jìn)行處理 ③ 將更改后的信息保存到數(shù)據(jù)庫中。 } return true。不同身份會(huì)進(jìn)入不同頁面。在 Request對(duì)象獲取用戶輸入數(shù)據(jù)。 body eftMargin =”0” topMargin=”0” background =”themes/sumipntg/”bgcolor=”FFFFFF”text =”000066”link=”3333CC” vlink =”666699” alink =”990099” % Set conn = (“”) “driver = {Microsoft Access Driver(*.mbd)|。 } 第 3 章 總體設(shè)計(jì) 2 if((`.`,``,0) = = 1) { alert(“請(qǐng)?zhí)顚懻_的郵箱地址 ”)。 } if (= =””) { alert(“姓名不能為空！ ”)。 else count++。return false。 var array2=”/ \ : * ? | ( ) ` ? ~ ! $ % ^ amp。 頁面給出注冊(cè)個(gè)人資料的表單，用戶在相應(yīng)位置輸入相應(yīng)的內(nèi)容后，并先由腳本代碼檢測輸入的合法性。惟連接數(shù)據(jù)庫，打開用戶數(shù)據(jù)表。將用戶名唯一的用戶信息寫入數(shù)據(jù)庫中。 表 37 名 稱 字段名稱 類 型 主 鍵 非 空 答案編號(hào) ID 數(shù) 字 yes yes 問題編號(hào) Id1 數(shù) 字 yes yes 負(fù)責(zé)教師編號(hào) Id2 數(shù) 字 yes no 第 3 章 總體設(shè)計(jì) 2 答案內(nèi)容 content 文 本 no yes 提交答案 answer 文 本 no no 提 交時(shí)間 refer 日期 /時(shí)間 no yes 第 4 章 詳細(xì)設(shè)計(jì) 整個(gè)系統(tǒng)由兩個(gè)部分組成：學(xué)生子系統(tǒng)和教師子系統(tǒng)。 表 33 名 稱 字段名稱 類 型 主 鍵 非 空 學(xué)生編號(hào) ID 自動(dòng)編號(hào) yes yes 學(xué)生姓名 name 文 本 no yes 學(xué)生學(xué)號(hào) num 數(shù) 字 no yes 所在班級(jí) class 文 本 no no 學(xué)生登錄名 idname 文 本 no yes 第 3 章 總體設(shè)計(jì) 2 學(xué)生密碼 password 數(shù) 字 no yes 注冊(cè)時(shí)間 entoltime 日期 /時(shí)間 no yes 訪問次數(shù) amount 數(shù) 字 no yes 提問次數(shù) degree 數(shù) 字 no yes ④ 名稱：教程信息 標(biāo)識(shí)：教程。在線進(jìn)行測試，得出測試結(jié)果并評(píng)分。已經(jīng)注冊(cè)的用戶進(jìn)入系統(tǒng)，必須先進(jìn)行登錄。 ⑤ 答疑管理模塊。首先申請(qǐng)用戶名，這個(gè)用戶名是唯一的，然后填寫姓名、密碼、第 2 章 需求分析 2 E— mail 等用戶信息。 4) 光驅(qū)： CD— ROM 48X。 2) 內(nèi)存： 256MB。 （ 4） 對(duì)在線測試的試題進(jìn)行管理。 ⑤ Access 支持多媒體的應(yīng)用與開發(fā)。數(shù)據(jù)庫對(duì)象包括：表 (Table)、查詢 (Query)、窗體 (Form)、報(bào)表 (Report)、數(shù)據(jù)訪問頁 (Page)、宏 (Macro)和模塊 (Module)。如下圖： 圖 11 設(shè)置 “ 默認(rèn) Web 站點(diǎn) ” 項(xiàng)： ①打開“默認(rèn) Web 站點(diǎn) ” 的屬性設(shè)置窗口：選 “ 默認(rèn) Web 站點(diǎn) → 右鍵 → 屬性 ” 即可。推薦使用 128MB 或者更高的內(nèi)存。與整個(gè) BackOffice 組件一樣，IIS 也是圍繞 Windows NT 體系而生成的，可作為 Windows NT Server 提供的一組服務(wù)而運(yùn)行，允許利用 Windows NT 的各項(xiàng)軟件功能。 ⑨ ActiveX Server Components(ActiveX 服務(wù)器元件 ) 具有無限可擴(kuò)充性。 ④ 與瀏覽器無關(guān) (Browser Independence), 用戶端只要使用可執(zhí)行 HTML 碼的瀏覽器，即可瀏覽 Active Server Pages 所設(shè)計(jì)的網(wǎng)頁內(nèi)容。論文中 關(guān)于在線教育系統(tǒng)的注冊(cè)、登錄、教程管理、試題管理、答疑等模塊的設(shè)計(jì)純粹使用 ASP 腳本語言。 【 關(guān)鍵詞 】： 在線教育 軟件工程 信息管理系統(tǒng) 理論 ASP 層次方框 圖 IPO 圖 目 錄 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè) １ 目 錄 引 言 ......................................................................... ２ 第 1 章 語言及數(shù)據(jù)庫 ...................................................... ２ 運(yùn)行環(huán)境簡介 ....................................................................................................... ４ IIS 簡介 ................................................................................................................ ４ IIS 軟硬件要求 ...................................................................................................... ４ 網(wǎng)絡(luò)運(yùn)行平臺(tái)的建立 ............................................................................................ ５ Access 數(shù)據(jù)庫簡 介 ......................................................................................... ８ Access 關(guān)系數(shù)據(jù)庫 ............................................................................................. ８ Access 的特點(diǎn) .................................................................................................... ８ 第 2 章 需求分析 ............................................................. ９ 功能需求 ................................................................................................................ ９ 性能需求 ............................................................................................................ １０ 硬件環(huán)境 ......................................................................................................... １０ 軟件環(huán)境 ......................................................................................................... １０ 第 3 章 總體設(shè)計(jì) ........................................................... １１ 系統(tǒng)層次概框圖 .............................................................................................. １１ 系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì) ................................................................................................... １１ 教師模塊 ......................................................................................................... １１ 學(xué)生模塊 ......................................................................................................... １２ 數(shù)據(jù)庫設(shè)計(jì) ..................................................................................................... １２ 第 4 章 詳細(xì)設(shè)計(jì) ........................................................ １６ 學(xué)生注冊(cè)模塊的設(shè)計(jì) ...................................................................................... １６ 注冊(cè)模塊的 IPO 圖 .......................................................................................... １６ 模塊所使用的數(shù)據(jù)表 ....................................................................................... １７ 模塊的 ASP 代碼 ............................................................................................. １７ 登錄模塊的設(shè) 計(jì) .............................................................................................. ２１ 湖北師范學(xué)院本科