小學(xué)班級管理心得體會3篇-免費閱讀
【正文】 要努力改變自己，提高自身文化素質(zhì)水平，去適應(yīng)新的環(huán)境，接受新的挑戰(zhàn)，絕不在困難面前低頭，甚至跌倒，要爭取當好一名班主任，管理好班集體。我心里真替小家伙們高興，也為自己的付出而自豪。二年級的時候要求他會寫生字和拼音 ?? 經(jīng)過一年多的悉心教育，現(xiàn)在，他各方面都有了很大進步。因此，班主任對每位同學(xué)要平等對待，尤其對優(yōu)生和學(xué)困生更要平等對待，讓他們覺得老師對每位學(xué)生都公平。通過這一系列的評比活動，激勵他們朝著自己的奮斗目標努力。讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息的好習(xí)慣，爭做一名講文明、講禮貌、誠實守紀的好孩子。 首先要深入了解學(xué)生，抓好學(xué)生的常規(guī)教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。無論什么樣的班級，只要班主任用心去地管理、經(jīng)營自己的班級，相信任何班級都能管理好的 ! 小學(xué)班級管理心得體會篇二 班主任是每一個教學(xué)班的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，班主任的工作影響著每一個學(xué)生在德、智、體、美、勞各方面的健康成長。 班主任在班級中占主導(dǎo)地位，因此作為班主任，一言一行，一舉一動，都會影響到班級上 的所有的孩子。俗話說：沒有規(guī)矩，不成方圓。發(fā)揮每一個孩子的作用，培養(yǎng)孩子們的集體榮譽感。 小學(xué)班級管理心得體會篇二 從事小學(xué)教育 9年多以來，一直擔任著班主任工作，對于班級管理，一直處于摸索狀態(tài)，因為每一次所帶的班級，都與以往的班級學(xué)生基本情況各不一樣。 四、培養(yǎng)班干部，讓學(xué)生自己參與管理 要帶好一個班級，不怕有后進生，就怕沒有得力的班干部，一個好的班干部核心一旦形成，就能使一個松散的班級變成一個團 結(jié)、堅強的集體。不同性格的孩子應(yīng)該互相搭配作為同桌，讓他們在性格上互補，更有利于學(xué)習(xí)進步。以上可以看出教師是一個高尚的職業(yè)，但是同時也是一個需要知識、積累的職業(yè)。下面是帶來的小學(xué)班級管理的，僅供參考。 一、提高教師自身的素質(zhì) 要想管理好一個班集體，讓不同類型、不同性格的孩子服從你的教育方式，首先要得到學(xué)生的佩服，讓他們配合管理工作要心服口服。班主任要充分了解每個孩子，根據(jù)每個孩子的特點制定個性化的教育方案。錯誤或者不當?shù)牡胤?，待講話結(jié)束一并指出，表示對學(xué)生的尊重。但要注意讓其管理班級事務(wù)，并不是班主任完全撒手不管，班主任要定期對班干部進行工作檢查和，對表現(xiàn)好的班干部及時表揚，對有缺的及時指正并加以鼓勵。 其次，在班級里，要相信孩子的能力，培養(yǎng)孩子的集體榮譽感。這樣，讓班級里所有的科任老師都喜歡我的班級，并讓他們關(guān)心班級里所有的孩子。這說起來容易，做起來，其實很困難的，有的時候根本沒有時間去宣讀。記得在一次拔河比賽中，我班的孩子與別的班級學(xué)生拔河，當時 在第一局的時候，開始我一直都在前面大聲的叫著加油，一身都使?jié)M了勁，可是，拔到后來，一個孩子由于隊伍沒有站好，
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