幼師提升培訓(xùn)心得體會(huì)-免費(fèi)閱讀
【正文】 也許不經(jīng)意的一個(gè)錯(cuò)誤，就可能會(huì)導(dǎo)致一個(gè)整體的失敗。一天的培訓(xùn)時(shí)間使我感受頗深。通過(guò)這次培訓(xùn) ，我對(duì) “ 啼哭型 ”“ 又哭又鬧型 ”“ 默默流淚型 ” 等類型的孩子有了進(jìn)一步的了解和認(rèn)識(shí)，為以后更好的帶好幼兒打下了較好基礎(chǔ)。 四、 幼兒園發(fā)展能力課程策略 湖州實(shí)驗(yàn)幼兒園特級(jí)教師朱靜怡老師為我們講述了 “ 一日活動(dòng)鏈的簡(jiǎn)介 ” ，她認(rèn)為一日活動(dòng)鏈應(yīng)為自選活動(dòng) — 早鍛煉 — 生活活動(dòng) — 教學(xué)活動(dòng) — 課間操、生活活動(dòng) — 教學(xué)活動(dòng) — 自選活動(dòng) — 餐前準(zhǔn)備、進(jìn)餐— 自選活動(dòng) — 午睡、起床、蘇醒操、點(diǎn)心 — 戶外活動(dòng) — 教學(xué)活動(dòng) — 放學(xué)準(zhǔn)備、離園。對(duì)于幼兒教育工作者來(lái)說(shuō)，觀察既是重要的教育技能，又是應(yīng)掌握的教育研究方法，觀察的重要性毋庸置疑。紀(jì)教授圍繞觀察、記錄兒童方法的基本問(wèn)題進(jìn)行闡述：為什么要觀察兒童 ?什么是觀察 ?怎樣才是有意義的觀察 ?觀察有哪些具體的方法 ?怎樣記錄觀察的過(guò)程和結(jié)果 ?每一種觀察記錄方法的要求是什么 ?等等。然后，一一為我們講解一日
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